小学语文14 蜜蜂评课课件ppt

这是一份小学语文14 蜜蜂评课课件ppt，文件包含三年级语文统编版-《蜜蜂》整合习作-2课件pptx、三年级语文统编版-《蜜蜂》整合习作-1教案docx、三年级语文统编版-《蜜蜂》整合习作-3学习任务单doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。
蜜蜂 本能 辨认 准确 无误 能力法布尔听说（ ）有（ ）方向的（ ），为了验证这一点，他决定做一个实验。他把做了记号的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞。回家的路上，他推测蜜蜂可能找不到家了。到了第二天，至少有十五只蜜蜂（ ）（ ）地回了家。由此，他得出结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种（ ）。
蜜蜂 本能 辨认 准确 无误 能力法布尔听说（ 蜜蜂 ）有（ ）方向的（ ），为了验证这一点，他决定做一个实验。他把做了记号的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞。回家的路上，他推测蜜蜂可能找不到家了。到了第二天，至少有十五只蜜蜂（ ）（ ）地回了家。由此，他得出结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种（ ）。
剪刀、纸、橡胶棒、毛皮
将纸剪碎，用毛皮摩擦橡胶棒。
将橡胶棒放在离小纸屑大约一厘米的上方。
小纸屑跟随着橡胶棒的移动不断地跳动。
回忆自己做过的一项小实验， 和小伙伴交流一下你会如何填写图表。
在鸡蛋上用蜡烛画笑脸。倒入醋，直至没过鸡蛋。 等待鸡蛋发生变化。
鸡蛋上出现了一个笑脸。
在鸡蛋上用蜡烛画笑脸。 把鸡蛋放到杯子里。倒入醋，直至没过鸡蛋。 等待鸡蛋发生变化。
往杯子里倒满水。用厚纸片盖住杯口。手按在纸片上，把杯口朝下一翻。慢慢地把手移开。
杯子里的空气阻止了水的进入，所以纸没有湿。
往水槽里倒水。把纸捏成团放入杯子，杯子倒扣入水中。把杯子从水槽里拿出来，再拿出纸。
在鸡蛋上用蜡烛画笑脸。 把鸡蛋放到杯子里。 倒入醋，直至没过鸡蛋。 等待鸡蛋发生变化。
在填写实验图表时要注意以下三点：1.按实际情况填写；2.不要少写步骤；3.可以写上实验背后的科学原理。
请根据自己的实验图表，说一说实验的过程。
我先把纸剪得碎碎的，放在桌子上。然后，用毛皮包裹住橡胶棒来回摩擦。我把橡胶棒放在离小纸屑一厘米左右的上方，上下左右缓慢地晃动，我发现小纸屑跟随着橡胶棒的移动不断地跳动。
我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。
在写清步骤的同时，可以添加一些发现、思考与心情。
“火山”喷发大家一定在电视上看过火山喷发的情景吧，那是多么的壮观啊！今天，我要在妈妈的指导下再现当时的情景，做一个模拟火山喷发的小实验。
带着好奇，我准备好了实验的材料。实验开始了，我先把杯子放在盘子上。接着，向杯子里倒入了小苏打、水、洗洁精和色素。然后，用筷子迅速地搅拌。小苏打就像一个个小精灵在红色的“岩浆”里打着转儿，渐渐地消失不见了，我想它们应该是融化了。最后，我把醋倒入了玻璃杯。我紧张地盯着杯子，奇迹出现了！
刚刚还安安静静的杯子里，瞬间出现了无数的红色泡沫，而且不断地疯涨，大约几秒钟，就从杯口争先恐后地喷涌而出，越来越高。杯子的表面、盘子里，到处都是它们的影子。我不禁张大了嘴，仿佛看到了火山喷发时岩浆一泻千里的情景，这实在是太令人惊叹了。这个小实验真是有意思极了！
我先把杯子放在盘子上。接着，向杯子里倒入了小苏打、水、洗洁精和色素。然后，用筷子迅速地搅拌。小苏打就像一个个小精灵在红色的“岩浆”里打着转儿，渐渐地消失不见了，我想它们应该是融化了。最后，我把醋倒入了玻璃杯。我紧张地盯着杯子，奇迹出现了！
刚刚还安安静静的杯子里，瞬间出现了无数的红色泡沫，而且不断地疯涨，大约几秒钟，就从杯口争先恐后地喷涌而出，越来越高。杯子的表面、盘子里，到处都是它们的影子。我不禁张大了嘴，仿佛看到了火山喷发时岩浆一泻千里的情景，这实在是太令人惊叹了。
带着好奇，我准备好了实验材料。
我不禁张大了嘴，仿佛看到了火山喷发时岩浆一泻千里的情景，这实在是太令人惊叹了。
我紧张地盯着杯子，奇迹出现了！
瓶子吞鸡蛋我听说瓶子能吞鸡蛋，于是想做个实验试一试。这个实验很简单。我先点燃了火柴，然后，快速地把它扔进瓶子里。不一会儿，火柴“哧”的一声熄灭了。最后，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上，观察着现象。一分钟、两分钟……大约五分钟后，鸡蛋还是一动不动地“坐”在那里。我的心里七上八下的：“这是怎么回事？难道别人的说法是错的？”
可是我不想放弃，赶紧去查找资料。原来实验需要用剥了壳儿的熟鸡蛋。换了鸡蛋之后，我重复上次的步骤。过了一会儿，鸡蛋的下半部分慢慢变细，上半部分越来越粗，好像一个胖娃娃套上了游泳圈。就在我眨眼的一瞬间，鸡蛋像跳水运动员一样，“扑通”一声，从瓶口掉了下来。我想，大概是因为剥了壳的鸡蛋更加光滑，所以实验才成功的。
后来我才知道，原来并不是瓶子能吞鸡蛋，而是点燃的火柴消耗了瓶中的氧气，使瓶内的气压变低，外界气压大于内部气压，鸡蛋被气压压入了瓶子里。
我听说瓶子能吞鸡蛋，于是想做个实验试一试。
一分钟、两分钟……大约五分钟后，鸡蛋还是一动不动地“坐”在那里。
我想，大概是因为剥了壳的鸡蛋更加光滑，所以实验才成功的。
可是我不想放弃，赶紧去查找资料。
在写小实验的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写出观察到的现象，以及思考与心情等。