2023届初中物理二轮复习专题6.1 解答题（学生版）（最新）学案

专题06  解答题(原卷版)

【迎战中考】2021年物理二轮之试卷题型解密(通用版)

一、解答题

1.解答题也称为简答题。是通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型。简答题既能有效地考查同学们对初中物理“双基”(基本知识，基本技能)的掌握程度，又能很好地考查同学们分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。

2.解答题一般着重考查学生分析问题、合理选择信息和应用物理知识解决实际问题的能力，要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。解答时要使用物理语言做针对性的回答。语言要精练，观点要明确，条理要清楚，内容要完整。

一、问答题特点

1.简答题侧重考查学生运用知识和方法分析实际问题的能力、推理能力以及文字组织与表达能力等。简答题通常是用生活化的语言陈述一个客观事实或物理现象，设问指向性清晰，通常用得比较多的是解释这种现象。

(1)学生运用所学的物理知识，能用简洁、严谨的语言正确解释生活中的物理现象。

(2)简答题不宜直接取用教材的内容让学生作答，要避免答案就在书上的简答题，以免导致学生死记硬背。简答题要有利于培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯。

(3)可以从不同角度、不同方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用，能对考生的答题做出有层次的评价，更真实地反映学生的能力水平。

其次清楚学生在回答问题是容易出现的错误：1.知识点不明确：2.逻辑关系混乱：3.表述不到位：

2.如何做好问答题：(1)明确题目所涉及的物理现象和过程，明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系；(2)找准原理与规律：要寻找到与题目相关的物理原理和规律；(3)找准关键词：组识好语言把关键词镶嵌到答案中，语言一定要规范、准确、要尽量用理的书面语言。

二、解答题的主要题型

1.社会热点类：每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。而它们常常成为中考命题的材料。热点的内容多涉及到科技前沿、环境污染、日常生活等相关内容。此类简答题重在考查学生了解实事、用所学物理知识解决书本上没有的、但是同学们知识范围内的知识。

2.知识应用类：这类考题要求学生能将学过的物理知识运用于生活、生产、科技中，并要运用这些知识解决实际生活中的一些简单问题。重在考查学生运用知识解决实际问题的能力。

3.实验操作、实验设计和实验评价类：这类简答题主要是以实验为基点，重在考查学生的动手实验、实际操作能力和分析、比较和论证能力。要求学生能设计一定的实验方案，解决题目中的实际问题；或对实验作出一定的评价，如能否达到实验目的，所用材料是否常见、易得、廉价；实验操作过程是否简捷优化；是否造成环境污染等。

4.看图作答类：此类考题主要以图形、图像等形式来暗示一些隐含的物理知识，着重考查考生视图、联想等能力。

5、信息阅读作答类：此类题是在题设情景中给出一些信息，要求根据题给的信息获取对解题有用的新知识、新方法，结合已有的知识，经过分析思考，得出正确结论．信息阅读题内容丰富，可以考查所学的基础知识，也可以考查分析和解决问题的方法，还可以是新领域的背景知识；试题构思新颖，信息的载体可能是图片、文字或表格，无论哪种形式都必须通过阅读、理解、思考和分析，从中筛选出相关的信息后方可作答。

6.开放类：此类题目情景多源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓，学生对它们“似曾相识”但又不好用合适的语言或物理方法将它们清楚地表述出来。要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。

7.学科渗透类：学科间相互渗透命题，也是中考命题的一大亮点。它要求学生将学习的物理知识应用于实际生活和科技中，经常联系一些社会热点问题，具有应用性强、时代性强、开放性强的特点。解题时要特别注意知识的迁移，将所学习的知识运用到实际问题中，多角度地分析问题。

三、解答题解题要领

简答题上得高分必须突出两个字，即“简明”。光“简”不“明”不行，光“明”而不“简”也不行。具体表现在以下几个方面：

1.要紧扣主题，不要转弯抹角：审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，正确理解题意，明确题目设问的本意，即题目问的是什么，应从哪几方面进行回答，只有这样才能保证答案不离题。否则，即使你的答案无比精妙，但因误解题意，答所非问而全军覆没。 

2.要简明扼要，不要婆婆妈妈：尽可能做到要点明确，论据充分，语言简练，实例典型。简答题，顾名思义就是要答案简明扼要，直接回答要点，不要东拉西扯，漫无边际。既要注意表达的有序性、层次性、科学性；又要注意使用物理语言作针对性回答，力求语言简洁明了、物理用语书写准确规范。

3.要全面完整，不要丢三落四：在简明扼要的同时，且不可丢掉任何重要观点，否则就不可能得到全分。即从物理知识、原理入手，进行缜密思考和分析，然后再作答。

技巧一：演绎推理法

演绎推理法(返普归真法)，这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。

【典例】(2020•金华)科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体(熔点为48℃)。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中ac段水温变化的原因。(提示：图乙中de段不必作答)

【跟踪练习】

1.(2020•广州)据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。

实验一：实验过程如图，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL。

实验二：质量为50.0g的油，该秤显示的体积也为50.0mL。

结合水、油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积。

小明猜想：该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。

利用该电子秤和某种液体(ρ液≠ρ水且ρ液未知)，设计实验验证小明猜想是否正确(若需要，可补充器材)。

写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。

2．(2020•广州)图1为紫外线的三个波段示意图，其中UVC对人体伤害最大。UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍UVC的传播。图2中家用消毒柜的紫外线灯可发出波长为254nm的紫外线。

(1)波长为254nm的紫外线属于　  　波段(选填“UVC”“UVB”“UVA”)。

(2)波长为254nm的紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内透出，对柜内的物品进行杀菌消毒，柜门透明部分的材料应选　      　，透明灯管的材料应选　       　。(选填“石英玻璃”“普通玻璃”)

3．(2020•呼和浩特)如图所示，处于水中的点光源S，发出一条光线从水中斜射入空气。

(1)在图中作出这条入射光线的反射光线与折射光线的大致位置；

(2)画出关于水面所成像的位置点；

(3)光在真空中的传播速度为　             　。

4．(2020•北京)如图所示是研究光的反射规律的实验情境，一束光贴着垂直于平面镜的纸板，从A点射到平面镜上的O点，ON是法线，入射角∠AON＝45°。已知纸板上∠NOB＝30°，∠NOC＝45°，∠NOD＝60°。则入射光线AO的反射光线将沿着图中　  　方向射出。

5．(2020•北京)某同学利用焦距为f1的凸透镜做了三次实验，透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。

(1)由图所示的实验现象可知：随着物距的不断变小，像距和像的大小变化情况是　    　。

(2)在图乙所示的实验中，只将凸透镜换为焦距为f的凸透镜(f＜f1)，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向　  　侧移动。

技巧二： 透视揭纱法

这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。从给出的题干是生活中的常见现象，这些现象能够很好的用所学物理知识进行解释，来揭示物理现象的本质。

【典例】(2020•宁波)在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。

【查阅资料】

刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。

【实验过程】

任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。

【实验现象】

(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。

(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为θ．16枚鸡蛋的大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。

【思考与分析】

鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小。

(1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的　  　(填“钝端”或“尖端”)附近。

(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为　         　。由此可以从θ大小初步判断鸡蛋的新鲜度。

(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的　   　会变小，从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。

【跟踪练习】

1.(2020•青岛)小明在践行青岛市中小学生全面发展“十个一”活动中，进行了一次远行研学。他所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆的端点。在A点沿图示方向施加拉力F，旅行箱静止。请完成下列问题：

(1)画出拉力F的力臂L。

(2)要使作用在A点的拉力减小，保持其他条件不变，下列做法可行的是　  　(选填所有符合要求的选项序号)。

①缩短拉杆的长度

②使拉力方向顺时针改变30°

③使拉力方向逆时针改变60°

④将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′

2．(2020•衢州)在实际生活中，常用螺丝刀将螺丝钉拧进(出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图乙所示的杠杆AOB，其中O为支点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。

(1)图甲中的螺丝刀属于　  　杠杆。

(2)请在答题纸相应位置图中，画出对应F2的最小动力F1的示意图。

3．(2020•湖州)为了防止门被风吹动，常在门背后和墙上安装如图甲所示的“门吸”。图乙是简化后的模型。门可以绕轴O自由转动，门宽为1.2米。“门吸”与O位置关系、“门吸”引力大小和方向如图乙所示。(摩擦力忽略不计)

(1)关门所需的最小力F是　 　牛。

(2)在图乙中画出F的作用点和方向。

4．(2020•襄阳)某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。

(1)他们应选择序号为　    　的两根电阻丝来研究；

(2)从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体　     　的关系，这次你应该选择序号为　     　的两根电阻丝来做实验。

5．(2020•南通)小明想估测薯片的热值，进行了如下实验。

(1)将天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左，则应将平衡螺母向　 　端调节：测量质量时，调节天平再次平衡，右盘中的砝码和游码位置如图甲，其质量为　 　g。

(2)如图乙，将薯片放在燃烧皿中充分燃烧后，烧杯中0.2kg的水温度升高了5℃，则水吸收的热量Q吸＝　     　J。[c水＝4.2×103J/(kg•℃)]

(3)根据Q放＝Q吸和Q放＝mq，算出薯片的热值比实际值小得多。原因是：　            　。

6．(2020•温州)英国物理学家斯特林于1816年发明了“斯特林发动机”。斯特林发动机气缸内工作介质易汽化、易液化，该介质经过吸热膨胀，冷却压缩的循环过程输出动力，因此又被称为热气机。某工程师按照“斯特林发动机”原理设计了如图甲所示的模型机，工作过程中飞轮持续旋转如图乙。请结合所学知识解释飞轮能持续转动的工作原理。

7．(2020•南通)5月5日，我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功，火箭使用液态氢作为燃料，氢能　 　(选填“是”或“不是”)清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是　  　的，此过程中火箭受到　   　(选填“平衡”或“非平衡”)力作用，搭载的试验飞船的动能将　增大　。

技巧三： 信息优选法

【典例】(2020•广州)小明想探究图1中的膜被不同粗细的针(如表)刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F﹣t图象如图2所示。

(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为　  　N，压强PA为　  　Pa。

(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大、变小还是不变？

(3)B针刚刺破图1中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为PB，则pA　 　pB(选填“＞”“＝”“＜”)。

【跟踪练习】

1．(2020•上海)在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是　     　；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在　    　位置保持平衡；“测定物质的密度”的实验原理是　      　；在“测定小灯泡的电功率”实验中，所选电源电压应　  　小灯泡的额定电压(选填“大于”“等于”或“小于”)。

2．(2020•南京)用纸杯做以下物理小实验：

(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为　   　cm。

(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有　   　。

(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向　 　(选填“左”或“右”)滚动，这是因为气体流速越大，压强越　 　。

(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是　  (填字母)。

A．磁铁吸引铁屑

B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上

C．干手搓开的新塑料袋吸在手上

3．(2020•南京)小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计

(1)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能　      　在液体中。

(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液　 　ρ水(选填“＞”、“＜”或“＝”)，ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液＝　  　。

(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的　 (选填“上”或“下”)方。

(4)为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：　                       　。

4．(2020•温州)小明对“篮球在空气中是否受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验，并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。

(1)如图甲，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门，气球变大，天平指针向右偏转。指针向右偏转的原因是　  　。

(2)为测量篮球受到的浮力大小，小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6伏，定值电阻R0的阻值为10欧，R是力敏电阻，其阻值与所受压力FB的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2安，当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变)，电流表示数为0.15安。力敏电阻R所受压力FB与篮球对左侧托盘的压力FA的关系如图丁所示。请计算篮球所受的浮力。

(3)图乙中篮球和气球内的气体总质量保持不变，并控制气球体积为篮球的2倍，在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值，就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。现用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，指针大致指示在何处？请在图戊的刻度盘中用箭头标出，并写出你的判断依据。

5．(2020•南京)科技小组为灯暖型浴霸(一种取暖用的电器)设计了一个可自动控制温度的装置。如图甲所示，控制电路电压U1恒为12V，继电器线圈的电阻R0为20Ω，定值电阻R1为40Ω，热敏电阻R2的阻值随温度变化的图象如图乙所示；工作电路电压U2恒为220V，安装两只标有“220V 275W”的灯泡。闭合开关S，当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开。

(1)工作电路工作时，A端应与　B　(选填“B”或“C”)端相连接。

(2)工作电路工作时的总电流为多大？

(3)浴室里控制的温度t0为多高？

(4)为使利用R2控制的浴室温度t0高低可调，需要对控制电路进行改进，请在图丙的虛线框内画出改进后的部分电路。添加的器材需说明规格要求。

6．(2020•广州)电磁铁通电后，小磁针N极转至图1所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。

(1)电磁铁甲端应为N极还是S极？

(2)以点表示铁块，在图2方框内画出铁块受到的摩擦力。

7．(2020•徐州)如图所示是振荡浮子式波浪发电原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转、利用　    　原理产生电流，将　 　能转化为电能。这种波浪提供的能源属于　 　能源(填“可再生”或“不可再生“)。

8．(2020•安顺)内燃机的问世极大改善了人类的交通运输方式，但同时也带来许多环境污染问题，如四冲程内燃机工作时就因　 　冲程排放的废气对大气造成污染。

9．(2020•扬州)小阳学习太阳能和核能后，建立了利用核能的知识结构图，请你帮他补全空格处的内容。