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2023届初中物理二轮复习专题6.1 解答题（教师版含解析）（最新）学案
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这是一份2023届初中物理二轮复习专题6.1 解答题（教师版含解析）（最新）学案，共20页。学案主要包含了迎战中考，跟踪练习，查阅资料，实验过程，实验现象，思考与分析等内容，欢迎下载使用。
一、解答题
1.解答题也称为简答题。是通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型。简答题既能有效地考查同学们对初中物理“双基”(基本知识，基本技能)的掌握程度，又能很好地考查同学们分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。
2.解答题一般着重考查学生分析问题、合理选择信息和应用物理知识解决实际问题的能力，要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。解答时要使用物理语言做针对性的回答。语言要精练，观点要明确，条理要清楚，内容要完整。
一、问答题特点
1.简答题侧重考查学生运用知识和方法分析实际问题的能力、推理能力以及文字组织与表达能力等。简答题通常是用生活化的语言陈述一个客观事实或物理现象，设问指向性清晰，通常用得比较多的是解释这种现象。
(1)学生运用所学的物理知识，能用简洁、严谨的语言正确解释生活中的物理现象。
(2)简答题不宜直接取用教材的内容让学生作答，要避免答案就在书上的简答题，以免导致学生死记硬背。简答题要有利于培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯。
(3)可以从不同角度、不同方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用，能对考生的答题做出有层次的评价，更真实地反映学生的能力水平。
其次清楚学生在回答问题是容易出现的错误：1.知识点不明确：2.逻辑关系混乱：3.表述不到位：
2.如何做好问答题：(1)明确题目所涉及的物理现象和过程，明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系；(2)找准原理与规律：要寻找到与题目相关的物理原理和规律；(3)找准关键词：组识好语言把关键词镶嵌到答案中，语言一定要规范、准确、要尽量用理的书面语言。
二、解答题的主要题型
1.社会热点类：每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。而它们常常成为中考命题的材料。热点的内容多涉及到科技前沿、环境污染、日常生活等相关内容。此类简答题重在考查学生了解实事、用所学物理知识解决书本上没有的、但是同学们知识范围内的知识。
2.知识应用类：这类考题要求学生能将学过的物理知识运用于生活、生产、科技中，并要运用这些知识解决实际生活中的一些简单问题。重在考查学生运用知识解决实际问题的能力。
3.实验操作、实验设计和实验评价类：这类简答题主要是以实验为基点，重在考查学生的动手实验、实际操作能力和分析、比较和论证能力。要求学生能设计一定的实验方案，解决题目中的实际问题；或对实验作出一定的评价，如能否达到实验目的，所用材料是否常见、易得、廉价；实验操作过程是否简捷优化；是否造成环境污染等。
4.看图作答类：此类考题主要以图形、图像等形式来暗示一些隐含的物理知识，着重考查考生视图、联想等能力。
5、信息阅读作答类：此类题是在题设情景中给出一些信息，要求根据题给的信息获取对解题有用的新知识、新方法，结合已有的知识，经过分析思考，得出正确结论．信息阅读题内容丰富，可以考查所学的基础知识，也可以考查分析和解决问题的方法，还可以是新领域的背景知识；试题构思新颖，信息的载体可能是图片、文字或表格，无论哪种形式都必须通过阅读、理解、思考和分析，从中筛选出相关的信息后方可作答。
6.开放类：此类题目情景多源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓，学生对它们“似曾相识”但又不好用合适的语言或物理方法将它们清楚地表述出来。要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。
7.学科渗透类：学科间相互渗透命题，也是中考命题的一大亮点。它要求学生将学习的物理知识应用于实际生活和科技中，经常联系一些社会热点问题，具有应用性强、时代性强、开放性强的特点。解题时要特别注意知识的迁移，将所学习的知识运用到实际问题中，多角度地分析问题。
三、解答题解题要领
简答题上得高分必须突出两个字，即“简明”。光“简”不“明”不行，光“明”而不“简”也不行。具体表现在以下几个方面：
1.要紧扣主题，不要转弯抹角：审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，正确理解题意，明确题目设问的本意，即题目问的是什么，应从哪几方面进行回答，只有这样才能保证答案不离题。否则，即使你的答案无比精妙，但因误解题意，答所非问而全军覆没。
2.要简明扼要，不要婆婆妈妈：尽可能做到要点明确，论据充分，语言简练，实例典型。简答题，顾名思义就是要答案简明扼要，直接回答要点，不要东拉西扯，漫无边际。既要注意表达的有序性、层次性、科学性；又要注意使用物理语言作针对性回答，力求语言简洁明了、物理用语书写准确规范。
3.要全面完整，不要丢三落四：在简明扼要的同时，且不可丢掉任何重要观点，否则就不可能得到全分。即从物理知识、原理入手，进行缜密思考和分析，然后再作答。
技巧一：演绎推理法
演绎推理法(返普归真法)，这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。
【典例】(2020•金华)科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体(熔点为48℃)。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中ac段水温变化的原因。(提示：图乙中de段不必作答)
【答案】ac段，水放出热量，海波会吸收热量，处于熔化过程中，海波的温度不变。
【解析】①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，固态的海波的熔点是48℃，所以海波会吸收热量，变为液态，由于水放出热量，所以水的温度会降低，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间，此时海波的温度为48℃；此过程为ac的图象；
②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，此时杯内的温度降低，海波会凝固，放出热量，由于晶体凝固时温度不变，仍然为48℃，海波放出的热量会被水吸收，使得水温上升到48℃并保持不变，此过程为de的图象；
答：ac段，水放出热量，海波会吸收热量，处于熔化过程中，海波的温度不变。
【跟踪练习】
1.(2020•广州)据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。
实验一：实验过程如图，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL。
实验二：质量为50.0g的油，该秤显示的体积也为50.0mL。
结合水、油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积。
小明猜想：该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。
利用该电子秤和某种液体(ρ液≠ρ水且ρ液未知)，设计实验验证小明猜想是否正确(若需要，可补充器材)。
写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。
【解析】步骤：①将某种液体倒入该电子秤的容器内，读出该秤显示的体积为V1；
②在容器上与液体凹液面相平的地方做出标记，并把液体完全倒出，然后向容器内加水至标记处，读出该秤显示的体积为V2；
容器内水和液体的体积是相同的，V2是容器内水的体积，则液体的体积也为V2，所以小明的猜想是正确的。
2．(2020•广州)图1为紫外线的三个波段示意图，其中UVC对人体伤害最大。UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍UVC的传播。图2中家用消毒柜的紫外线灯可发出波长为254nm的紫外线。
(1)波长为254nm的紫外线属于 波段(选填“UVC”“UVB”“UVA”)。
(2)波长为254nm的紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内透出，对柜内的物品进行杀菌消毒，柜门透明部分的材料应选 ，透明灯管的材料应选 。(选填“石英玻璃”“普通玻璃”)
【答案】(1)UVC；(2)普通玻璃；石英玻璃。
【解析】(1)由图1可知，波长为254nm的紫外线，属于UVC波段；
(2)我们需要通过柜门透明部分观察柜内食物加热情况，不能让波长为254nm的紫外线通过柜门透明部分，柜门透明部分需要选用普通玻璃；波长为254nm的紫外线需要通过透明灯管传到食物，透明灯管需要需要石英玻璃。
故答案为：(1)UVC；(2)普通玻璃；石英玻璃。
3．(2020•呼和浩特)如图所示，处于水中的点光源S，发出一条光线从水中斜射入空气。
(1)在图中作出这条入射光线的反射光线与折射光线的大致位置；
(2)画出关于水面所成像的位置点；
(3)光在真空中的传播速度为 。
【解析】(1)先过入射点垂直于界面作出法线，再根据反射角等于入射角，在法线左侧的水中画出反射光线；光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角，据此在法线左侧的空气中画出折射光线的大致位置。如图所示：
(2)平面镜成像时像与物关于镜面对称，据此作出S关于水面的对称点S′，即为S的像点。如图所示：
(3)光在真空中的传播速度为3.0×108m/s。
故答案为：(1)反射光线与折射光线的大致位置见解答图；(2)S关于水面所成像的位置见解答图；(3)3.0×108m/s。
4．(2020•北京)如图所示是研究光的反射规律的实验情境，一束光贴着垂直于平面镜的纸板，从A点射到平面镜上的O点，ON是法线，入射角∠AON＝45°。已知纸板上∠NOB＝30°，∠NOC＝45°，∠NOD＝60°。则入射光线AO的反射光线将沿着图中 方向射出。
【答案】OC。
【解答】解：根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角AON等于45°，所以反射角也等于45°，已知∠NOC＝45°，则反射角是∠NOC，所以反射光线将沿OC射出。
故答案为：OC。
5．(2020•北京)某同学利用焦距为f1的凸透镜做了三次实验，透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。
(1)由图所示的实验现象可知：随着物距的不断变小，像距和像的大小变化情况是 。
(2)在图乙所示的实验中，只将凸透镜换为焦距为f的凸透镜(f＜f1)，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向 侧移动。
【答案】(1)都变大；(2)左。
【解析】(1)由图甲、乙、丙所示现象可知，凸透镜成实像时，随物距变小，像距变大、像变大；
(2)在图乙所示的实验中，将焦距为f1的凸透镜换为焦距为f的凸透镜，凸透镜的焦距变小，对光线的会聚能力变强，蜡烛火焰发出的光线经凸透镜后提前会聚成像，使像距变小，要得到清晰的像，光屏应向左移动。
故答案为：(1)都变大；(2)左。
技巧二： 透视揭纱法
这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。从给出的题干是生活中的常见现象，这些现象能够很好的用所学物理知识进行解释，来揭示物理现象的本质。
【典例】(2020•宁波)在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。
【查阅资料】
刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。
【实验过程】
任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。
【实验现象】
(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。
(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为θ．16枚鸡蛋的大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。
【思考与分析】
鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小。
(1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的 (填“钝端”或“尖端”)附近。
(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为 。由此可以从θ大小初步判断鸡蛋的新鲜度。
(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的 会变小，从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。
【答案】(1)钝端；(2)1号、2号、3号；(3)质量。
【解析】(1)鸡蛋的钝端指的是较大的那一端，此端有两层卵壳膜围成的空腔叫气室，胚盘是胚胎发育的部位，里面含有细胞核。 所以一般情况下，我们要观察到鸡卵结构中的气室，应该敲开鸡蛋的钝端；
(2)气室的体积越大，重心越低，沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间的夹角θ越大，所以图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为1号、2号、3号；
(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，水分排出的越多，鸡蛋的质量会变小，根据ρ＝知鸡蛋的密度变小。
故答案为：(1)钝端；(2)1号、2号、3号；(3)质量。
【跟踪练习】
1.(2020•青岛)小明在践行青岛市中小学生全面发展“十个一”活动中，进行了一次远行研学。他所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆的端点。在A点沿图示方向施加拉力F，旅行箱静止。请完成下列问题：
(1)画出拉力F的力臂L。
(2)要使作用在A点的拉力减小，保持其他条件不变，下列做法可行的是 (选填所有符合要求的选项序号)。
①缩短拉杆的长度
②使拉力方向顺时针改变30°
③使拉力方向逆时针改变60°
④将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′
【答案】(1)如图；(2)③④。
【解析】(1)由图知，O为支点，反向延长力F的作用线，由O点做F作用线的垂线，垂线段长为其力臂L，如图所示：
(2)①拉杆箱的重力、重力的力臂不变，缩短拉杆的长度，则拉力的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，故此方法不可行；
②拉杆箱的重力、重力的力臂不变，使拉力方向顺时针改变30°，此时拉力的力臂为0，不省力，不能使作用在A点的拉力减小，故此方法不可行；
③拉杆箱的重力、重力的力臂不变，使拉力方向逆时针改变60°，此时拉力的力臂变大，根据杠杆的平衡条件可知拉力变小，故此方法可行；
④拉杆箱的重力不变，将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′，重力的力臂变短，拉力方向不变，拉力的力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变小，故此方法可行。故选：③④。
故答案为：(1)如图；(2)③④。
2．(2020•衢州)在实际生活中，常用螺丝刀将螺丝钉拧进(出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图乙所示的杠杆AOB，其中O为支点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。
(1)图甲中的螺丝刀属于 杠杆。
(2)请在答题纸相应位置图中，画出对应F2的最小动力F1的示意图。
【解析】(1)螺丝刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
(2)由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；
图中支点在O点，动力作用在手柄上即A处，因此OA作为动力臂最长；由图知F2使杠杆沿逆时针方向转动，则动力F1应使杠杆沿顺时针方向转动，故F1的方向应该垂直于OA向下；则过A点垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图。如下图所示：
故答案为：(1)省力；(2)最小动力F1的示意图见解答。
3．(2020•湖州)为了防止门被风吹动，常在门背后和墙上安装如图甲所示的“门吸”。图乙是简化后的模型。门可以绕轴O自由转动，门宽为1.2米。“门吸”与O位置关系、“门吸”引力大小和方向如图乙所示。(摩擦力忽略不计)
(1)关门所需的最小力F是 牛。
(2)在图乙中画出F的作用点和方向。
【解析】(1)已知O为支点，利用杠杆平衡条件可得，F×L门宽＝F引力×L引力，
即：F×1.2m＝6N×0.8m，
解得：F＝4N；
(2)已知O为支点，门宽为1.2米为最长力臂，F的作用点在最右端，方向与门垂直，如图所示：
4．(2020•襄阳)某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。
(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来研究；
(2)从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体 的关系，这次你应该选择序号为 的两根电阻丝来做实验。
【答案】(1)3与4；(2)横截面积；2与4。
【解析】(1)要探究导体电阻大小与导体长度的关系，根据控制变量法的思路，应该选择材料和横截面积都相同的两根电阻丝。从表格中可知，序号3和序号4的材料、横截面积都相同，所以应选择序号3与序号4的两根电阻丝来研究；
(2)从表中所给电阻丝的规格看，不能探究电阻与材料的关系，因为要探究电阻与材料的关系，必须保证两根电阻丝的长度和横截面积都相同，而表格中序号2、3、4没有一个和序号1的长度、横截面积都相同；从表中所给电阻丝的规格看，可以探究电阻与横截面积的关系，要探究电阻与横截面积的关系，必须保证两根电阻丝的材料和长度都相同，序号2和4的材料、长度都相同，只有横截面积不同。
故答案为：(1)3与4；(2)横截面积；2与4。
5．(2020•南通)小明想估测薯片的热值，进行了如下实验。
(1)将天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左，则应将平衡螺母向 端调节：测量质量时，调节天平再次平衡，右盘中的砝码和游码位置如图甲，其质量为 g。
(2)如图乙，将薯片放在燃烧皿中充分燃烧后，烧杯中0.2kg的水温度升高了5℃，则水吸收的热量Q吸＝ J。[c水＝4.2×103J/(kg•℃)]
(3)根据Q放＝Q吸和Q放＝mq，算出薯片的热值比实际值小得多。原因是： 。
【答案】(1)右； 6.2；(2)4.2×103； (3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收。
【解析】(1)在调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向右调节。
由题图，物体的质量m＝5g+1.2g＝6.2g。
(2)由题意，水吸收的热量：
Q吸＝cm△t＝4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×5℃＝4.2×103J。
(3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收，即Q放＞Q吸，故算出的热值比实际值小。
故答案为：(1)右； 6.2；(2)4.2×103； (3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收。
6．(2020•温州)英国物理学家斯特林于1816年发明了“斯特林发动机”。斯特林发动机气缸内工作介质易汽化、易液化，该介质经过吸热膨胀，冷却压缩的循环过程输出动力，因此又被称为热气机。某工程师按照“斯特林发动机”原理设计了如图甲所示的模型机，工作过程中飞轮持续旋转如图乙。请结合所学知识解释飞轮能持续转动的工作原理。
【解析】根据图示可知，酒精灯加热将化学能转化为内能，热气缸中的工作物质吸热汽化膨胀，推动活塞A向右运动做功，将内能转化为机械能：由于飞轮具有惯性，带动活塞A向左运动，活塞A将气缸中的工作物质推入冷气缸并液化，活塞B又将物质推回热气缸。如此反复。
7．(2020•南通)5月5日，我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功，火箭使用液态氢作为燃料，氢能 (选填“是”或“不是”)清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是 的，此过程中火箭受到 (选填“平衡”或“非平衡”)力作用，搭载的试验飞船的动能将 增大 。
【答案】是； 相互； 非平衡；增大。
【解析】氢燃烧的产物是水，故氢能属于清洁能源；火箭在推力作用下，加速上升，说明力的作用是相互的。因火箭加速上升(非平衡状态)，根据运动和力的关系，故火箭受到非平衡力作用。搭载的飞船质量不变，速度增大，故飞船的动能将增大。
故答案为：是； 相互； 非平衡；增大。
技巧三： 信息优选法
【典例】(2020•广州)小明想探究图1中的膜被不同粗细的针(如表)刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F﹣t图象如图2所示。
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为 N，压强PA为 Pa。
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大、变小还是不变？
(3)B针刚刺破图1中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为PB，则pA pB(选填“＞”“＝”“＜”)。
【答案】(1)0.7；107；(2)变大；(3)＝。
【解析】(1)由图2知，膜刚被刺破时A针对膜的压力FA＝0.7N，A针与膜接触面积为7×10﹣8m2，压强：
pA＝＝＝107Pa；
(2)由图知，t1至t2这段时间，压力变大，因受力面积不变，根据p＝，A针对膜的压强是变大；
(3)B针刚刺破图1中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，B针与膜接触面积3.5×10﹣7为m2，B针对膜的压强为pB＝＝＝107Pa，故pA＝pB。
故答案为：(1)0.7；107；(2)变大；(3)＝。
【跟踪练习】
1．(2020•上海)在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是 ；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在 位置保持平衡；“测定物质的密度”的实验原理是 ；在“测定小灯泡的电功率”实验中，所选电源电压应 小灯泡的额定电压(选填“大于”“等于”或“小于”)。
【答案】弹簧测力计；水平；ρ＝；大于。
【解析】(1)用来测量力的仪器是弹簧测力计；
(2)在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在水平位置保持平衡。
(3)“测定物质的密度”的实验原理是：ρ＝。
(4)测灯泡电功率的实验中，要分别测出灯泡电压小于、等于和大于额定电压时灯泡的实际功率，且电路中串联了一个滑动变阻器，由串联电路的分压原理知，所用电源电压应大于小灯泡的额定电压。
故答案为：弹簧测力计；水平；ρ＝；大于。
2．(2020•南京)用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为 cm。
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有 。
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向 (选填“左”或“右”)滚动，这是因为气体流速越大，压强越 。
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是 (填字母)。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开的新塑料袋吸在手上
【答案】(1)7.20；(2)能量；(3)右；小；(4)C。
【解析】(1)由图知：此图是以3.00cm作为“零”刻度，因此纸杯杯口的直径，为：10.20cm﹣3.00cm＝7.20cm；
(2)当用手轻拍塑料薄膜，发现烛焰晃动，说明：声音具有能量。
(3)在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向 右滚动，这是因为气体流速越大，压强越小；
(4)用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引，属于摩擦起电现象；
A、磁铁吸引铁屑，是靠磁铁周围的磁场的作用，故A不正确；
B、挤压后的吸盘吸在瓷砖上，是靠大气压的作用，故B不正确；
C、干手搓开的新塑料袋吸在手上，是带电体具有吸引轻小物体的性质，故C正确。
故答案为：(1)7.20；(2)能量；(3)右；小；(4)C。
3．(2020•南京)小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能 在液体中。
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ρ水(选填“＞”、“＜”或“＝”)，ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液＝ 。
(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 (选填“上”或“下”)方。
(4)为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试： 。
【答案】(1)竖直漂浮；(2)＞；•ρ水；(3)下；(4)再向容器中加油或者将容器换成直径细些的。
【解析】(1)在吸管下端塞入一些塞入金属丝作为配重并用石蜡封口，能降低吸管的重心，这样做为了让吸管能竖直漂浮在液体中；
(2)由于吸管在(a)、(b)图中均漂浮，所以F浮＝G，
则吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等，
由图知V排a＞V排b，根据F浮＝ρgV排可知，ρ水＜ρ液。
设吸管的底面积为S，由于吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等，
则根据阿基米德原理可得ρ水gSH＝ρ液gSh，
所以ρ液＝•ρ水；
(3)根据(2)可知，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到”密度计“刻度线的特点是上端刻度小、下端刻度大，所以1.1刻线是在1.0刻线的下方。
(4)由图c可知，密度计沉底了，因此不能再用这个密度计测量，应该使密度计漂浮在液体中，应再向容器中加油或者将容器换成直径细些的，以提高油的深度从而增大密度计受到的浮力。
故答案为：(1)竖直漂浮；(2)＞；•ρ水；(3)下；(4)再向容器中加油或者将容器换成直径细些的。
4．(2020•温州)小明对“篮球在空气中是否受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验，并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。
(1)如图甲，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门，气球变大，天平指针向右偏转。指针向右偏转的原因是 。
(2)为测量篮球受到的浮力大小，小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6伏，定值电阻R0的阻值为10欧，R是力敏电阻，其阻值与所受压力FB的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2安，当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变)，电流表示数为0.15安。力敏电阻R所受压力FB与篮球对左侧托盘的压力FA的关系如图丁所示。请计算篮球所受的浮力。
(3)图乙中篮球和气球内的气体总质量保持不变，并控制气球体积为篮球的2倍，在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值，就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。现用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，指针大致指示在何处？请在图戊的刻度盘中用箭头标出，并写出你的判断依据。
【答案】(1)篮球对左盘压力减小，气球受到浮力变大；(2)篮球所受的浮力为0.09N；(3)如上所示。
【解析】(1)打开阀门，气球变大，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，篮球对托盘的压力变小了，故天平指针向右偏转；
(2)R与定值电阻串联，电流表测量电路的电流，电压表测定值电阻的电压，当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2A时，根据串联电路的规律及欧姆定律，
R1＝﹣R0＝﹣10Ω＝20Ω；由图丙知，F1B＝309N；
当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变)，电流表示数为0.15A，根据串联电路的规律及欧姆定律，R2＝﹣R0＝﹣10Ω＝30Ω；
F2B＝300N；
由图丁知，FB＝50FA，
故F1A＝＝，
F2A＝＝，
托盘A所受压力的变化量：
△FA＝﹣＝0.18N，篮球给气球充气到体积为篮球的2倍，由阿基米德原理，即篮球所受的浮力为×0.18N＝0.09N；
(3)气球体积为篮球的2倍，即气球的体积不变，现用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，篮球对托盘的压力变小，力敏电阻R所受压力FB也变小，可知压敏电阻变大，根据串联电阻的规律，电路的总电阻变大，由欧姆定律，电路的电流变小，根据U＝IR，定值电阻的电压变小，即电压表示数变小，故用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，指针应在电压表盘1.29刻度线的左侧，如下所示：
故答案为：(1)篮球对左盘压力减小，气球受到浮力变大；(2)篮球所受的浮力为0.09N；(3)如上所示。
5．(2020•南京)科技小组为灯暖型浴霸(一种取暖用的电器)设计了一个可自动控制温度的装置。如图甲所示，控制电路电压U1恒为12V，继电器线圈的电阻R0为20Ω，定值电阻R1为40Ω，热敏电阻R2的阻值随温度变化的图象如图乙所示；工作电路电压U2恒为220V，安装两只标有“220V 275W”的灯泡。闭合开关S，当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开。
(1)工作电路工作时，A端应与 B (选填“B”或“C”)端相连接。
(2)工作电路工作时的总电流为多大？
(3)浴室里控制的温度t0为多高？
(4)为使利用R2控制的浴室温度t0高低可调，需要对控制电路进行改进，请在图丙的虛线框内画出改进后的部分电路。添加的器材需说明规格要求。
【解析】(1)当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，由图可知
工作电路工作时，A端应与B端相连接；
(2)安装两只标有“220V 275W”的灯泡，工作时，两灯并联，P＝2PL＝2×275W＝550W；
工作电路工作时的总电流为：
I＝＝＝2.5A；
(3)当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，I＝50mA，
由欧姆定律，R总＝＝＝240Ω，根据串联电阻的规律，R2＝R总﹣R1﹣R0＝240Ω﹣40Ω﹣20Ω＝180Ω，由图乙知，控制的温度t0＝38℃；
(4)因当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，定值电阻R1为40Ω，由欧姆定律R＝，利用滑动变阻器改变连入电路的电阻，根据串联电阻的规律，从而改变R2的大小，达到控制的浴室温度t0高低，可用一个滑动变阻器替换R1，如下所示：
根据已知条件，选用的变阻器规格为：最大电阻应大于40Ω，允许通过的最大电流不小于50mA。
故答案为：(1)B；(2)工作电路工作时的总电流为2.5A；(3)浴室里控制的温度t0为38℃；(4)如上所示；选用的变阻器规格为：最大电阻大于40Ω，允许通过的最大电流不小于50mA。
6．(2020•广州)电磁铁通电后，小磁针N极转至图1所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极？
(2)以点表示铁块，在图2方框内画出铁块受到的摩擦力。
【解析】(1)根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断电磁铁的右端是S极，左端是N极，如图1所示；
(2)电磁铁具有磁性，吸引铁块，铁块保持静止状态，但是有水平向右运动的趋势，根据静止的物体受到平衡力作用，所以铁块受到水平向左的摩擦力，如图2所示：
7．(2020•徐州)如图所示是振荡浮子式波浪发电原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转、利用 原理产生电流，将 能转化为电能。这种波浪提供的能源属于 能源(填“可再生”或“不可再生“)。
【答案】电磁感应；机械；可再生。
【解析】(1)波浪发电机是根据电磁感应原理发电的，利用波浪发电时，是将机械能(水能)转化为电能；
(2)海浪能能够源源不断地从自然界中获得，属于可再生能源。
故答案为：电磁感应；机械；可再生。
8．(2020•安顺)内燃机的问世极大改善了人类的交通运输方式，但同时也带来许多环境污染问题，如四冲程内燃机工作时就因 冲程排放的废气对大气造成污染。
【答案】排气。
【解析】内燃机分为柴油机和汽油机两大类，
柴油机在吸气冲程吸入空气，在压缩冲程中压缩空气，使空气的内能增大，在压缩冲程的末端，喷油嘴喷出雾状柴油，使柴油燃烧产生高温高压的燃气，在做功冲程中，燃气推动活塞做功，剩余的废气通过排气冲程排出。
汽油机在吸气冲程吸入空气和汽油的混合物，在压缩冲程中压缩空气和汽油的混合物，使空气和汽油的混合物的内能增大，在压缩冲程的末端，火花塞喷出火花，使汽油燃烧产生高温高压的燃气，在做功冲程中，燃气推动活塞做功，剩余的废气通过排气冲程排出。
所以内燃机都是在排气冲程排放废气。
故答案为：排气。
9．(2020•扬州)小阳学习太阳能和核能后，建立了利用核能的知识结构图，请你帮他补全空格处的内容。
【答案】(1)电；(2)内；(3)裂。
【解析】太阳能电池通过光电转换装置，将太阳能转化为电能；
太阳能热水器通过光热转换设备，将太阳能转化为内能；
核电站的主要设备是核反应堆，在核反应堆中利用可控的链式反应发生核裂变，人类获得核能。
故答案为：(1)电；(2)内；(3)裂。序号
材料
长度
横截面积
1
炭钢合金丝
L
S
2
镍铬合金丝
2L
S
3
镍铬合金丝
L
2S
4
镍铬合金丝
2L
2S
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
7×10﹣8
3.5×10﹣7
一、解答题
1.解答题也称为简答题。是通常围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景材料，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型。简答题既能有效地考查同学们对初中物理“双基”(基本知识，基本技能)的掌握程度，又能很好地考查同学们分析问题、合理选择信息以及应用物理知识解决实际问题的能力。
2.解答题一般着重考查学生分析问题、合理选择信息和应用物理知识解决实际问题的能力，要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。解答时要使用物理语言做针对性的回答。语言要精练，观点要明确，条理要清楚，内容要完整。
一、问答题特点
1.简答题侧重考查学生运用知识和方法分析实际问题的能力、推理能力以及文字组织与表达能力等。简答题通常是用生活化的语言陈述一个客观事实或物理现象，设问指向性清晰，通常用得比较多的是解释这种现象。
(1)学生运用所学的物理知识，能用简洁、严谨的语言正确解释生活中的物理现象。
(2)简答题不宜直接取用教材的内容让学生作答，要避免答案就在书上的简答题，以免导致学生死记硬背。简答题要有利于培养学生善于观察、勤于思考的良好习惯。
(3)可以从不同角度、不同方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用，能对考生的答题做出有层次的评价，更真实地反映学生的能力水平。
其次清楚学生在回答问题是容易出现的错误：1.知识点不明确：2.逻辑关系混乱：3.表述不到位：
2.如何做好问答题：(1)明确题目所涉及的物理现象和过程，明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系；(2)找准原理与规律：要寻找到与题目相关的物理原理和规律；(3)找准关键词：组识好语言把关键词镶嵌到答案中，语言一定要规范、准确、要尽量用理的书面语言。
二、解答题的主要题型
1.社会热点类：每一个时期，都会有一些人们普遍关注的热点问题，这些热点往往是社会急待解决的问题。而它们常常成为中考命题的材料。热点的内容多涉及到科技前沿、环境污染、日常生活等相关内容。此类简答题重在考查学生了解实事、用所学物理知识解决书本上没有的、但是同学们知识范围内的知识。
2.知识应用类：这类考题要求学生能将学过的物理知识运用于生活、生产、科技中，并要运用这些知识解决实际生活中的一些简单问题。重在考查学生运用知识解决实际问题的能力。
3.实验操作、实验设计和实验评价类：这类简答题主要是以实验为基点，重在考查学生的动手实验、实际操作能力和分析、比较和论证能力。要求学生能设计一定的实验方案，解决题目中的实际问题；或对实验作出一定的评价，如能否达到实验目的，所用材料是否常见、易得、廉价；实验操作过程是否简捷优化；是否造成环境污染等。
4.看图作答类：此类考题主要以图形、图像等形式来暗示一些隐含的物理知识，着重考查考生视图、联想等能力。
5、信息阅读作答类：此类题是在题设情景中给出一些信息，要求根据题给的信息获取对解题有用的新知识、新方法，结合已有的知识，经过分析思考，得出正确结论．信息阅读题内容丰富，可以考查所学的基础知识，也可以考查分析和解决问题的方法，还可以是新领域的背景知识；试题构思新颖，信息的载体可能是图片、文字或表格，无论哪种形式都必须通过阅读、理解、思考和分析，从中筛选出相关的信息后方可作答。
6.开放类：此类题目情景多源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓，学生对它们“似曾相识”但又不好用合适的语言或物理方法将它们清楚地表述出来。要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。
7.学科渗透类：学科间相互渗透命题，也是中考命题的一大亮点。它要求学生将学习的物理知识应用于实际生活和科技中，经常联系一些社会热点问题，具有应用性强、时代性强、开放性强的特点。解题时要特别注意知识的迁移，将所学习的知识运用到实际问题中，多角度地分析问题。
三、解答题解题要领
简答题上得高分必须突出两个字，即“简明”。光“简”不“明”不行，光“明”而不“简”也不行。具体表现在以下几个方面：
1.要紧扣主题，不要转弯抹角：审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，正确理解题意，明确题目设问的本意，即题目问的是什么，应从哪几方面进行回答，只有这样才能保证答案不离题。否则，即使你的答案无比精妙，但因误解题意，答所非问而全军覆没。
2.要简明扼要，不要婆婆妈妈：尽可能做到要点明确，论据充分，语言简练，实例典型。简答题，顾名思义就是要答案简明扼要，直接回答要点，不要东拉西扯，漫无边际。既要注意表达的有序性、层次性、科学性；又要注意使用物理语言作针对性回答，力求语言简洁明了、物理用语书写准确规范。
3.要全面完整，不要丢三落四：在简明扼要的同时，且不可丢掉任何重要观点，否则就不可能得到全分。即从物理知识、原理入手，进行缜密思考和分析，然后再作答。
技巧一：演绎推理法
演绎推理法(返普归真法)，这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。
【典例】(2020•金华)科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体(熔点为48℃)。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试：①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间；②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，水温上升到48℃并保持。上述检测过程中水温随时间变化曲线如图乙所示。请用所学知识解释图乙中ac段水温变化的原因。(提示：图乙中de段不必作答)
【答案】ac段，水放出热量，海波会吸收热量，处于熔化过程中，海波的温度不变。
【解析】①在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，固态的海波的熔点是48℃，所以海波会吸收热量，变为液态，由于水放出热量，所以水的温度会降低，水温下降到48℃并稳定在此温度一段时间，此时海波的温度为48℃；此过程为ac的图象；
②t2时，将杯内的水倒掉，迅速加入20℃的水，此时杯内的温度降低，海波会凝固，放出热量，由于晶体凝固时温度不变，仍然为48℃，海波放出的热量会被水吸收，使得水温上升到48℃并保持不变，此过程为de的图象；
答：ac段，水放出热量，海波会吸收热量，处于熔化过程中，海波的温度不变。
【跟踪练习】
1.(2020•广州)据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。
实验一：实验过程如图，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL。
实验二：质量为50.0g的油，该秤显示的体积也为50.0mL。
结合水、油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积。
小明猜想：该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。
利用该电子秤和某种液体(ρ液≠ρ水且ρ液未知)，设计实验验证小明猜想是否正确(若需要，可补充器材)。
写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。
【解析】步骤：①将某种液体倒入该电子秤的容器内，读出该秤显示的体积为V1；
②在容器上与液体凹液面相平的地方做出标记，并把液体完全倒出，然后向容器内加水至标记处，读出该秤显示的体积为V2；
容器内水和液体的体积是相同的，V2是容器内水的体积，则液体的体积也为V2，所以小明的猜想是正确的。
2．(2020•广州)图1为紫外线的三个波段示意图，其中UVC对人体伤害最大。UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍UVC的传播。图2中家用消毒柜的紫外线灯可发出波长为254nm的紫外线。
(1)波长为254nm的紫外线属于 波段(选填“UVC”“UVB”“UVA”)。
(2)波长为254nm的紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内透出，对柜内的物品进行杀菌消毒，柜门透明部分的材料应选 ，透明灯管的材料应选 。(选填“石英玻璃”“普通玻璃”)
【答案】(1)UVC；(2)普通玻璃；石英玻璃。
【解析】(1)由图1可知，波长为254nm的紫外线，属于UVC波段；
(2)我们需要通过柜门透明部分观察柜内食物加热情况，不能让波长为254nm的紫外线通过柜门透明部分，柜门透明部分需要选用普通玻璃；波长为254nm的紫外线需要通过透明灯管传到食物，透明灯管需要需要石英玻璃。
故答案为：(1)UVC；(2)普通玻璃；石英玻璃。
3．(2020•呼和浩特)如图所示，处于水中的点光源S，发出一条光线从水中斜射入空气。
(1)在图中作出这条入射光线的反射光线与折射光线的大致位置；
(2)画出关于水面所成像的位置点；
(3)光在真空中的传播速度为 。
【解析】(1)先过入射点垂直于界面作出法线，再根据反射角等于入射角，在法线左侧的水中画出反射光线；光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角，据此在法线左侧的空气中画出折射光线的大致位置。如图所示：
(2)平面镜成像时像与物关于镜面对称，据此作出S关于水面的对称点S′，即为S的像点。如图所示：
(3)光在真空中的传播速度为3.0×108m/s。
故答案为：(1)反射光线与折射光线的大致位置见解答图；(2)S关于水面所成像的位置见解答图；(3)3.0×108m/s。
4．(2020•北京)如图所示是研究光的反射规律的实验情境，一束光贴着垂直于平面镜的纸板，从A点射到平面镜上的O点，ON是法线，入射角∠AON＝45°。已知纸板上∠NOB＝30°，∠NOC＝45°，∠NOD＝60°。则入射光线AO的反射光线将沿着图中 方向射出。
【答案】OC。
【解答】解：根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角AON等于45°，所以反射角也等于45°，已知∠NOC＝45°，则反射角是∠NOC，所以反射光线将沿OC射出。
故答案为：OC。
5．(2020•北京)某同学利用焦距为f1的凸透镜做了三次实验，透镜、蜡烛、光屏所在位置以及光屏上得到清晰像的情况如图所示。
(1)由图所示的实验现象可知：随着物距的不断变小，像距和像的大小变化情况是 。
(2)在图乙所示的实验中，只将凸透镜换为焦距为f的凸透镜(f＜f1)，为在光屏上得到清晰的像，光屏应向 侧移动。
【答案】(1)都变大；(2)左。
【解析】(1)由图甲、乙、丙所示现象可知，凸透镜成实像时，随物距变小，像距变大、像变大；
(2)在图乙所示的实验中，将焦距为f1的凸透镜换为焦距为f的凸透镜，凸透镜的焦距变小，对光线的会聚能力变强，蜡烛火焰发出的光线经凸透镜后提前会聚成像，使像距变小，要得到清晰的像，光屏应向左移动。
故答案为：(1)都变大；(2)左。
技巧二： 透视揭纱法
这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。从给出的题干是生活中的常见现象，这些现象能够很好的用所学物理知识进行解释，来揭示物理现象的本质。
【典例】(2020•宁波)在不打破鸡蛋的前提下，如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度？小科进行了探究。
【查阅资料】
刚产出的鸡蛋密度相近，冷却后里面内容物收缩，会在蛋的一端形成气室。一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端)。蛋壳主要成分是碳酸钙，其表面有很多微小气孔，以便于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出。
【实验过程】
任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚，将它们轻放在水中，观察静止后状态。
【实验现象】
(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上，其余16枚鸡蛋沉于水底。
(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角，记为θ．16枚鸡蛋的大小不一，但尖端基本上比钝端更靠近底面，如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态。
【思考与分析】
鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小。
(1)从实验现象可知：鸡蛋的气室位置在鸡蛋的 (填“钝端”或“尖端”)附近。
(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为 。由此可以从θ大小初步判断鸡蛋的新鲜度。
(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的 会变小，从而使鸡蛋的密度变小。可以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。
【答案】(1)钝端；(2)1号、2号、3号；(3)质量。
【解析】(1)鸡蛋的钝端指的是较大的那一端，此端有两层卵壳膜围成的空腔叫气室，胚盘是胚胎发育的部位，里面含有细胞核。 所以一般情况下，我们要观察到鸡卵结构中的气室，应该敲开鸡蛋的钝端；
(2)气室的体积越大，重心越低，沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间的夹角θ越大，所以图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为1号、2号、3号；
(3)自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，水分排出的越多，鸡蛋的质量会变小，根据ρ＝知鸡蛋的密度变小。
故答案为：(1)钝端；(2)1号、2号、3号；(3)质量。
【跟踪练习】
1.(2020•青岛)小明在践行青岛市中小学生全面发展“十个一”活动中，进行了一次远行研学。他所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆的端点。在A点沿图示方向施加拉力F，旅行箱静止。请完成下列问题：
(1)画出拉力F的力臂L。
(2)要使作用在A点的拉力减小，保持其他条件不变，下列做法可行的是 (选填所有符合要求的选项序号)。
①缩短拉杆的长度
②使拉力方向顺时针改变30°
③使拉力方向逆时针改变60°
④将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′
【答案】(1)如图；(2)③④。
【解析】(1)由图知，O为支点，反向延长力F的作用线，由O点做F作用线的垂线，垂线段长为其力臂L，如图所示：
(2)①拉杆箱的重力、重力的力臂不变，缩短拉杆的长度，则拉力的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，故此方法不可行；
②拉杆箱的重力、重力的力臂不变，使拉力方向顺时针改变30°，此时拉力的力臂为0，不省力，不能使作用在A点的拉力减小，故此方法不可行；
③拉杆箱的重力、重力的力臂不变，使拉力方向逆时针改变60°，此时拉力的力臂变大，根据杠杆的平衡条件可知拉力变小，故此方法可行；
④拉杆箱的重力不变，将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′，重力的力臂变短，拉力方向不变，拉力的力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变小，故此方法可行。故选：③④。
故答案为：(1)如图；(2)③④。
2．(2020•衢州)在实际生活中，常用螺丝刀将螺丝钉拧进(出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图乙所示的杠杆AOB，其中O为支点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。
(1)图甲中的螺丝刀属于 杠杆。
(2)请在答题纸相应位置图中，画出对应F2的最小动力F1的示意图。
【解析】(1)螺丝刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
(2)由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；
图中支点在O点，动力作用在手柄上即A处，因此OA作为动力臂最长；由图知F2使杠杆沿逆时针方向转动，则动力F1应使杠杆沿顺时针方向转动，故F1的方向应该垂直于OA向下；则过A点垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图。如下图所示：
故答案为：(1)省力；(2)最小动力F1的示意图见解答。
3．(2020•湖州)为了防止门被风吹动，常在门背后和墙上安装如图甲所示的“门吸”。图乙是简化后的模型。门可以绕轴O自由转动，门宽为1.2米。“门吸”与O位置关系、“门吸”引力大小和方向如图乙所示。(摩擦力忽略不计)
(1)关门所需的最小力F是 牛。
(2)在图乙中画出F的作用点和方向。
【解析】(1)已知O为支点，利用杠杆平衡条件可得，F×L门宽＝F引力×L引力，
即：F×1.2m＝6N×0.8m，
解得：F＝4N；
(2)已知O为支点，门宽为1.2米为最长力臂，F的作用点在最右端，方向与门垂直，如图所示：
4．(2020•襄阳)某物理兴趣小组做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”实验。他们在如图所示电路中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定。忽略电阻丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如表。
(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来研究；
(2)从表中所给电阻丝的规格看，还可以用这些电阻丝来做另一个探究实验，即探究导体电阻大小与导体 的关系，这次你应该选择序号为 的两根电阻丝来做实验。
【答案】(1)3与4；(2)横截面积；2与4。
【解析】(1)要探究导体电阻大小与导体长度的关系，根据控制变量法的思路，应该选择材料和横截面积都相同的两根电阻丝。从表格中可知，序号3和序号4的材料、横截面积都相同，所以应选择序号3与序号4的两根电阻丝来研究；
(2)从表中所给电阻丝的规格看，不能探究电阻与材料的关系，因为要探究电阻与材料的关系，必须保证两根电阻丝的长度和横截面积都相同，而表格中序号2、3、4没有一个和序号1的长度、横截面积都相同；从表中所给电阻丝的规格看，可以探究电阻与横截面积的关系，要探究电阻与横截面积的关系，必须保证两根电阻丝的材料和长度都相同，序号2和4的材料、长度都相同，只有横截面积不同。
故答案为：(1)3与4；(2)横截面积；2与4。
5．(2020•南通)小明想估测薯片的热值，进行了如下实验。
(1)将天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左，则应将平衡螺母向 端调节：测量质量时，调节天平再次平衡，右盘中的砝码和游码位置如图甲，其质量为 g。
(2)如图乙，将薯片放在燃烧皿中充分燃烧后，烧杯中0.2kg的水温度升高了5℃，则水吸收的热量Q吸＝ J。[c水＝4.2×103J/(kg•℃)]
(3)根据Q放＝Q吸和Q放＝mq，算出薯片的热值比实际值小得多。原因是： 。
【答案】(1)右； 6.2；(2)4.2×103； (3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收。
【解析】(1)在调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向右调节。
由题图，物体的质量m＝5g+1.2g＝6.2g。
(2)由题意，水吸收的热量：
Q吸＝cm△t＝4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×5℃＝4.2×103J。
(3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收，即Q放＞Q吸，故算出的热值比实际值小。
故答案为：(1)右； 6.2；(2)4.2×103； (3)因薯片燃烧放出的热量不能完全被水吸收。
6．(2020•温州)英国物理学家斯特林于1816年发明了“斯特林发动机”。斯特林发动机气缸内工作介质易汽化、易液化，该介质经过吸热膨胀，冷却压缩的循环过程输出动力，因此又被称为热气机。某工程师按照“斯特林发动机”原理设计了如图甲所示的模型机，工作过程中飞轮持续旋转如图乙。请结合所学知识解释飞轮能持续转动的工作原理。
【解析】根据图示可知，酒精灯加热将化学能转化为内能，热气缸中的工作物质吸热汽化膨胀，推动活塞A向右运动做功，将内能转化为机械能：由于飞轮具有惯性，带动活塞A向左运动，活塞A将气缸中的工作物质推入冷气缸并液化，活塞B又将物质推回热气缸。如此反复。
7．(2020•南通)5月5日，我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功，火箭使用液态氢作为燃料，氢能 (选填“是”或“不是”)清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明力的作用是 的，此过程中火箭受到 (选填“平衡”或“非平衡”)力作用，搭载的试验飞船的动能将 增大 。
【答案】是； 相互； 非平衡；增大。
【解析】氢燃烧的产物是水，故氢能属于清洁能源；火箭在推力作用下，加速上升，说明力的作用是相互的。因火箭加速上升(非平衡状态)，根据运动和力的关系，故火箭受到非平衡力作用。搭载的飞船质量不变，速度增大，故飞船的动能将增大。
故答案为：是； 相互； 非平衡；增大。
技巧三： 信息优选法
【典例】(2020•广州)小明想探究图1中的膜被不同粗细的针(如表)刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F﹣t图象如图2所示。
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为 N，压强PA为 Pa。
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大、变小还是不变？
(3)B针刚刺破图1中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为PB，则pA pB(选填“＞”“＝”“＜”)。
【答案】(1)0.7；107；(2)变大；(3)＝。
【解析】(1)由图2知，膜刚被刺破时A针对膜的压力FA＝0.7N，A针与膜接触面积为7×10﹣8m2，压强：
pA＝＝＝107Pa；
(2)由图知，t1至t2这段时间，压力变大，因受力面积不变，根据p＝，A针对膜的压强是变大；
(3)B针刚刺破图1中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，B针与膜接触面积3.5×10﹣7为m2，B针对膜的压强为pB＝＝＝107Pa，故pA＝pB。
故答案为：(1)0.7；107；(2)变大；(3)＝。
【跟踪练习】
1．(2020•上海)在“探究二力平衡的条件”实验中，用来测量力的仪器是 ；在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在 位置保持平衡；“测定物质的密度”的实验原理是 ；在“测定小灯泡的电功率”实验中，所选电源电压应 小灯泡的额定电压(选填“大于”“等于”或“小于”)。
【答案】弹簧测力计；水平；ρ＝；大于。
【解析】(1)用来测量力的仪器是弹簧测力计；
(2)在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为便于直接从杠杆上读出力臂的数值，应使杠杆在水平位置保持平衡。
(3)“测定物质的密度”的实验原理是：ρ＝。
(4)测灯泡电功率的实验中，要分别测出灯泡电压小于、等于和大于额定电压时灯泡的实际功率，且电路中串联了一个滑动变阻器，由串联电路的分压原理知，所用电源电压应大于小灯泡的额定电压。
故答案为：弹簧测力计；水平；ρ＝；大于。
2．(2020•南京)用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为 cm。
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有 。
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向 (选填“左”或“右”)滚动，这是因为气体流速越大，压强越 。
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是 (填字母)。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开的新塑料袋吸在手上
【答案】(1)7.20；(2)能量；(3)右；小；(4)C。
【解析】(1)由图知：此图是以3.00cm作为“零”刻度，因此纸杯杯口的直径，为：10.20cm﹣3.00cm＝7.20cm；
(2)当用手轻拍塑料薄膜，发现烛焰晃动，说明：声音具有能量。
(3)在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向 右滚动，这是因为气体流速越大，压强越小；
(4)用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引，属于摩擦起电现象；
A、磁铁吸引铁屑，是靠磁铁周围的磁场的作用，故A不正确；
B、挤压后的吸盘吸在瓷砖上，是靠大气压的作用，故B不正确；
C、干手搓开的新塑料袋吸在手上，是带电体具有吸引轻小物体的性质，故C正确。
故答案为：(1)7.20；(2)能量；(3)右；小；(4)C。
3．(2020•南京)小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能 在液体中。
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液 ρ水(选填“＞”、“＜”或“＝”)，ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液＝ 。
(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm3)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 (选填“上”或“下”)方。
(4)为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试： 。
【答案】(1)竖直漂浮；(2)＞；•ρ水；(3)下；(4)再向容器中加油或者将容器换成直径细些的。
【解析】(1)在吸管下端塞入一些塞入金属丝作为配重并用石蜡封口，能降低吸管的重心，这样做为了让吸管能竖直漂浮在液体中；
(2)由于吸管在(a)、(b)图中均漂浮，所以F浮＝G，
则吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等，
由图知V排a＞V排b，根据F浮＝ρgV排可知，ρ水＜ρ液。
设吸管的底面积为S，由于吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等，
则根据阿基米德原理可得ρ水gSH＝ρ液gSh，
所以ρ液＝•ρ水；
(3)根据(2)可知，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到”密度计“刻度线的特点是上端刻度小、下端刻度大，所以1.1刻线是在1.0刻线的下方。
(4)由图c可知，密度计沉底了，因此不能再用这个密度计测量，应该使密度计漂浮在液体中，应再向容器中加油或者将容器换成直径细些的，以提高油的深度从而增大密度计受到的浮力。
故答案为：(1)竖直漂浮；(2)＞；•ρ水；(3)下；(4)再向容器中加油或者将容器换成直径细些的。
4．(2020•温州)小明对“篮球在空气中是否受到浮力”进行探究，由此进行一系列的思考与实验，并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。
(1)如图甲，将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上，阀门连接未充气的气球，且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门，气球变大，天平指针向右偏转。指针向右偏转的原因是 。
(2)为测量篮球受到的浮力大小，小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6伏，定值电阻R0的阻值为10欧，R是力敏电阻，其阻值与所受压力FB的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2安，当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变)，电流表示数为0.15安。力敏电阻R所受压力FB与篮球对左侧托盘的压力FA的关系如图丁所示。请计算篮球所受的浮力。
(3)图乙中篮球和气球内的气体总质量保持不变，并控制气球体积为篮球的2倍，在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值，就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。现用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，指针大致指示在何处？请在图戊的刻度盘中用箭头标出，并写出你的判断依据。
【答案】(1)篮球对左盘压力减小，气球受到浮力变大；(2)篮球所受的浮力为0.09N；(3)如上所示。
【解析】(1)打开阀门，气球变大，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，篮球对托盘的压力变小了，故天平指针向右偏转；
(2)R与定值电阻串联，电流表测量电路的电流，电压表测定值电阻的电压，当左盘中篮球未给气球充气时，电流表示数为0.2A时，根据串联电路的规律及欧姆定律，
R1＝﹣R0＝﹣10Ω＝20Ω；由图丙知，F1B＝309N；
当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变)，电流表示数为0.15A，根据串联电路的规律及欧姆定律，R2＝﹣R0＝﹣10Ω＝30Ω；
F2B＝300N；
由图丁知，FB＝50FA，
故F1A＝＝，
F2A＝＝，
托盘A所受压力的变化量：
△FA＝﹣＝0.18N，篮球给气球充气到体积为篮球的2倍，由阿基米德原理，即篮球所受的浮力为×0.18N＝0.09N；
(3)气球体积为篮球的2倍，即气球的体积不变，现用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，根据阿基米德原理，气球受到的浮力变大，篮球对托盘的压力变小，力敏电阻R所受压力FB也变小，可知压敏电阻变大，根据串联电阻的规律，电路的总电阻变大，由欧姆定律，电路的电流变小，根据U＝IR，定值电阻的电压变小，即电压表示数变小，故用此装置测量大于1.29千克/米3的空气密度，指针应在电压表盘1.29刻度线的左侧，如下所示：
故答案为：(1)篮球对左盘压力减小，气球受到浮力变大；(2)篮球所受的浮力为0.09N；(3)如上所示。
5．(2020•南京)科技小组为灯暖型浴霸(一种取暖用的电器)设计了一个可自动控制温度的装置。如图甲所示，控制电路电压U1恒为12V，继电器线圈的电阻R0为20Ω，定值电阻R1为40Ω，热敏电阻R2的阻值随温度变化的图象如图乙所示；工作电路电压U2恒为220V，安装两只标有“220V 275W”的灯泡。闭合开关S，当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开。
(1)工作电路工作时，A端应与 B (选填“B”或“C”)端相连接。
(2)工作电路工作时的总电流为多大？
(3)浴室里控制的温度t0为多高？
(4)为使利用R2控制的浴室温度t0高低可调，需要对控制电路进行改进，请在图丙的虛线框内画出改进后的部分电路。添加的器材需说明规格要求。
【解析】(1)当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，由图可知
工作电路工作时，A端应与B端相连接；
(2)安装两只标有“220V 275W”的灯泡，工作时，两灯并联，P＝2PL＝2×275W＝550W；
工作电路工作时的总电流为：
I＝＝＝2.5A；
(3)当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，I＝50mA，
由欧姆定律，R总＝＝＝240Ω，根据串联电阻的规律，R2＝R总﹣R1﹣R0＝240Ω﹣40Ω﹣20Ω＝180Ω，由图乙知，控制的温度t0＝38℃；
(4)因当继电器线圈中的电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，工作电路断开，定值电阻R1为40Ω，由欧姆定律R＝，利用滑动变阻器改变连入电路的电阻，根据串联电阻的规律，从而改变R2的大小，达到控制的浴室温度t0高低，可用一个滑动变阻器替换R1，如下所示：
根据已知条件，选用的变阻器规格为：最大电阻应大于40Ω，允许通过的最大电流不小于50mA。
故答案为：(1)B；(2)工作电路工作时的总电流为2.5A；(3)浴室里控制的温度t0为38℃；(4)如上所示；选用的变阻器规格为：最大电阻大于40Ω，允许通过的最大电流不小于50mA。
6．(2020•广州)电磁铁通电后，小磁针N极转至图1所示位置，此时铁块在水平桌面上静止并受到电磁铁吸引。
(1)电磁铁甲端应为N极还是S极？
(2)以点表示铁块，在图2方框内画出铁块受到的摩擦力。
【解析】(1)根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断电磁铁的右端是S极，左端是N极，如图1所示；
(2)电磁铁具有磁性，吸引铁块，铁块保持静止状态，但是有水平向右运动的趋势，根据静止的物体受到平衡力作用，所以铁块受到水平向左的摩擦力，如图2所示：
7．(2020•徐州)如图所示是振荡浮子式波浪发电原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转、利用 原理产生电流，将 能转化为电能。这种波浪提供的能源属于 能源(填“可再生”或“不可再生“)。
【答案】电磁感应；机械；可再生。
【解析】(1)波浪发电机是根据电磁感应原理发电的，利用波浪发电时，是将机械能(水能)转化为电能；
(2)海浪能能够源源不断地从自然界中获得，属于可再生能源。
故答案为：电磁感应；机械；可再生。
8．(2020•安顺)内燃机的问世极大改善了人类的交通运输方式，但同时也带来许多环境污染问题，如四冲程内燃机工作时就因 冲程排放的废气对大气造成污染。
【答案】排气。
【解析】内燃机分为柴油机和汽油机两大类，
柴油机在吸气冲程吸入空气，在压缩冲程中压缩空气，使空气的内能增大，在压缩冲程的末端，喷油嘴喷出雾状柴油，使柴油燃烧产生高温高压的燃气，在做功冲程中，燃气推动活塞做功，剩余的废气通过排气冲程排出。
汽油机在吸气冲程吸入空气和汽油的混合物，在压缩冲程中压缩空气和汽油的混合物，使空气和汽油的混合物的内能增大，在压缩冲程的末端，火花塞喷出火花，使汽油燃烧产生高温高压的燃气，在做功冲程中，燃气推动活塞做功，剩余的废气通过排气冲程排出。
所以内燃机都是在排气冲程排放废气。
故答案为：排气。
9．(2020•扬州)小阳学习太阳能和核能后，建立了利用核能的知识结构图，请你帮他补全空格处的内容。
【答案】(1)电；(2)内；(3)裂。
【解析】太阳能电池通过光电转换装置，将太阳能转化为电能；
太阳能热水器通过光热转换设备，将太阳能转化为内能；
核电站的主要设备是核反应堆，在核反应堆中利用可控的链式反应发生核裂变，人类获得核能。
故答案为：(1)电；(2)内；(3)裂。序号
材料
长度
横截面积
1
炭钢合金丝
L
S
2
镍铬合金丝
2L
S
3
镍铬合金丝
L
2S
4
镍铬合金丝
2L
2S
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
7×10﹣8
3.5×10﹣7
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