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小学信息技术浙摄影版五年级下册第8课 修改动画教学设计及反思
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这是一份小学信息技术浙摄影版五年级下册第8课 修改动画教学设计及反思，共3页。
1、知识目标：进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。
2、技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。
3、情感目标：培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
2学情分析
五年级本班学生只有个别同学家中有电脑，对信息技术操作不是很熟练，知识点遗忘较快，有个别学生很喜爱电脑，爱动手操作，两极分化较厉害，本课是正式学习Ulead Gif Animatr软件的第一课时，上节课只是介绍了这个软件的界面，学生跟接手一个新软件有陌生感和无从下手的感觉，教师要引导学生学会知识迁移，引导生生互助，注意培养学生自主学习的能力。
3重点难点
教学重点：1、快捷方式的创建。
2、在GIF动画中增加内容。
教学难点：在GIF动画中增加内容。
4教学过程
活动1【导入】第8课 修改动画
今天杨老师给大家带来一些网上下载的gif动画，出示一段功夫熊猫的gif动画，它的动作好快啊！我们可以让它更慢些吗？可以修改成为我们自己的个性化动画吗？
出示课题《修改动画》今天我们就要来修改gif动画——成为我们自己的个性动画。
活动2【活动】探究一：创建软件的快捷方式。
要修改这段动画还得用到上节课我们学过的Ulead GIF Animatr软件,打开软件的方法有很多种，你能让启动更便捷吗？
探究一：创建软件的快捷方式
1．用“程序”、“桌面快捷方式”两种途径打开gif软件。体会“便捷度”。
2.创建相关软件的桌面快捷方式。
指导创建软件的快捷方式：
1.引导学生比较软件的两种打开方式的速度。
2.可以让自学成功的学生演示通过程序创建“桌面快捷方式”的方法。
活动3【活动】探究二：学习改变gif动画的播放速度
打开Ulead GIF Animatr后，选择“文件”、“打开图像”，在弹出的对话框中选择已经下载的动画文件。
探究二：学习改变gif动画的播放速度
1.打开动画后请你研究下面两个问题：有了答案可以跟你的同桌交流一下。
（1）为什么功夫熊猫的动作这么快？
（2）GIF动画的播放速度和什么有关？
2.试着修改每帧的延迟时间。
（1）在帧面板中的某个帧上右击鼠标，选择“帧属性”。
（2）根据需要在“延时”框中输入数值，数值越大，该帧停留的时间越长，播放速度越慢。
（3）延时时间的显示方法，显示为100分之一秒。如果我要显示1秒那我要输入多少？
（4）能让动画中所有的帧延迟时间一次都设置为0.2秒（或其他时间）吗？
(5)单击“文件”、“另存为”、“gif文件”更改文件名后保存修改后的作品。
方法指导：打开Ulead GIF Animatr后，选择“文件”、“打开图像”，在弹出的对话框中选择已经下载的动画文件。
引导学生发现问题：动画的播放速度是由每一帧的延迟时间决定的。
指导学生学习改变gif动画的播放速度：
1.指导学生自学课本第24-25页的操作步骤，根据探究问题落实延迟时间的修改。
指导学生按所学的操作步骤修改gif动画的播放速度，教师对困难学生进行指导、帮助。
2．指名学生对比演示修改前、后两个gif动画作品的播放效果。
3．教师根据学生对本环节所学环节技能的掌握情况，再次进行易错点操作指导，分析错误原因，纠正错误。
活动4【活动】探究三：学习在gif动画中添加内容
探究三：学习在gif动画中添加内容
1、看来修改动画的播放速度一点儿也难不倒大家，接下来还有几个挑战性的问题，你们有信心来完成吗？
任务一、为自己的动画配上文字：比如：强身健体，好好学习等。
任务二、把文字添加到动画中去。
2、在动画中添加文字
（1）在帧面板中选择第一帧；
（2）选择“文字工具T”，在工作区上单击，在弹出的对话框中输入文字，并对文字的格式进行设置。
（3）单击“确定”按钮后，选择“选取工具 ”，调整文字的位置。
3、尝试播放添加了文字内容后的动画效果。
4、启发学生在每帧上都显示文字内容：
（1）在帧面板中选择第二帧。
（2）在“对象管理器面板”中单击“努力学习”后，会显示出小眼睛 图标，表示该对象会在帧上显示出来。
（3）用同样的方法将文字在各帧上显示出来。
5、观察修改后的动画播放效果
6、 按一定的规律改变文字在每一帧上的位置。
7、观察改动后的动画效果。
任务三：产生“GIF”动画（提示：把修改好的动画，单击“文件”－－“另存为”――“GIF文件”来获取GIF动画）
拓展任务：还有时间的同学可以思考如何让文字跟美观，比如修改文字的颜色，制作艺术字效果的文字等，也可以修改动画中的对象。
活动5【活动】展示作品
展示学生作品：
看来大家都完成的差不多了，谁来展示一下你的作品？
1）、提问教师发现你在每一帧上都有文字，你是怎么做到的？
2）、有没有完成了终极任务，说说你是怎么完成的？
活动6【活动】课堂小结
学习小结：今天这节课学到了什么？回顾梳理本课的知识点。
1、知识目标：进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。
2、技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。
3、情感目标：培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。
2学情分析
五年级本班学生只有个别同学家中有电脑，对信息技术操作不是很熟练，知识点遗忘较快，有个别学生很喜爱电脑，爱动手操作，两极分化较厉害，本课是正式学习Ulead Gif Animatr软件的第一课时，上节课只是介绍了这个软件的界面，学生跟接手一个新软件有陌生感和无从下手的感觉，教师要引导学生学会知识迁移，引导生生互助，注意培养学生自主学习的能力。
3重点难点
教学重点：1、快捷方式的创建。
2、在GIF动画中增加内容。
教学难点：在GIF动画中增加内容。
4教学过程
活动1【导入】第8课 修改动画
今天杨老师给大家带来一些网上下载的gif动画，出示一段功夫熊猫的gif动画，它的动作好快啊！我们可以让它更慢些吗？可以修改成为我们自己的个性化动画吗？
出示课题《修改动画》今天我们就要来修改gif动画——成为我们自己的个性动画。
活动2【活动】探究一：创建软件的快捷方式。
要修改这段动画还得用到上节课我们学过的Ulead GIF Animatr软件,打开软件的方法有很多种，你能让启动更便捷吗？
探究一：创建软件的快捷方式
1．用“程序”、“桌面快捷方式”两种途径打开gif软件。体会“便捷度”。
2.创建相关软件的桌面快捷方式。
指导创建软件的快捷方式：
1.引导学生比较软件的两种打开方式的速度。
2.可以让自学成功的学生演示通过程序创建“桌面快捷方式”的方法。
活动3【活动】探究二：学习改变gif动画的播放速度
打开Ulead GIF Animatr后，选择“文件”、“打开图像”，在弹出的对话框中选择已经下载的动画文件。
探究二：学习改变gif动画的播放速度
1.打开动画后请你研究下面两个问题：有了答案可以跟你的同桌交流一下。
（1）为什么功夫熊猫的动作这么快？
（2）GIF动画的播放速度和什么有关？
2.试着修改每帧的延迟时间。
（1）在帧面板中的某个帧上右击鼠标，选择“帧属性”。
（2）根据需要在“延时”框中输入数值，数值越大，该帧停留的时间越长，播放速度越慢。
（3）延时时间的显示方法，显示为100分之一秒。如果我要显示1秒那我要输入多少？
（4）能让动画中所有的帧延迟时间一次都设置为0.2秒（或其他时间）吗？
(5)单击“文件”、“另存为”、“gif文件”更改文件名后保存修改后的作品。
方法指导：打开Ulead GIF Animatr后，选择“文件”、“打开图像”，在弹出的对话框中选择已经下载的动画文件。
引导学生发现问题：动画的播放速度是由每一帧的延迟时间决定的。
指导学生学习改变gif动画的播放速度：
1.指导学生自学课本第24-25页的操作步骤，根据探究问题落实延迟时间的修改。
指导学生按所学的操作步骤修改gif动画的播放速度，教师对困难学生进行指导、帮助。
2．指名学生对比演示修改前、后两个gif动画作品的播放效果。
3．教师根据学生对本环节所学环节技能的掌握情况，再次进行易错点操作指导，分析错误原因，纠正错误。
活动4【活动】探究三：学习在gif动画中添加内容
探究三：学习在gif动画中添加内容
1、看来修改动画的播放速度一点儿也难不倒大家，接下来还有几个挑战性的问题，你们有信心来完成吗？
任务一、为自己的动画配上文字：比如：强身健体，好好学习等。
任务二、把文字添加到动画中去。
2、在动画中添加文字
（1）在帧面板中选择第一帧；
（2）选择“文字工具T”，在工作区上单击，在弹出的对话框中输入文字，并对文字的格式进行设置。
（3）单击“确定”按钮后，选择“选取工具 ”，调整文字的位置。
3、尝试播放添加了文字内容后的动画效果。
4、启发学生在每帧上都显示文字内容：
（1）在帧面板中选择第二帧。
（2）在“对象管理器面板”中单击“努力学习”后，会显示出小眼睛 图标，表示该对象会在帧上显示出来。
（3）用同样的方法将文字在各帧上显示出来。
5、观察修改后的动画播放效果
6、 按一定的规律改变文字在每一帧上的位置。
7、观察改动后的动画效果。
任务三：产生“GIF”动画（提示：把修改好的动画，单击“文件”－－“另存为”――“GIF文件”来获取GIF动画）
拓展任务：还有时间的同学可以思考如何让文字跟美观，比如修改文字的颜色，制作艺术字效果的文字等，也可以修改动画中的对象。
活动5【活动】展示作品
展示学生作品：
看来大家都完成的差不多了，谁来展示一下你的作品？
1）、提问教师发现你在每一帧上都有文字，你是怎么做到的？
2）、有没有完成了终极任务，说说你是怎么完成的？
活动6【活动】课堂小结
学习小结：今天这节课学到了什么？回顾梳理本课的知识点。
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