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    人教版八年级物理上册同课异构教案:4.1光的直线传播2.
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    人教版八年级物理上册同课异构教案:4.1光的直线传播2.

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    这是一份人教版八年级物理上册同课异构教案:4.1光的直线传播2.,共3页。

    第四章第1节 光的直线传播

    课题

    4.1光的直线传播

    授课类型

    新授

    一、教材分析

    这节课的内容是以光的传播特点向学生展示了一个多彩的光世界,是学生学习光学的入门课和基础课..光的直线传播贯穿本章的各节,对认识、解释自然界中和生活中的一些现象有着广泛的现实意义..

    本节首先要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察,归纳、总结出光在同种均匀的介质中的传播特点,是属于探究型课题..由于探究和实验贯穿全章,就为教学提出了相对应的问题..这一节课所涉及到的物理原理相对简单,就是光的直线传播特点及所产生的一些自然现象和光速,对学生来说,相对的会比较容易理解..

    二、学情分析

    教材中光源、影子的形成、日食、月食形成的原因,这些自然现象都是我们生活中比较常看到、碰到的事情..这就要求,通过本节的教学,能让学生从生活或自然现象中发现问题,并能够表达出来..而且这节课能让学生感觉简单有趣的实验相对的会多一点,有利于学生在以后学习的过程中自己动手,观察,而且由于实验做的成功率高,对于以后的实验就会有信心,会热忠于做实验,并能激了学生的学习兴趣..本节内容的学习,还可以使学生认识到光现象与生活和自然密切相关..

    三、教学目标

    知识与技能:探究光在同种均匀的介质中传播特点,认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的,记住真空中的光速..

    过程与方法:通过本节教学,让学生初步学习怎样从具体事例中发现问题,并能用恰当的语言表达问题..(充分贯彻课改的精神,引导学生对于科学学习物理的良好习惯..)

    情感态度价值观:通过各种光现象的介绍,使学生认识到光现象与生活和自然密切相关,激发学生的学习兴趣..(让学生能够主动进入知识而非受迫性或任务式的学习想法)

     

    四、教学重点难点

    重点

    探究光在同种均匀的介质中传播特点

    难点

    1、如何通过探究得出光在同种均匀的介质中传播特点;

    2、光在不均匀介质中传播特点

    五、教学过程设计

    一、引入

        图片

    二、光源:

    1、自然光源

    2、人造光源

    三、光的直线传播

    1、探究实验:用激光笔分别射向气体、液体、固体,观察光的传播径迹..

    学生得出结论:光在同种均匀介质中沿直线传播..

    2、视频:《激光舞》巩固

    3、光线的作图:一条光线、点光源、平行光

    四、逆向思维:

    1、光在不同种或是不均匀介质中是沿(   )传播的?

    2、结论:

    五、光沿直线传播的现象及解释:

    1、影子的形成

    2、日食和月食

    3、小孔成像

    六、光沿直线传播的应用:

    A、激光准直(用激光引导掘进机)

    B、排直队要向前看齐

    C、射击瞄准时要三点一线(缺口、准星、靶心)

    D、针孔照相机

    E、手影表演、皮影戏

    七、光的传播速度:

    六、练习及检测题

    练习:              (见PPT)

     

    检测:              (见PPT)

    七、作业设计

    新学案:         P50课堂达标(1-10)

    P51能力提升(1-9)

    (选做:课外拓展延伸)

     

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