初中浙教版第6节 细菌和真菌的繁殖第1课时教案设计

这是一份初中浙教版第6节 细菌和真菌的繁殖第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，自主学习，教师点拨，跟进训练等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
(1)认识细菌的形态与结构，掌握细菌的生殖方式。
(2)了解细菌与人类生活的利弊关系。
【过程与方法】
通过读图，了解细菌的不同形态，掌握细菌的结构特征和分裂生殖过程。
【情感态度与价值观】
通过对细菌与人类生活的利弊关系的学习，体验从正反两方面辩证地看问题。
教学重难点
【重点】
细菌的结构及生殖方式。
【难点】
细菌的结构。
教学过程
知识点 细菌
【自主学习】
阅读教材第33～35页的有关内容，完成下列填空：
1．细菌是 单细胞 生物，个体十分 微小 ，绝大多数细菌的直径只有 0.5～5 微米。菌落是指细菌大量繁殖后形成的细菌团，一个菌落约有 百万 个细菌。
2．细菌细胞有三种基本形态： 球状 、 杆状 、 螺旋状 。细菌根据形态的不同可以分为 球菌 、 杆菌 和 螺旋菌 三大类。
3．观察细菌结构需要借助 高倍光学显微镜 或 电子显微镜 。细菌细胞有 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 等结构，但看不到成形的细胞核。像细菌这样没有 细胞核 的细胞，称为 原核细胞 。有的细菌细胞外还有 鞭毛 、 荚膜 。细菌细胞内无 叶绿体 ，一般依赖 有机物 生活。
4．细菌通过 分裂 进行繁殖，属于 无性 生殖。其生殖过程如下： 复制遗传物质 →细胞一分为二→遗传物质 平均 分配到两个细胞。
5．细菌与人类生活的利弊关系
(1)益处：嗜酸乳杆菌能帮助消化，一些细菌能生产 药品 、 食品 、分解动植物的尸体等。
(2)害处：肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等多种疾病是由细菌引起的。
【教师点拨】
细菌的分裂生殖受环境条件的限制，温度过低、有机物减少时，细菌的生殖速度明显降低，甚至不能正常生殖。
【跟进训练】
1．细菌的结构特点是( D )
A．无细胞结构
B．有成形的细胞核
C．没有细胞膜
D．没有成形的细胞核
2．细菌的繁殖方式是( C )
A．孢子生殖
B．出芽生殖
C．分裂生殖
D．有性生殖
3．下列关于细菌的说法，不正确的是( C )
A．细菌的形态有杆状、球状和螺旋状
B．细菌无处不在，且许多细菌可被人类利用
C．细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D．有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。