四年级【专项训练】诗词阅读：赠汪伦课件PPT

这是一份四年级【专项训练】诗词阅读：赠汪伦课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，字词积累，诗词详解等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
春日偶成（宋）程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川[4]。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
赠（zèng zhèng） 伦（lún lén）
古代的一种边歌边舞的艺术形式。造句：让我们踏歌起舞，祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛。比不上。及，赶上。造句：你的表现跟王宁相比，真可谓有过之而无不及。
李白乘(chénɡ)舟将欲(yù)行，忽闻岸(àn)上踏歌声。
踏歌：古代的一种边歌边舞的艺术形式，即脚踏地打着拍子唱歌。
李白坐上小船刚要离开，忽然听到从岸上传来和着脚步节拍唱歌的声音。
桃花潭(tán)水深千尺，不及(jí)汪伦送我情。
桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。
桃花潭的水哪怕有千尺深，也比不上汪伦为我送行的这份情谊深。
《赠汪伦》是通过汪伦“踏歌”送行，以及与“深千尺”的桃花潭水作对比，运用夸张手法来表达朋友之间的深情厚谊。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
这种送别方式不但独特，还表达了朋友间的深厚情谊。
思考：诗中汪伦为什么要用踏歌这种方式来送行呢？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
诗人将深千尺的桃花潭水与汪伦对“我”的情谊相比，用“不及”二字写出情谊已达到非常深的程度，让读者回味无穷。
思考：诗人是如何写朋友间的情谊的？
阅读方法解密：学习古诗的方法
一、初读古诗，知其概貌。要从读入手，大体感知、了解全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来理解。 二、再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。三、诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，进行有感情地诵读，咀嚼诗味，想象诗的意境。
李白—乘舟—欲行汪伦—踏歌—送行潭水深—不及—汪伦送“我”情
从哪些方面表达“情深”？
《赠汪伦》是通过汪伦“踏歌”送行，以及与“深千尺”的桃花潭水作对比，运用夸张手法来表达朋友之间的深情厚谊。
分析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用的修辞手法及其作用。
运用了对比和夸张的修辞手法，将桃花潭的水与汪伦对自己的深情作对比，“深千尺”是作者夸张的写法，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，把无形的情谊化为有形，形象、生动地写出了汪伦对李白的情深义重，耐人寻味。
诗中表达了诗人怎样的思想感情？
《赠汪伦》表达了诗人对汪伦深情相送的感激。诗歌自然流畅，写出了友人之间的真挚情感。
【关于友情的词语】情深似海 情深义重莫逆之交 志同道合生死之交 义结金兰
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。