四年级【专项训练】诗词阅读：题西林壁课件PPT

这是一份四年级【专项训练】诗词阅读：题西林壁课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解，赞美奇景富有哲理，题西林壁等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①题：②西林：③岭：④峰：⑤识：⑥面目：⑦缘：
书写，题写。西林寺，在江西庐山。高大的山脉。高而尖的山头。认识，知道。面貌。因为。
题①西林②壁（宋）苏轼横看成岭③侧成峰④，远近高低各不同。不识⑤庐山真面目⑥，只缘⑦身在此山中。
①题：书写，题写。②西林：西林寺，在江西庐山。③岭：高大的山脉。
④峰：高而尖的山头。⑤识：认识，知道。⑥面目：面貌。⑦缘：因为。
1.横看成岭侧成峰2.远近高低各不同
横着看是（连绵起伏）的山岭，从侧面看成了山峰。远看、近看、俯瞰、仰望，景色各不相同。
3.不识庐山真面目4.只缘身在此山中
(我）看不清庐山的本来面目。只因为我身在庐山之中（视野太狭窄了）。
《题西林壁》开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换景、千姿万态的庐山风景。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转，说明原因：因为“我”身处庐山之中，视野太狭窄，所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌。只有身在庐山之外，从高处鸟瞰，才能看清庐山的真面目。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是借景说理，谈游山的体会（心中所想）。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野被庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
《题西林壁》告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来分析判断。
这首诗蕴含着什么人生哲理？
说一说古诗写了什么内容？
《题西林壁》一诗，作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。
《题西林壁》告诉我们：要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来分析判断。
说说你从中感受到了什么？
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （《登飞来峰》王安石）
【三山五岳】 “三山”指黄山、庐山、雁荡山，“五岳”指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。