小学美术14. 有趣的剪纸娃娃教案设计

这是一份小学美术14. 有趣的剪纸娃娃教案设计，共2页。

1、感知民间剪纸的审美情趣；
2、感知民间剪纸造型简练、饱满和对称的形式美；
3、学习用剪纸的方法创作出独特创意的娃娃形象，表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣。
2学情分析
二年级学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强注意力集中时间短，适合设计动手实践的教学活动。由于二年级学生的年龄小耐性较差，因此作业的细致度还有待加强。
3重点难点
重点：感受剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样、审美的情趣；能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
难点：理解民间剪纸的寓意；掌握线条连续不断的设计。
4教学过程
活动1【讲授】有趣的剪纸娃娃
一、情境导入
1、放视频资料，剪纸动画，导入新课。
（1）这部动画片和你们以前看到的有什么不同？
（2）善良的灰姑娘在仙子的帮助下拥有了漂亮的马车和华丽的礼服，可是她还需要几位剪纸娃娃陪她一起去参加舞会，同学们你们想帮帮她吗？好，今天这节课我就教同学们一起来剪《有趣的剪纸娃娃》。
二、讲授新课
（一）、找一找、说一说：
1、欣赏民间剪纸范画《抓髻娃娃》，了解作品中意境。
2、这张民间剪纸想告诉我们什么？（激发兴趣与文化传承情感）
3、你喜欢这张“抓髻娃娃”吗？为什么？它美在哪里？
(二)、在比较中探究作品的形式美。
1、找一找、说一说：
将《抓髻娃娃》和《刘海撒金钱》进行对比，他们各自用了哪些形状进行装饰？
2、欣赏学生的优秀剪纸作品，引导观察
3、你喜欢哪一幅？为什么？
（三）、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。
想一想、做一做：
教师示范剪对称的娃娃的过程与方法：
1、将纸对折，在彩纸上设计你喜欢的娃娃的外形。
2、怎样设计使娃娃生动、有趣；
3、描绘半个娃娃形象及装饰纹样（设计剪掉地方不能剪断中轴线）；
4、先剪出细小部位，再剪出较大的部位。
三、学生作业，教师指导
（1）用彩纸剪出对称、有趣的娃娃形象。
（2）剪出对称的娃娃，再用彩色笔装饰让其效果更丰富多采。
（3）用彩色纸通过剪贴组合的方法创作一个有趣儿的娃娃。
四、在比较评价中增强自信
比一比、说一说：我的剪纸娃娃美在哪里？
评价点：1、对称娃娃；2、有装饰的对称娃娃；3、有寓意纹样的对称娃 娃。
五、布置作业：用色纸剪出对称的娃娃形象。