岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃教学设计

这是一份岭南版二年级下册第四单元 吉祥百变的巧手工14. 有趣的剪纸娃娃教学设计，共3页。教案主要包含了导入，课堂发展，布置作业，展示与评价，课堂小结，课堂延伸，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第14课 《有趣的剪纸娃娃》教案教学目标:  知识与技能：① 感知民间剪纸的审美情趣。② 感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美。③ 用纸材剪出对称的娃娃形象。 过程与方法：① 在欣赏中感受民间剪纸的情趣。② 在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法。③ 在动手尝试中大胆创新。情感态度与价值观：① 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣。② 能与同学共享资源、分享成功的快乐。教学重点：① 感受剪纸作品中有趣的纹样、审美的情趣。② 能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。教学难点：① 理解民间剪纸的寓意。② 掌握线条连接不断的设计。 课前准备：1.课件、教案、教学资料。2.投影仪等多媒体平台。教学过程： 一、导入：1、播放中国剪纸动画片段。2、出示跟“吉”字谐音的三张剪纸图。3、以“吉”字导出新课。二、课堂发展：1、找一找、说一说：《抓髻娃娃》中有与“吉”字谐音的图像吗？ 这张民间剪纸想告诉我们什么？2、找一找：《刘海撒金钱》用了什么图像表现 “避邪”？3、说一说：你喜欢这两张娃娃图吗？为什么？4、师小结民间剪纸的形色美及点线面的表现手法。5、在学习中自主探究剪纸的乐趣。看一看、折一折、议一议欣赏教师及同龄人剪纸作品。分发教师示范作品，让学生折一折、想一想:“你发现了什么？这些剪纸娃娃是怎样做的？”小组讨论并作回答。出示剪纸步骤并作示范。板书：构图（饱满）、造型（简洁、对称）装饰：点线面的结合。画:外形——细部。剪：内部——外形。6、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。想一想：你打算设计一个怎样生动、有趣的娃娃外形。出示作业要求：用色纸剪出对称的娃娃形象。提出评价点。动手做：折一折、画一画、剪一剪。三、布置作业：运用线条，学生动手，剪出对称的娃娃形象。要求：构图饱满、线条流畅、色彩丰富四、展示与评价：1、展示：学生个人作品。2、评价：自评、互评、教师导评。五、课堂小结：通过本次教学，在欣赏中感受民间剪纸的情趣；在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作方法，能与同学共享资源、分享成功的快乐。  六、课堂延伸：理解民间剪纸的寓意,掌握线条连接不断的设计。七、板书设计：       有趣的剪纸娃娃 造型   线条  色彩  构图（饱满）、造型（简洁、对称）八、教学反思：     本课的目标是能运用不同的构图方法构图，并且运用曲直的线条、共用边的格子、丰富的图案等方法表现,在"玩"中感受变形金刚"变形"的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。