六年级课外阅读：体育颂 （上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：体育颂 （上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
　体育颂　　啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。　　啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使人体和精神和谐统一，可使人体运动富有节律，使动作变得优美，柔中含有刚毅。　　啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。　　啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
　　啊，体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破，就会落得名声扫地。 啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜。　　啊，体育，你就是培育人类的沃地！你通过最直接的途径，增强民族体质，矫正畸形躯体；防病患于未然，使运动员得到启迪；希望后代长得茁壮有力，继往开来，夺取桂冠和胜利！　　啊，体育，你就是进步！为了人类的日新月异，躯体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。　　啊，体育，你就是和平！你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。
猝 然 称 职 畸 形
匀称：协调：刚毅：搏击：
均匀 ；比例和谐 。造句：她身材匀称，落落大方。配合得适当 。造句：我们应协调好学习与工作的关系。刚强坚毅 。造句：哥哥性格刚毅 ，绝不轻易向困难低头 。奋力斗争和冲击 。造句：哥哥很喜欢搏击这种高燃运动。
较量：猝然：晨曦：畸形：
用竞赛或斗争的方式比本领 、实力的高低 。造句：在这场生死较量中，猎豹还是输了 。突然；出乎意料 。造句：猝然而至的发问让他有些招架不住。晨光 。本课指早晨的阳光 。造句：青山绿水笼罩在晨曦中，犹如一幅美丽的风景画。生物体某部分发育不正常。本课指身体发育不正常 。造句：由于人为因素，这只蝴蝶的翅膀是畸形的。
无与伦比：日新月异：深思熟虑：容光焕发：
没有能比得上的 。造句：意大利的雕塑 ，精美得无与伦比 。每天都在更新，每月都有变化，形容进步、发展很快。本课指人类发展进步快。造句：近年来，我国互联网及相关技术取得了日新月异的发展。深入细致地考虑 。造句：参加全国作文比赛 ，是我深思熟虑的结果 。脸上放出光彩 。形容身体好精神饱满 。本课指体育像身体好 、精神饱满的使者 。造句：参加完模范教师表彰大会的张老师 ，容光焕发地走上讲台。
都有恶劣，不道德的意思。“卑鄙”侧重表示心地肮脏丑陋。多指言行心灵恶劣，不道德。“卑劣”侧重表示行为卑贱、低劣、语义程度比“卑鄙”重。1.利用这种手段骗取奥运会金牌的人，实在是太卑鄙了。2.偷窃这种卑劣的行径，真是“老鼠过街”人人喊打。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文高度赞扬了体育的精神内涵和体育对整个人类社会发展的促进作用：体育是美丽的，体育代表正义，体育饱含勇气，体育就是荣誉，体育有无尽的乐趣，体育培育着人类，体育体现了进步，体育象征着和平。
第一部分（第1自然段）总起。写体育是天神的欢娱，生命的动力，有着巨大的魅力。第二部分（第2—9自然段）分述。 作者用反复的 修辞手法，分别从“美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、培育人类、进步、和平”八个方面歌颂了体育的巨大魅力。
短文赞颂了真正的奥林匹克精神，激励人们最大限度地创造人类个体的力与美，弘扬体现正义、勇气、荣誉、乐趣的体育精神。
短文赞颂了体育的什么精神？
1.读短文，弄清课文是从哪几个方面对体育进行赞颂的？
本文先总写体育是“天神的欢娱，生命的动力”，有着巨大的魅力，然后分别从“体育能塑造美丽”“体育能体现正义”“体育能培养人的气”“体育能使人赢得荣誉”“体育能给人带来乐趣”“体育培育着人类”“体育可以推动进”“体育可以促进和平”八个方面歌颂了体育带给人类的福祉和快乐。
2.细读短文，说一说体育的社会作用是什么？
体育培育着人类，使人类更加健康地成长；体育可以推动进步，使人们养成良好的生活习惯；体育可以促进和平，增进各民族间的联系。
3.品读短文，想一想每个自然段都以“啊，体育”开头，这样写有什么好处。
各自然段开头都出现“啊，体育”，这是一种反复的修辞手法，读起来朗朗上口，抒发了强烈的感情，表达了作者对体育的由衷赞美之情，能增强文章的表达效果。
4.本文分为两部分，这两部分之间能否颠倒顺序？
本文两部分之间有着密切的联系，顺序不可颠倒。首先，两部分由表及里弘扬了体育对人体的作用。其次，文章从体育对人的精神的培养出发，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。最后，作者着眼于人类社会的发展，赞颂体育对社会的推动作用。全篇结构严谨，层次清晰。