2020-2021学年乘、除法的意义和各部分间的关系教案配套ppt课件

这是一份2020-2021学年乘、除法的意义和各部分间的关系教案配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了情境引入，一明确乘法的意义，二明确除法的意义，四有关0的运算，巩固新知等内容，欢迎下载使用。
每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？
问题：你认为什么是乘法？
二、探究规律，明确意义
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
相乘的两个数叫做因数。
有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？
问题：用什么方法？你是怎么想的？
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。
1. 乘法各部分间的关系
（三）乘、除法各部分间的关系
问题：如果知道积与一个因数，能求出另一个因数吗？
另一个因数＝积÷一个因数
2. 除法各部分间的关系
问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？
问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？
问题：你认为乘法与除法间有什么关系？
3. 乘法与除法间的关系
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数 之间有什么关系？
被除数＝商×除数＋余数
1.计算： 6+0、 6-0、 6×0、 6÷0
2、6÷0=？为什么？
3、讨论：0不能作除数。6÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相 乘得到6。 讨论：0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
小结：归纳所有0的运算 一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0除以一个非0的数，还得0。一个数和0相乘，仍得0。
13－13＝0＋504＝
0×8＝0÷36＝
0÷9＝392×0＝
问题：你是根据什么得出结果的？
1. 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。
2. 一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。
3、根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
13936÷67＝208
13936÷208＝67
4、已知△＋□＝○，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1） □＋○＝△（ ）
（2） ○－△＝□（ ）
（3） ☆÷◆＝◇（ ）
（4） ☆×◇＝◆（ ）