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    湘美版五年级美术上册《7. 布艺温馨》教学设计(表格式)
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    湘美版五年级上册第7课 布艺温馨表格教案

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    这是一份湘美版五年级上册第7课 布艺温馨表格教案,共4页。

     

     

    五年级小学美术

    第七课《布艺温馨》教学设计

    一、               教材内容分析

    布艺小件在现代家庭中越来越受到亲睐,给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感。在日常生活中,布艺还是一种变废为美的工艺活动。可收集生活中的各种闲置材料,如旧衣服、袜子、手套、毛巾等,根据材料的质地、花色、品类,运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等手法进行制作。能提高学生的动手能力,陶冶个性,发展审美感和创造能力等。

    二、               本课围绕“布艺”这个主题要求学生灵活运用各种方法,制作一个袜子。

    三、               学习者特征分析

    学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的学习基础,对各种材料综合运用的能力较低年级学生要高。本课是通过一系列教学活动对布艺制作展开学习探讨,就性别差异而言,女孩更加喜欢参与布艺制作,要设法提高那还的学习兴趣。在学习过程中,激发创造精神,发展其动手能力,提高美术素养,陶冶其发现美、感受美的能力。

    四、               教学目标

    知识与技能:能通过袜子制作一件娃娃作品。

    过程与方法:在活动中感受、了解布的材质特征,能发现和表现材质的美,体验“变废为美”的乐趣。

    情感态度价值观:培养学生对生活的关注和美化生活的意识,以及耐心细致的好习惯。

    五、               教学重点难点

    重点:感受了解布的特征,运用各种方法制作一件布艺作品。

    难点:灵活选用不同的材料,利用捆扎、填充、剪裁、缝纫、装饰等方法进行制作。

    六、               教学策略选择与设计

    本课内容和生活息息相关,在教学过程中努力创设温馨的学习氛围,激发学生的学习情趣与动手的热情。通过欣赏和制作等学习活动,获得相关的基本知识和技能。在比较、触摸、制作中感受材质,产生丰富的联想,灵活运用各种制作方法进行制作,养成耐心细致的好习惯。

    教学过程安排如下:

    创设情境——欣赏激趣——感受材质——方法探究——学习指导——创造表现——交流评析。

    七、               教学准备

    教具:自制布艺小品。

    学具:袜子、针线等。

    八、               教学过程

    教学环节

    教学内容与教师活动

    学生活动

    设计意图

    看一看

    1.欣赏老师制作的布艺作品。

    2.出示新朋友视频。

    3.引入课题。

    观看并学习。

    以作品欣赏为引入,吸引学生注意力,提高学生学习积极性。

    议一议

    1.说说它的特点。

    2.讨论图片中用到了哪些针法,材料

    回答布艺特点色彩丰富、可变化性柔和的质感。

    自主探究,分小组讨论。

    以问问题、讨论的方式引导学生发现美、感受美。

    试一试

    1.教师视频示范“袜子娃娃”。

    2.在娃娃上做简单装饰。

    试做,自主探究。

    简单练习提高制作热情与信心,

    做一做

     学生制作,老师巡回辅导。

     

     学生制作。

     锻炼学生的实际操作能力。

    评一评

    1.展示学生作品,观赏交流。

    2.小结:鼓励学生利用各种材料(旧布鞋、旧袜子、旧手套等)和方法(填充、捆扎、编制等),尝试更多的“变废为宝”的布艺小品制作。

    1.自评

    2.互评

    3.教师评

    启发学生利用更多的材料和方法制作布艺小品,装点生活。

    拓展

    课后做一件坐着的袜子娃娃。

     

     

     

    九、               板书设计

    十、               总结

    这一课是对学生进行节俭教育,审美教育的好素材。通过开展一系列活动,不仅让学生体验了“变废为美”的乐趣,而且使学生了解居家生活中浓厚的布艺气息,感受到温馨舒适的氛围,还学到了制作布艺小品的多种方法,培养的学生的动手能力。在创作过程中,引导学生充分发挥想象力与创造力,提高学生造型表现的能力,使学生自主发现布艺的色彩之美、形式之美、装饰之美。

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