小学美术湘美版五年级上册第8课 飞行梦工厂表格教学设计

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美术教学设计《飞行梦工厂》                                                    教学程序教学活动学生活动设计设计目的和说明课前准备 安排学生课前了解教材内容。布置学生提前做相关的资料收集，准备好绘画的工具。可以学生自主组合小组，争取为有效的学习方式做好准备。提前布置学生准备材料有利于本次课的顺利开展，学生形成收集与分析信息的能力。导入新课，明确目标教师带一个遥控直升飞机，给大家欣赏。学生欣赏实物，激发孩子们的兴趣。引导学生进入主题。 。总结并引入主题：其实我们人类自古以来就有飞上太空,翱翔天际的愿望,比如我们嫦娥奔月的神话和阿拉伯飞毯的传说,都表达了人类对飞行的愿望。也正是我们人类有着飞行的梦想,才会有了今天的成就.今天就让我们一起走进《飞行梦工厂》这一课。新授阶段     引导观察思考                   一、飞行器的发展过程。 说到直升机它只是我们飞行器其中的一种，那你们还认识哪些其它飞行器？ 二、认识直升机小组讨论，挑选一位学生回答问题：提问1：谁来说说你们对直升机的了解。（可以从原理、用途、结构来说）            教师总结提问2：我们对直升机了解了这么多，我们该如何将自己所学到的知识运用到画面中呢？三、教师示范画直升机根据飞机的结构来表现飞机，并在画的过程中，给学生更多的启发。 四、欣赏更多的学生作品 （不同角度的直升机图片欣赏）    飞机、火箭、导弹、直升机、航天器等多种飞行器。 （学生根据自己前一天所查的资料，小组交流自己的资料，互相学习。）原理：起源于我们中国的竹蜻蜓，通过旋转的旋翼给它向上的拉力，使它可以垂直起降。空中悬停，又能沿任意方向飞行，对降落场地没有太多特殊要求，飞行速度低，航程短。用途：军用、民用等。结构：机身、旋翼、尾浆、起落架等    学生观看教师画直升机。  学生欣赏更多的学生作品  教师在讲解的过程中，不停的更换图片，让学生欣赏。        教师给予鼓励。     多媒体展示各种各样的直升机图片。          激发学生的兴趣尝试与实践，强调作业要求，完成作业布置学生作业：用线描的方式设计一幅属于自己的直升机。学生作业 运用所学知识进行创意表现，学以致用，提高学生的实践能力。评价阶段自评：自己讲解自己作品的创意。互评：小组内选出最有创意、最有创意的一个作品。教师点评。 学生进行作品展示教师对学生给予肯定，可以激励学生积极思考与参与。课后拓展 开拓学生思路：用身边的材料将自己的设计做一个小小的模型，让自己的飞行梦更加前进一大步。（展示不同材料做的飞机模型） 现如今我们的飞行器种类很多很多，但我们中国的飞行制造业还是非常的薄弱，我们中国未来的飞行梦，强国梦，还需要未来的你们去不断的努力，不断地去奋斗。 学生欣赏图片       开拓学生思路，激发学生兴趣以及动手的欲望。  激励孩子们爱国的热情。【评析】整个教学过程实际上大的环节包括：讲解、绘画和讲评三个部分。讲解部分帮助学生弄清楚本节课所需要涉及的理论知识，为后面的绘画操作做铺垫；第二部分是绘画，就是学生的动手操作阶段，本阶段是核心阶段和重点，老师要在学生操作过程中时刻关注学生的进展，并适时帮助学生解决困难。讲评阶段主要是对学生的作品进行评价，体现课标所要求的评价理念，也可以小组来进行此项活动。以增强学生的合作交流学习能力。             美术教学设计《飞行梦工厂》       马 永 梅                                                                  介休市绵山书院