人教版 (新课标)必修4 生活与哲学1 生活处处有哲学课文内容课件ppt

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学好经济生活，你将成为一个富有的人
学好政治生活，你将成为一个有尊严的人
学好文化生活，你将成为一个高贵的人
学好哲学与生活，你将成为一个智慧的人
一个人要想在事业上成功，一定要有：
一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。” 哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。
结论：数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有知识并不等于有智慧。
哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往可以突破传统，创造性地解决问题。
你想成为一个智慧人吗？Fllw me!
哲学（第一单元1、2、3课）
马克思主义哲学（二、三、四单元）
辩证的唯物论（4、5课）
唯物的辩证法（7、8、9、10课）
辩证唯物主义认识论（6课）
人生观、价值观（12课）
1.1 生活处处有哲学
第一课 美好生活的向导
第一单元 生活智慧与时代精神
1.知识目标(1)识记 ①哲学的含义。(2)理解①哲学智慧源于人类的实践活动。②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。③哲学是给人智慧、使人聪明的学问。④哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。(3)运用①联系生活和实践说明哲学并不神秘，它就在人们周围的生活和实践中。
“攻”与“守” －－矛盾双方对立统一
都是24小时，我们成绩差距怎么这样大呢？
你上课认真听讲了吗？（抓关键）你记笔记了吗？（量的积累）你及时复习回顾了吗？（遗忘规律）
Allstart 阵容，在比赛中一定能获胜吗？为什么？
头痛医头，脚痛医脚。对不对？为什么？
球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念关系到全局发展。
由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭。
一只小鸟正在飞往南方过冬的途中 ,天气太冷了，小鸟冻僵了，从天上掉下来，跌在一大片农田里。 它躺在田里的时候，一只母牛走了过来， 而且拉了一泡屎在它身上。 冻僵的小鸟躺在牛屎堆里，发觉牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了，它躺在那儿，又暖和又开心，不久就开始高兴地唱起歌来了。 一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。 顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，并将它给吃了！ 这个故事的寓意是……
1) 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。 2) 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友. -----要具体问题具体分析。
“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁” －－－“一着不慎，满盘皆输” －－－
关键部分对整体起决定作用
“士别三日，当刮目相看”—— 量体裁衣 因地制宜——
具体问题具体分析 实事求是
仰望星空宇宙浩淼，星河璀璨。
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？明明闇闇，惟时何为？阴阳三合，何本何化？
诺贝尔奖得主米歇尔·马约尔在第二届世界顶尖科学家论坛的主旨演讲上就向全球科学家抛出了这个“灵魂拷问”：在探测行星过程中，有没有哪个行星上会存在生命？
人生有何价值？生命有何意义
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（改造世界）
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？
我活了80多岁，活也没少干，大家还是骂我老糊涂
柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”
亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”
　　（2） 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(认识世界）
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲、乙、丙提出了一道实践性的试题：就是“以10日为限，想办法把木梳尽量多的卖给和尚。” 10天后，负责人问甲：“卖了多少把？” 答：“1把。” “怎么卖的？” 甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨被和尚的责骂，好在下山时遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买了一把。
负责人问乙：“卖了多少？” 答：“10把。” “怎么卖的？” 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都被吹乱了，他找到了住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应当在每座庙的香案前放木梳，供善男信女梳理头发。”住持采纳了他的建议。那座山有十座庙，于是买了10把木梳。
负责人问丙：“卖了多少把？” 答：“1000把。” 负责人惊问：““怎么卖的？” 丙说他到一个颇具盛名、香火极旺的深宝刹，朝圣者络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参香者，都有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三个字，鼓励其多做善事，便可做赠品。”住持大喜，立即买了1000把木梳。
知识水平高低,世界观差异,指导思想不同
工作水平的差异，生活水平高低
思维方法在人们的生活中有重要的指导作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术
—智慧、追求智慧； 聪明、使人聪明……
——学问、学说、学科……
哲学就是智慧之学或追求智慧之学即爱智之学
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术
【本义】Philsphy源自希腊的西方学术名词翻译。 Phil ＋ sphia ＝ Philsphy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
正如马克思所说：哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。
注意：并不是任何哲学都能指导人们正确认识世界和改造世界，只有真正的哲学才能使我们正确看待自然、社会和人生。
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内； 王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
马克思说：世界是客观存在的物质世界
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；
马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的
吸毒、自杀、暴力…… 生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？
意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。
老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；
马克思：人生的价值在于奉献
－－正确看待自然、社会和人生的变化与发展 ，用睿智的眼光看待生活和实践 。
－－正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益，正确对待进与退、得与失、名与利 。
哲学是灵魂——李四光
李四光在英国时就反复阅读《自然辩证法》等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。
没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。
3、哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
哲学是指导人们生活的更好的艺术
哲学的意义（真正的哲学）
（哲学离不开生活实践）