2021学年1 生活处处有哲学教案设计

这是一份2021学年1 生活处处有哲学教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，学情分析，教学方法，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．知识目标：
识记：哲学的本义和任务
理解：哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学就在我们身边
2．能力目标：
（1）通过对身边的哲学的分析，提高思维层次，锻炼自己的思维能力。
（2）通过学习，初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。
3．情感、态度和价值观目标：
（1）通过学习，喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
（2）认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。
二、教学重点、难点
教学重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
教学难点：哲学的智慧源于人们在实践中对世界的追问和思考；哲学是指导人们生活得更好的艺术
三、学情分析
本框题的内容比较简单，容易理解，但由于学生是初次接触哲学还没有树立用哲学的思维认识问题，所以教师要对课堂上的举的生活中的现象及时从哲学的角度概括。
四、教学方法
1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
五、课时安排：1课时
六、教学过程
情景导入
教师：人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。
新课讲解：
（一）哲学就在我们身边（哲学的产生）
多媒体展示：
生活中蕴含哲学道理的例子、我们读过的经典的蕴含哲学道理的寓言故事等：
（1）排球、篮球比赛中的攻与守——矛盾双方的对立统一
（2）漫画“发票多填点”——违背实事求是
（3）给猪看病——你的脉为什么摸不着？——形而上学
（4）种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得蛋——违背规律办事
（5）下雨的好坏——具体问题具体分析
（6）成语典故中的哲学寓意
①“煲烫下盐”——把握事物变化发展的度
②“拔苗助长”——不尊重事物的规律，夸大主观能动性
③“郑人买履”——教条主义，从本本从发
④“刻舟求剑”——否认事物的运动
⑤“一把钥匙开一把锁”——具体问题具体分析
⑥“一着不慎，满盘皆输”——关键部分对整体起决定作用
问：看了这些例子，对于哲学，你有什么感想？
哲学不是从人们头脑中凭空产生的，而是在社会实践活动中逐渐形成的。任何哲学思维和哲学智慧，最终都形成于人类认识和改造世界的活动。
教师点评：其实哲学并不神秘，哲学就在我们身边。哲学源于我们的生活和实践。
1.哲学产生于人类的实践活动
哲学智慧不是凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界的关系的实践中形成和发展起来的。
恩格斯：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来的。
过渡：结合P5专家点评和探究活动：惊讶、惊异、思考等词语表明了形成哲学智慧离不开追问和思考。哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。
思考:有了生活实践，是不是一定就形成哲学了呢？
——不是的，还要在实践中对世界进一步的追问和思考。
2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（哲学源于生活又高于生活）
材料：1.P5马克思和恩格斯的名言。
2. 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？”
哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
结论：哲学就在我们身边。哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或者间接地影响着我们的学习、工作和生活。
过渡：了解了哲学产生于生活实践，那么哲学又给我们生活带来了什么呢？
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学的功能）
1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学的本义是爱智慧或追求智慧
自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方?这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
哲思妙语：生活需要智慧。人生最宝贵的财富不是金钱，乃是属于自己的智慧。每一个人都拥有一份属于自己的专利——智慧。智慧不是与生俱来的，也不是天公的恩赐，而是在自己的人生旅程中逐步学习与累积的。哲学是爱智之学，是对智慧的挚爱，对智慧的追求。谁远离了哲学，谁也就走近了愚昧。“只要活着，就应当让智慧永远跟随着你。”让我们学好哲学，开创智慧的人生。
2.真正的哲学可以为生活和实践提供有益的指导，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确看待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
课本P6材料表明：哲学对我们正确看待和认识自然界、社会和人生有重要指导。
注意：哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。
总结：哲学与生活的关系
（1）哲学源于生活
a哲学智慧产生于人类的实践活动。
b在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活，是指导人们生活得更好的艺术。
a哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学的本义是爱智慧或追求智慧。哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
b真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化与发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导，哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【板书设计】
核心问题：生活与哲学的关系？
1、哲学就在我们身边。（哲学的产生）
（1）哲学产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于对实践的追问和思考。
2、哲学是指导人们生活的更好的艺术。（哲学的功能）
（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。哲学的本义是爱智慧和追求智慧。
（2）哲学能为生活提供积极有益的指导。哲学能指导人们正确的认识世界和改造世界。