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小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part A课堂教学ppt课件
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这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 3 My school calendar Part A课堂教学ppt课件，文件包含Unit3第3课时pptx、Unit3Period3doc、Letsspellmp3等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
New Year’s Day
winter vacatin
Tree Planting Day
Mther’s Day
Father’s Day
Children’s Day
—When is …? —It’s in...
Let’s play
Green grapes grw,Green grapes grw,Grandpa and my brtherWatch green grapes grw.
Brwn bread bakes,Brwn bread bakes,Grandpa and my brtherWatch brwn bread bake.
Let’s chant
Presentatin
Let’s spell
He is a teacher.He is a teacher frm China.
/ˈtiːtʃə(r)/老师
/ˈtʃaɪnə/中国
It’s time fr lunch. I’d like sme rice and chicken.
/ˈtʃɪkɪn/ 鸡肉；鸡
teacher /ˈtiːtʃə(r)/China /ˈtʃaɪnə/chicken /ˈtʃɪkɪn/lunch /lʌntʃ/
ch在单词中发/tʃ/音
发音时，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。如：chicken，China，lunch，teacher。
Tday we g t my uncle’s farm. We see sme sheep,chicken and fish there.
My father buys tw shirts and a pair f shrts tday.
sheep /ʃiːp/fish /fɪʃ/shirt /ʃɜːrt/shrts /ʃɔːts/
sh在单词中发/ʃ/音
发音时，双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。如：sheep，fish，shirt，shrts。
Let’s read them tgether.
Read,listen and chant.
Let’s chant again.
Teacher, teacher, What’s fr lunch tday?Chicken r fishChicken r fish.I lve chicken, HOORAY!
老师，老师今天午饭吃什么？鸡肉还是鱼肉鸡肉还是鱼肉。我喜欢鸡肉，好极了！
Listen，number and say.
an English teacher
Chinese children
Fish fr lunch
a shrt sheep
a shirt and shrts
Chse, write and say.
The teacher is nice.
The chicken is fresh/cheap.
The fish is fresh/cheap.
The shirt is shrt/nice.
活动要求：将全班学生按照男女分为两个大组，一组代表ch/tʃ/组，另一组代表sh/ʃ/组。小组讨论，抢答符合该组发音规律的单词，看看哪一组想出的单词最多、最准确。
活动要求：准备五个句子（见下页），将它们写在五张纸条上。学生平均分为五组，每组的学生1记忆一张纸条上的句子。随后，学生1小声将句子传给学生2，学生2再小声传给学生3，依次类推。直到传到最后一名学生，该学生举手说出句子。句子还原度最高的小组获胜。若还原度一致，则以用时长短定胜负。
句子：1.Chinese children like chicken fr teacher frm China wears children see sme sheep and English teacher wears a cheap fish in the shp is cheap and fresh.
一、判断下列单词中的画线部分发音是（Y）否（N）相同。（ ） B.cheap C.chicken（ ） B.shirt C.wash（ ） B.China C.teacher（ ） B.watch C.cheap
二、单项选择。（ ）1.下列单词中，字母组合ch与单词sandwich中 的ch发音不同的是：_______ A.schl B.China C.child（ ）2.下列单词中，画线部分发音不同的一项是： ______ A.fish B.shuld C.watch（ ）3.单词shp中，字母组合sh发_______音。 A./tʃ/ B./ʃ/ C./ts/
1.朗读教材上“Read, listen and chant.”中的单词。
2.课后反复听教材上“Read, listen and chant.”部分的歌谣，纠正自己的发音问题。
New Year’s Day
winter vacatin
Tree Planting Day
Mther’s Day
Father’s Day
Children’s Day
—When is …? —It’s in...
Let’s play
Green grapes grw,Green grapes grw,Grandpa and my brtherWatch green grapes grw.
Brwn bread bakes,Brwn bread bakes,Grandpa and my brtherWatch brwn bread bake.
Let’s chant
Presentatin
Let’s spell
He is a teacher.He is a teacher frm China.
/ˈtiːtʃə(r)/老师
/ˈtʃaɪnə/中国
It’s time fr lunch. I’d like sme rice and chicken.
/ˈtʃɪkɪn/ 鸡肉；鸡
teacher /ˈtiːtʃə(r)/China /ˈtʃaɪnə/chicken /ˈtʃɪkɪn/lunch /lʌntʃ/
ch在单词中发/tʃ/音
发音时，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。如：chicken，China，lunch，teacher。
Tday we g t my uncle’s farm. We see sme sheep,chicken and fish there.
My father buys tw shirts and a pair f shrts tday.
sheep /ʃiːp/fish /fɪʃ/shirt /ʃɜːrt/shrts /ʃɔːts/
sh在单词中发/ʃ/音
发音时，双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。如：sheep，fish，shirt，shrts。
Let’s read them tgether.
Read,listen and chant.
Let’s chant again.
Teacher, teacher, What’s fr lunch tday?Chicken r fishChicken r fish.I lve chicken, HOORAY!
老师，老师今天午饭吃什么？鸡肉还是鱼肉鸡肉还是鱼肉。我喜欢鸡肉，好极了！
Listen，number and say.
an English teacher
Chinese children
Fish fr lunch
a shrt sheep
a shirt and shrts
Chse, write and say.
The teacher is nice.
The chicken is fresh/cheap.
The fish is fresh/cheap.
The shirt is shrt/nice.
活动要求：将全班学生按照男女分为两个大组，一组代表ch/tʃ/组，另一组代表sh/ʃ/组。小组讨论，抢答符合该组发音规律的单词，看看哪一组想出的单词最多、最准确。
活动要求：准备五个句子（见下页），将它们写在五张纸条上。学生平均分为五组，每组的学生1记忆一张纸条上的句子。随后，学生1小声将句子传给学生2，学生2再小声传给学生3，依次类推。直到传到最后一名学生，该学生举手说出句子。句子还原度最高的小组获胜。若还原度一致，则以用时长短定胜负。
句子：1.Chinese children like chicken fr teacher frm China wears children see sme sheep and English teacher wears a cheap fish in the shp is cheap and fresh.
一、判断下列单词中的画线部分发音是（Y）否（N）相同。（ ） B.cheap C.chicken（ ） B.shirt C.wash（ ） B.China C.teacher（ ） B.watch C.cheap
二、单项选择。（ ）1.下列单词中，字母组合ch与单词sandwich中 的ch发音不同的是：_______ A.schl B.China C.child（ ）2.下列单词中，画线部分发音不同的一项是： ______ A.fish B.shuld C.watch（ ）3.单词shp中，字母组合sh发_______音。 A./tʃ/ B./ʃ/ C./ts/
1.朗读教材上“Read, listen and chant.”中的单词。
2.课后反复听教材上“Read, listen and chant.”部分的歌谣，纠正自己的发音问题。
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