人教版七年级下册道德与法治 第1单元 第2课 习题课件

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双休作业二第一单元　坚持宪法至上青春的心弦青春的心弦1. 认识并正确对待男生女生的差异2. 认识并正确对待异性朋友和异性情感【例题1】对于下面漫画中中学生的做法，你的正确认识是(　　)①青春期男生女生萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情③我们应该慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感④青春期的我们应以学习为主要任务，不能与异性同学交往A. ①②③　　　　　　 　B. ①③④C. ①②④　　　　　　　 D. ②③④【点拨】A　本题考查如何正确对待对异性朦胧的情感。青春期男生女生萌发一些对异性朦胧的情感是对异性的欣赏和向往，但不是真正的爱情，我们应慎重对待、理智处理，①②③是正确的；只要我们掌握与异性交往的原则，正确交往，就有利于青春期的身心健康，④观点是错误的。　故选A。【例题2】 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元；而女性擅长用大脑中的白质思考，白质中包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男生女生正常交往可以(　　)A. 把握交往分寸 B. 消除性别差异C. 扩大交往范围 D. 学习对方长处【点拨】D　本题主要考查学生对“男生女生”的理解。脑科学研究表明，男生女生在思考方式上存在不同，这告诉我们男生女生正常交往可以学习对方长处，D项正确。A项是男生女生交往中应注意的问题，不是交往的意义；B项观点错误，男生女生交往不可能消除性别差异；C项观点本身正确，但与题意不符。　故选D。BDBDCBBBC见习题好题必练 练经典1. 十六岁的晨晨发现，比她小两岁的弟弟自从进入初中后，个子长得很快，身体也变得很强壮，这让她对自己多年没怎么变化的身高感到很失望。对此，你会告诉她(　　)①男生都比女生个子高②这种差异是生理性别特征的体现③我们要平静而欣然地接受青春期的变化④这种差异是心理性别特征的体现A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②√2. 下列是七年级学生小洪在学习和生活中的点滴记录及自我反思，你认为其中正确的一项是(　　)A. 升入中学不久：个子像豆芽似的猛长，喉结明显出现，脸上长出讨厌的“痘痘”。——这是青春期的心理变化，很典型B. 一次数学课上：被老师误解，挨了批评，当堂和老师大吵争辩。——这是合理维护自己的权利，是有个性的表现C. 冬天的一个上午：起床晚了，上学迟到，却故意对班主任说是因为自行车坏了。——这是灵活应对的机敏表现，给自己点赞D. 自习课上：向女同学请教一道难题，有礼有节，不乱说其他事情。——这是尊重女同学的表现，是正确的交往【答案】D3. 【2020•海南】现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会(　　)A. 让自己的发展更全面B. 影响自身潜能的发挥C. 让自己的情感更丰富D. 让自己的眼界更开阔B4. 【2021•安徽模拟】教育部对政协十三届全国委员会第三次会议第4404号提案《关于防止男性青少年女性化的提案》进行了答复。教育是培养青少年成为一个人格健全的人，而不是让男性青少年逐渐女性化。正直、勇敢、善良、诚实是中华民族的传统美德。这表明(　　)A. 男生女性化是一种普遍的社会现象B. 要避免性别刻板印象的影响C. 要承认男生与女生在生理和性格上是没有差异的D. 要认识到性别差异，学会塑造自我形象√5. (易错题) 在“青春的蓓蕾”主题班会上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越优秀，让他看见你，让你的光吸引他……”下列对此理解正确的是(　　)①处于青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感②面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理③爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力④男女生之间不可能产生真正的友谊A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①②④√6. 【2021•云南模拟】进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题。在校园里，男女同学的交往是个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是(　　)①与异性交往要自然大方，无拘无束②男生女生正常交往有助于相互取长补短③青春期萌发的对异性朦胧的情感并不是爱情④要慎重对待、理智处理青春期的朦胧情感A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①②③④√7. 七年级女生小君成绩优秀、长相甜美、能歌善舞，深受老师和同学们的喜欢。同班男生李强被她深深吸引，小君的一举一动都会引起李强的无限遐想。对此，李强应该(　　)A. 大胆向小君表白B. 明白这种对异性的欣赏并不是真正的爱情C. 尝试与小君交往，期待着进一步发展D. 断绝与小君的任何交往，安心学习B8. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好。偶尔，我们会收到来自异性同学特别的关爱，此时的你，可以选择的回复有(　　)①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②青春是用来奋斗的，请让我们先各自发光③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④√9. 下列异性同学交往中的做法不可取的有(　　)①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我②以群体交往为佳，不独处③放学时，男生女生一起手牵手离校④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊A. ①②③ B. ①② C. ③④ D. ②③④C10. 俗话说：“男女搭配，干活不累。”男女生可以优势互补，取长补短。为了更好地迎接新学期的到来，某校七年级(1)班开展了大扫除活动，请你参与并探究相关问题。【活动分工】此次活动需要完成下列任务：搬新书、分发课本、搬桌椅、扫地、打水、整理物品、擦桌子、搬运垃圾。(1)假如你是此次任务的安排者，你会分别给男女生安排什么任务？为什么？①男生负责完成搬新书、搬桌椅、打水、搬运垃圾等比较繁重的任务，女生负责完成分发课本、扫地、整理物品、擦桌子等较为细致的任务。②这样安排不仅可以充分发挥男女生各自的优势，提高劳动效率，还能增强男女生之间的团结友爱。【活动过程】在大扫除过程中，有的男生一刻都没休息，干得满头大汗；有的男生偷偷躲在教室的角落里睡觉；有的女生拿起扫帚，把教室里边边角角都打扫干净；有的女生擦桌子时弄脏了衣服，气得扔下抹布，离开了教室……(2)请你总结一下在干活过程中最受欢迎的男生和女生形象分别是怎样的。(用简短的词语描绘即可)示例：①男生形象：踏实、有力量、能吃苦。②女生形象：勤快、细心、耐心、不娇气。【活动总结】在活动过程中，老师发现有个别男女生之间互相不搭理不配合的现象。(3)为改变这种现象，请你给老师提出合理建议。①注意对学生进行性别角色教育，帮助学生树立正确的性别角色意识。②引导学生塑造良好的自我形象。③引导学生学会换位思考，善于发现并欣赏对方的优势。④组织丰富多彩的班级活动，在活动中增进学生间的相互了解，促进男女生的正常交往。