初中语文活板第二课时教学设计

这是一份初中语文活板第二课时教学设计，共7页。教案主要包含了课标解读，教材分析，学情分析，情景导入，学习目标，育人目标等内容，欢迎下载使用。
【课标解读】
阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品味。让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。
【教材分析】
《河中石兽》是人教版七年级上册第六单元的最后一篇文章，它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇笔记小说。本文语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习文言文的兴趣。本文写的是一座寺庙门口的两个石首掉进河里，十几年后人们在河流上游找到石兽的故事，说明天下事务虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质、原理，且不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。
【学情分析】
学生通过前面几篇文言文的学习，积累了一定数量的文言词汇，初步掌握了阅读浅显文言文的方法。这对我们理解课文有很大的帮助。当然，本文对初一的学生来说还是有一定难度的，教师要在方法技巧上点拨指导，帮助学生积累文言字词，理解课文内容。
七年级 语文作业纸
编制人： 使用时间：
学习活动
教学指导与评价
【情景导入】 上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，挖掘文章蕴涵的深刻道理。
【学习目标】
1.通过精读课文，掌握运用神态描写和语言描写，突出表现人物形象的写作手法。（重点）
2.探究文章主旨，理解实践出真知的道理。（重点）
一、预习导学
文章讲了一个什么故事？（用自己的语言复述故事情节）
二、合作探究 感悟事理
细读课文，完成下列表格（寻找石兽的四种方法，用文中句子）
寻找经过
人物
寻找的地点
结果
第一种
寺僧
第二种
无迹
第三种

第四种[来源:Zxxk.C
求之于上流
2.故事中几位人物各自提出的寻找河中石兽的道理和方法是什么？为什么只有老河兵的方法是对的？
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3.通过研讨语言描写和神态描写的语句，比较三类人物各自的性格特征。
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4.这个故事说明了一个什么道理？
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三、当堂检测
1.下列句子中划线字的意义和用法都相同的是（ ）
A.是非木杮，问今是何世
B.岂能为暴涨携之去，士卒多为用者
C.一老河兵闻之，当求之于上流
D.山门圮于河，或重于泰山，或轻与鸿毛
2.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A.一种见解是从石性和沙性的角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该是河的下游去寻找石兽。
C. 一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析，认为应到河的下游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
四、自我反思
【育人目标】
通过朗读与探究，理解实践出真知的道理，培养从实际出发，多角度观察事物、思考问题的良好品质。
预习导学示例：说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。
寺僧 原地水中 不可得
寺僧 顺流而下 无迹
讲学家 原地沙下 失败
老河兵 求之于上流果得于数里外
2.【点拨】（1）寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。他只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。
（2）讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没有在沙里一定会渐渐地沉下去，
越来越深，只能就地挖下去找。他考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。
（3）老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能溃走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一磁的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。既有理论又有实践，准备把握了三者的性质及相互关系。所以他的方法是对的。
3.【点拨】寺僧：毅力坚定而经验不足。
讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。
老河兵：有实际经验，并能够通过理论与实践结合对事物做出准确判断。
4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。
当堂检测1.B 2. D
作业内容
作业指导与评价
1．给下列加点的字注音。（必做）
山门圮于河( ) 棹数小舟( ) 曳铁钯( )
为暴涨携之去( ) 是非木杮( ) 可据理臆断欤( )
2．解释下列句中加点的词。（必做）
(1)沧州南一寺临河干________________________________________________________
(2)山门圮于河______________________________________________________________
(3)阅十余岁________________________________________________________________
(4)但知其一________________________________________________________________
(5)不亦颠乎________________________________________________________________
(6)转转不已________________________________________________________________
3．指出下列加点词的古义和今义。（必做）
(1)尔辈不能究物理
古义：________________________ 今义：________________________
(2)但知其一
古义：________________________ 今义：________________________
4.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(划一处)（必做）
(1)岂 能 为 暴 涨 携 之 去
(2)然 则 天 下之 事
5.将下列句子翻译成现代汉语。（必做）
(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？
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(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
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(3)山门圮于河，二石兽并沉焉。
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(4)如其言，果得于数里外。
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6.下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )（必做）
A．闻之笑曰 B．当求之于上流
C．一老河兵闻之 D．其反激之力
阅读下面的文言文，回答问题。（必做）
空桑生李
南顿①张助于田中种禾，见李核，意欲持归，顾见空桑②中有土，因殖种，以余浆③溉灌。后有人见桑中忽生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君④令我目愈，谢以一豚⑤。”目痛小疾，亦行自愈⑥。众犬吠声⑦，因盲者得视，远近翕赫⑧，其下车马常数千百，酒肉滂沱⑨。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳！”因就斫⑩之。
(节选自《风俗通义》)
[注] ①南顿：古地名，今河南项城市。②空桑：根部枯空的桑树。③余浆：剩余的水。④李君：指空桑里长出的李树。“君”是对李树的敬称。⑤豚(tún)：小猪。⑥亦行自愈：自己也会逐渐痊愈。⑦众犬吠声：本义为一只狗叫起来，许多狗也跟着乱叫，比喻众人盲目附和。⑧翕(xī)赫：轰动。⑨滂沱：本指雨下得很大，此处比喻李树旁摆满了酒肉。⑩斫(zhuó)：砍。
7．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A．谢以一豚 以为神
B．因盲者得视 因就斫之
C．因就斫之 见之惊云
D．南顿张助于田中种禾 重于泰山
8．翻译下面的句子。
(1)顾见空桑中有土，因殖种，以余浆溉灌。
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(2)间一岁余，张助远出来还。
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9．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
A．后有人/见桑中/忽生李
B．有病目/痛者/息阴下
C．李君/令我/目愈
D．其下/车马/常数千百
10．一棵普通的李树却受到人们的顶礼膜拜，其原因是什么？
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11．你从本文中获得了怎样的启示？
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1．pǐ zhà yè zhǎng fèi yú
2．(1)靠近。(2)倒塌。
(3)经过，经历。(4)只。
(5)颠倒，错乱。(6)停止。
3．(1)古义：事物的道理、规律。今义：物理学。(2)古义：只。今义：但是。
4．(1)岂能/为暴涨携之去
(2)然则/天下之事
5．[解析] 此题考查句子翻译。需注意“是非”“暴涨”“然则”“欤”“焉”“如”等词语的意思。
[答案] (1)这不是木片，怎么能被大水带走呢？
(2)既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
(3)佛寺的外门倒塌在河水里，(门前的)两个石兽一起沉入水中。
(4)依照他的话(去找)，果然在(上游的)几里外找到了(石兽)。
6．[解析] D A、B、C三项中的“之”均为代词，D项中的“之”为助词。
7．[解析] C A项，介词，用；动词，与“为”连用，认为。B项，介词，因为；副词，于是。C项，均是代词，代指李树。D项，介词，在；介词，比。
8．(1)(张助)回头看到有株根部枯空的桑树中有土，于是把李核种下，用剩余的水浇了(它)。
(2)隔了一年多，张助出远门回来。
9．B[解析] “有病目痛者息阴下”的意思是“有个患了眼痛病的人，在李树下歇息”。根据句意，其正确的朗读停顿划分应为“有病目痛者/息阴下”。
10.人们看到自然界中陌生的事物心存敬畏之心，不进行思考就盲目相信自己的眼睛，盲目传播谣言，盲目跟风。当时的社会有以讹传讹、随波逐流的社会风气。
11．示例：要从客观角度出发看待事物，不要盲目相信眼前事实，不要盲目地随波逐流。
[参考译文]
南顿县的张助在田间种稻，看见(一枚)李核，想拣了带回去，回头看到有株根部枯空的桑树中有土，于是把李核种下，用剩余的水浇了(它) 。后来有人见到桑树中忽然长出李树来，认为(它)很神奇，便辗转相告。有个患了眼痛病的人，在李树下歇息，说：“李君(如果能)让我眼病痊愈，就用一只小猪答谢(你)。”眼病是小毛病，自己也会逐渐痊愈。众人盲目附和，因为生眼病的人痊愈了，远近轰动，在李树下停驻的车马经常有成百上千，祭祀的酒肉摆满四周。隔了一年多，张助出远门回来，见到这种情况惊讶地说：“这又有什么神异的，(李树)是我种的！”于是走上前把它砍了。