外研版 (三年级起点)Unit 2 I don’t like riding my bike.教案

这是一份外研版 (三年级起点)Unit 2 I don’t like riding my bike.教案，共4页。

年级、班
三年级
学科
English
备课人
课题
Unit 2 I dn’t like riding my bike.
课时
1课时
教学目标
语言能力
学生能听说、认、读swimming, skipping, riding bikes等单词。
知道字母Dd Ee Ff 的写法。
学习能力
初步感知：I like ftball/I dn’t like mrning exercises .I like swimming/I dn’t like skipping等句子，理解其含义。
思维品质
培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
文化意识
用英文表达喜好，体会中西文化差异。
教学重点
学习新词swimming, skipping ,riding bikes,能正确认读。
教学难点
培养学生合作学习的能力，及学习英语的兴趣，树立自信心。
教学准备
课件、单词卡、电子书
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
Step.1
Step2、
Step3、
Step4、
Step5、
热身活动：
1、Greetings.
2． Say a chant. (出示幻灯片)边说边做动作
Ftball, ftball, I like ftball.
Basketball, basketball, I like basketball.
Table tennis, table tennis I dn’t like table tennis.
Mrning exercises mrning exercises, I dn’t like mrning exercises.
3、Revisin
教师出示运动图片，进行问答；
T：Which sprt?
T：Which sprt d yu like and dn’t like?
T: I like ftball.(边说边做动作) 走到学生跟前问：“D yu like ftball?”
导入新课
T: I dn’t like table tennis. What abut yu?
T: Ok, very gd.
Tday we’ll learn new a lessn.
T: Lk at the picture! Wh is he?(出示幻灯片) Yu can say it in Chinese.
T: Yes, yu’re clever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。
T: What is he ding? (他正在干什么？)
T: Yes, yu’re right.
同时出示swimming单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。
T: D yu like swimming?
2、T: Lk! What’s this? (出示跳绳)
S:跳绳。
T:出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。
3、T:Please lk at the screen.(出示幻灯片) What is she ding? Yu can say it in Chinese.
T:Ok, yu’re wnderful.同时出示riding bikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。
新课展示
1、Listen t the tape, then fill in the blanks.(连听两遍)(同时出示小黑板Fill in the blanks).
T: Wh can have a try?
S:依次回答。
T:采用多种方法评价学生。
2、播放CD-ROM。Listen and fllw it. (连听两遍)
S: Listen and repeat.
3、Nw practice in grups.(师巡视指导个别差生)
4、T: D yu have any questins?
S1:举手指出不会读的地方。
T: Wh can help her\ him?
S2:举手领读。
T:对S1说：“Yu shuld say thank yu”.
S1对S2说：Thank yu. T: Yu are welcme!
课堂练习
5、Listen and chant: “I like cffee.”
6、Play a game. (看口型猜单词)
T: Fr example, 小声说：“swimming”
S: 猜单词并说出来。
7、教授字母的写法。
课堂小结: Tday we learn sme wrds abut sprts. Let’s read tgether.

齐唱歌谣，活跃气氛。
Ss：Ftball, basketball, table tennis, mrning exercises
S：…
S1: Yes I like ftball, t.
S2: I dn’t like ftball.
S1: I like table tennis.
S2: I dn’t like table tennis, t.
S: 他是孙杨。
S:他正在游泳。
认读单词swimming。
S1:Yes,I like swimming.
S2: N, I dn’t like swimming.
S: 她正在骑自行车。
听音，试着完成填空。
听音跟读。
鼓励同学之间相互帮助。
Step6、
家庭作业：
阅读本节课的活动1.2.4
板书设计
Unit 2 I dn’t like riding my bike.
swimming
I like / dn’t like … skipping
riding my bike (ride)
教学反思
在学习了ftball, basketball，table tennis，mrning exercises的基础上，继续学习swim，skip，ride my bike三词汇，在课文中体现的是-ing的形式，区分加ing前后的方式及其发音，学生在表达喜好上比较流利。歌谣I like cffee.的4句8句还需练读。