初中化学课题 1 金属材料教案设计

这是一份初中化学课题 1 金属材料教案设计，共4页。教案主要包含了物理性质，合金等内容，欢迎下载使用。
课题1  金属材料一、  教学目标               知识与技能：1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。过程与方法：关注生活→分析比较→归纳解释二、  教学重点、难点重点：金属的物理性质难点：性质决定用途，但不是唯一因素三、  教学模式探究式四、  教学过程教师活动学生活动设计意图预习检测：1、  列出五种常见的金属2、  化学之最（金属）  回答：1、铁、铜、铝、锌、银等2、地壳中最多的金属是铝  应用最广泛的是铁从实际出发引起兴趣导入新课介绍金属史铜 （商朝青铜器）铁 （春秋战国）铝 （100多年前） 一、物理性质1、颜色2、导电性讨论：①导线为什么用铁做而不用银做②电线一般用铜做而不用银做3、密度4、  熔点讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制，可能出现什么情况5、硬度讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表面镀铬？为什么不镀金 讨论：物质的用途是由什么决定的？举例说明（日常生活中的例子）讨论：铜、铁、铝的历史以及应用年代   说出熟悉的金属的颜色：金、银铜、铁等比较银、铜、金等金属的导电性①铁的导电性比铜差 ②银的价格高，不经济 金、铅、银…铝 （依次减小）钨（最高） →锡 回答：钨的熔点高，锡的熔点低锡受热会融化，断路 铬、铁、银→铅铁硬度大防锈硬度大   物质的性质是决定用途的主要因素，但不是唯一因素了解金属的历史    了解金属的一般物理性质，并初步形成性质决定用途的思想                  培养学生理论联系实际的能力二、合金钢、生铁的关系实质：生铁（含C0.03%--2%）       钢（2%--4.3%）合金的概念：金属特征：金属+金属（或非金属） 探究：合金与纯金属性质一样吗？⑴硬度   ⑵熔点    提问：常见合金有哪些用途钢和生铁主要成分都是铁,讨论性质的不同点1、硬度   生铁›钢2、韧性   生铁‹钢 举例说明合金铝合金、铜锡合金、钛合金等   设计实验①黄铜、铜相互刻划②锡和焊锡结论：合金硬度›纯金属 设计实验同时加热：锡、铅、焊锡结论：焊锡‹铅‹锡合金的熔点‹纯金属阅读P6表8-2常见合金以及用途了解常见合金                  了解常见合金的用途布置作业课本P8 1、2、3、4家庭小实验：回火和淬火    板书设计                   课题1  金属材料一、  金属1、性质 ①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性2、用途二、  合金1、概念2、性质  a、硬度     b、熔点教学反思：    本课题内容多，与实际生活、生产联系紧密。课堂气氛活跃，教学效果较好，但内容琐碎，不易记牢。