初中化学人教版九年级下册课题 1 金属材料教学设计及反思

人教版化学九年级下册第八单元课题1金属材料教案

教学内容   课题一 金属材料

学习目标

1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。

3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金

4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途

重点和难点

重点 认识金属物理性质的相似性和差异性

难点  如何合理开发金属物质的用途

教学设计

一  情境导入

1867年，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。

听了这个故事你能猜出产生事故的原因吗？在日常生活中你碰到过这样的事吗？通过本节的学习就能弄清其中的奥秘。

二  自主学习

＜一＞请列举你知道的一些金属材料

列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识

铁：

铜：

铝：

人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？

＜二＞阅读课本第2-7页内容，思考以下问题：

1、金属材料的种类有哪些？

2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？

3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。

4、说出你所知道的金属之最

5 什么是合金？合金是纯净物吗？

6铁常见的两种合金是什么？其组成如何？

7纯金属与合金性质有什么不同？

三 合作探究

＜一＞小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。

[精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。

＜二＞跟踪练习

1、某物质为金属材料，则该物质（   ）

A、一定是单质               B、一定是化合物

C、一定是混合物             D、可能是单质或混合物

2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（   ）

①导电性  ②熔点低  ③延展性  ④导热性  ⑤有光泽

A．①②⑤     B．①③④⑤     C．②④⑤    D．②③⑤

3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的      性

4、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。

由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）

①强度更低   ②硬度更高    ③熔点更高     ④抗腐蚀性更好

5、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（    ）

A、钛—镍合金      B、硬铝      C、铝合金      D、白铜

四、自主测试

1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（   ）

A、保险丝   B、医疗器械     C、潜艇外壳     D、眼镜架

2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（    ）

A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电

3、下列关于合金的说法正确的是（    ）

A．合金不能导电、传热B．合金属于纯净物

C．合金没有延展性 D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。

根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。

5、用金属的化学式填空：

(1)体温表中的液态金属是

（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是

（3）包装糖果、香烟的银白色金属是

（4）干电池的金属筒是

五、拓展提升

有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。

六课堂小结

本节课你有哪些收获？由学生小结