四年级【专项训练】课外阅读：小兵张嘎夺枪记（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：小兵张嘎夺枪记（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，突然忽然等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
小兵张嘎夺枪记　　嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。　　嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”　　一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”　　鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”　　鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。　　两个边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。
　　鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。　　鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。　　嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往掏外那把手枪。　　战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。　　随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……　　嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。
灶 边 手 腕 踹 开
交火：气势汹汹：比试：
交战，互相开火。造句：游击队员和敌人交火了。形容态度、声势凶猛而嚣张。本课形容鬼子很凶的样子。造句：敌人气势汹汹地向解放区进攻。做出某种动作的姿势。造句：小明自命不凡，要和世界冠军比试比试。
者都有“来得迅速而出乎意料”之意。“突然”更强调情况发生的迅速和出人意料，是形容词，可作状语、谓语和补语：而“忽然”语意较轻，副词，只能作状语，很少用在主语前。1．妈妈正要出门，忽然下起了大雨。2．事情发生得太突然，他完全没有时间仔细研究对策。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文以“枪”为线索，围绕“发现手枪”“夺手枪”“比试手枪”等几部分内容记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从小鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢、沉着无畏的性格。
第一部分（第1 - 5自然段）鬼子闯正房，嘎子发现敌人腰间的枪。第二部分（第6-10自然段）战士们与鬼子搏斗，嘎子乘机夺枪。第三部分（第11 - 12自然段）战士们取得胜利，嘎子得意试枪。
想一想嘎子是个什么样的人，你能结合课文内容说说你的看法吗？
他是一个机智勇敢、临危不惧、有孝心的人。
第②段运用了什么描写手法？表现出张嘎怎样的品质？
这句话通过对嘎子神态、动作、语言的描写，刻画了小兵张嘎随机应变能力强，沉着勇敢又机智的品质。
嘎子为什么要谎称家里有病人，后来又大声朝房里喊？
因为他想阻拦鬼子进入房间搜查，后来见阻止不了便故意大声说话，提醒躲在屋子里的区队长和战士们提高警惕，准备刺杀鬼子。
从第⑤段中哪些词句可以看出嘎子急于得到枪？
从“眼睛一下子亮了起来”“目不转睛地盯着”“恨不得”等词语可以看出嘎子非常希望得到手枪，替奶奶报仇。
仔细揣摩第⑩段中嘎子夺枪的动作，这一段刻画出了嘎子怎样的英雄形象？
在写嘎子夺枪时，作者重点描写了嘎子“抓起……扑上去……压住……咬住……夺下……”的连续动作，使一个不畏强敌、勇敢战斗的抗日小英雄形象生动地展现在我们面前