四年级【专项训练】课外阅读：端午节的由来（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：端午节的由来（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，辅佐祭奠，祈祷无中生有，爱戴爱护，主要内容，内容结构等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
端午节的由来　　农历五月初五是我国的传统节日端午节。每到这一天，人们都要吃粽（zòng）子、赛龙舟、喝雄黄酒、在屋檐（yán）上插上艾（ài）叶，有时还要佩带香囊（náng）、在手腕（wàn）上缠红丝线。　　据说，端午节是为了纪念我国古代着名诗人屈原。这个节日至今已有两千多年的历史了。　　屈原是战国时期楚国着名的诗人，还是一个很有名望的官员。他忠诚爱国，很有才干。在他的辅佐（fǔzuǒ）下，楚国实行了一系列改革，国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分爱戴。但是，朝中有些权贵对他提出的改革措（cuò）施非常不满，他们想方设法诬（wū）陷屈原，无中生有地在楚王面前说他的坏话。楚王听信了谗（chán）言，逐渐疏远了屈原，不再听他变法图强的正确建议，较后把他流放到南方去了。但是，屈原依然热爱自己的祖国，关注人民的疾苦。他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛传颂（sòng）。
后来，楚王中了秦王的圈套，被骗到秦国软禁了起来。秦国又趁机派兵来攻打楚国，占领了楚国的首都。屈原万分悲愤，就在五月初五这一天，抱着石头投汨（mì）罗江白尽了。　　楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。人们大声呼唤着他的名字，驾着小船沿江打捞。他们捞哇，捞哇，可捞了很长时间，还是没有捞到他的尸体。万分悲痛之下，他们把船上的大米、鸡蛋等食物投到水里祭（jì）奠他，也祈祷江里的水族吃了这些东西后，不再伤害屈原的尸体。有人还把雄黄酒倒进水里，想药昏江中的蛟（jiā）龙，使它无法张口。 过了几天，有人梦见了屈原，发现他的容颜十分消瘦。人们一传十，十传百，都纷纷议论起来。大家都很奇怪：我们往河里投了那么多食物，怎么屈大人还是那样消瘦呢？一个老渔夫告诉大家：“那些食物都让水中的蛟龙鱼虾给吃了。屈大人怎么会跟它们争吃的呢？”那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。他们把米饭用箬（ruò）叶裹起来，外面缠上红丝线，再投到水中，让蛟龙鱼虾以为是菱（líng）角而不去吃，这样屈大人就能吃到了。人们管这种食物叫“粽子”。从此，每年五月初五祭奠屈原的时候，人们都往水中投粽子。这一天也逐渐成了我国的传统节日——端午节。　　流传到今天，人们已不再往江里投粽子了，但有一些活动依然保留了下来，逐渐演变成端午节吃粽子和赛龙舟等习俗。
协助。造句：诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，为辅佐刘备立下了汗马功劳。为死去的人举行仪式，表示追念。造句：每逢清明节，人们都要用各种方式来祭奠革命先烈。
宗教仪式之一。信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文中包含有“恳求”的意思。造句：我们祈祷灾区人民能早日振作起来，重建美好家园。 指没有事实依据而凭空捏造。 造句：这个捕风捉影的消息，完全是无中生有。
二者都有“喜爱”的意思，表示对人或事物有深挚的感情。“爱护”侧重于爱惜保护，指人时常用于上对下，指物时可以是具体事物，也可是抽象事物；“爱戴”比“爱护”要更高一层，侧重于敬爱并且拥护，用于下级对上级、群众对领袖或是有名望、有突出贡献的人。1．张老师是一位爱护学生的好老师，大家都十分喜欢他。2．老一辈无产阶级革命家为我们的幸福生活做出了巨大的贡献，因此深受人民爱戴。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
课文介绍了我国民间传统节日——端午节的由来和习俗，使我们感受到人们对屈原的爱戴和怀念。
第一部分(第1~2自然段)介绍端午节的风俗。第二部分(第3~6自然段)端午节的由来。第三部分(第7自然段)端午节纪念活动的变迁。
百姓为什么十分爱戴屈原？
因为屈原忠诚爱国，很有才干，他辅佐楚王进行改革，使国家强盛，百姓安居乐业。后虽被流放，但依然热爱祖国，关心百姓疾苦。百姓感动于屈大夫志行高洁、忧国忧民的品性，所以爱戴他。
1．第③段中的画线句子在文中有什么作用？
这句话写出了屈原对楚国、对人民所做的巨大贡献，表现了他热爱祖国、关爱百姓的优秀品质。“百姓对他十分爱戴”为下文描写屈原跳江自尽，人们争相去救他的故事埋下了伏笔。
2．从第④段标红的“悲愤”这个词语中，你体会到什么？
体会到屈原对祖国忠贞不渝的热爱；体会到他满腹才华却报国无门的忧郁；还能体会到他面对国破之难的痛不欲生以及对腐朽统治者的出离愤怒。
3．第⑤段中“像潮水一样”这个比喻用在句中有何好处？
使句子更加形象、具体、生动，让人直观地感受到想去救屈原的百姓非常多，势不可挡。
4．屈原投江后，楚国的百姓做了什么事？
屈原投江自尽后，楚国的老百姓放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。人们大声呼唤着他的名字，驾着小船沿江打捞他的尸体。可捞了很长时间也没有捞到。万分悲痛之下，他们把大米、鸡蛋等食物投到水里祭奠他，也祈祷江里的水族吃了这些东西后，不再伤害屈原的尸体。有人还把雄黄酒倒进水里，想药昏江中的蛟龙，使它无法张口。后来人们又往水里投粽子让屈原有得吃。