语文六年级上册1 草原课前预习课件ppt

这是一份语文六年级上册1 草原课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了认识作者，自学要求，学习生字，学习词语，学习多音字，小组学习，走进课文，欢迎远客，亲切相见，热情款待等内容，欢迎下载使用。

老 舍 现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予，字舍予，满族人。代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。
1．认识文中的生字，正确读写文中的 词语。
2．初步朗读课文，理解课文的层次。
3．细读课文的草原风光美的内容，感 悟草原的特点和作者写景的方法。
毯　 陈　 裳　 虹　 蹄　 腐　 稍　 微
勾勒 小丘 彩虹 衣裳礼貌 马蹄 摔跤 惊叹渲染 拘束 洒脱 迂回羞涩 热乎乎 襟飘带舞 群马疾驰 一碧千里 翠色欲流
过分约束自己，态度显得不自然。
回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
本指言谈举止等自然，不拘束。
形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。
欲：好像或将要。翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
在回忆中细细体会、玩味。
明朗 ：迂回 ： 洒脱 ： 回味：拘束： 一碧千里： 翠色欲流：
1.自由朗读课文，把课文读通顺， 不会的字词同桌相互交流。
2.文章按什么顺序写的？描绘了哪 几个画面 ？
默读第一自然段回答问题：
1.作者是按什么顺序来写的？分别写了哪些景物？
2.作者写出了草原怎样的特点？运用了什么方法？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里而并不茫茫。
这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把　　　比作白色的大花
第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神地描写出了羊的动态美。第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态美，写得更加传神。突出了草原的辽阔。
仿写一： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像( )。
仿写二： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
仿写三： 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠
碧绿的大海上扬起了点点白帆
碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花
面对这样的美景，你有什么感受？
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原 风光的感染力。
1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。
好客的主人是怎样款待客人的？他们联欢的节目又是什么呢？
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
敕勒歌 (北朝民歌) 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。