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    小学语文人教部编版六年级上册1 草原优秀巩固练习

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    这是一份小学语文人教部编版六年级上册1 草原优秀巩固练习,共4页。试卷主要包含了草原,草原美景等内容,欢迎下载使用。

    1.草原
    (标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)
    标准化试题:
    (提醒:第1~5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。)
    读拼音,写词语:
    yīshang gōu lè dòu fu mǎ tí shā wēi
    ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
    2.蒙汉情深何忍别, 。
    3、《草原》作者 ,作品有话剧 、 ,小说 ,1950创作 ,获北京市政府授予“ ”称号。
    4.课文依次写了 、 、亲切会见、热情款待、 。
    5、下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是( )
    A.马上的男女老少穿着各色的衣裳(shang),群马疾驰,襟(jīn)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
    B.饭后,小伙子们表演套马,摔跤(jiā),姑娘们表演了民族舞蹈(dǎ)。
    C.车跟着马飞过小丘(qiū),看见了几座蒙(měng)古包。
    D.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲(xuān)染,不用墨线钩勒(lè)的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
    6.下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )
    A.战斗正在激烈地进行着。
    B.他办事很果断,从不犹犹豫豫。
    C.我很喜欢参观自然博物馆。
    D.主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不约束。
    7.下列句子中加点字或词解释错误的一项是( )
    A.在天底下,一碧(青绿色)千里,而并不茫茫(广阔;深远;空旷)。
    B.蒙汉情深何(哪里)忍别,天涯(天边)碧草话斜阳
    C.走了许久,远远地望见了一条迂回( 回旋,盘绕的),盘绕的明如玻璃的带子——河!
    D.草原上行车十分洒脱(言谈举止等自然,不拘束。),只要方向不错,怎么走都可以。
    8.下列句子没有语病的一项是( )
    A、《草原》一文的作者是老舍写的。
    B、中国是世界上人口最多的国家。
    C、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
    D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
    9.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
    A.静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
    B.是呀,蒙汉情深何忍别!天涯碧草话斜阳!
    C.客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了,谁也不肯走。
    D.不大会儿,好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒;七十岁的老翁向我们敬酒;我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。
    10.下列没有运用修辞手法的一项是( )
    A.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
    B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
    C.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
    D.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
    本人原创,转载必究
    二、课文片段阅读理解:
    片段一:
    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_____,天空是那么______,使我总想_________,表示我___________。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么 ,就像只用 ,不用 那样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界,既使人_____,,又叫人_____,既愿_____ ,又想坐下__________ 。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。】
    1、按课文内容填空。这段话按照 的观察顺序,描写了 、 、 、
    . 这些景物。
    2、用简洁的语言概括片段内容,不超过4个字: 。
    3、用“-----”画出文中的一个比喻句,用“﹋﹋”画出文中的一个拟人句。
    4、初入草原,我的感受是“______________ ”可以看出我 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:_______________ _,我有这些感受到原因是: _______________ _
    5、我想高歌的“歌”是_______________ _;我想吟诗的诗题是_______________
    6、 “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明( )
    A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B. 作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
    C草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。
    7、写2句有关草原的古诗名句:
    ① 。
    ② 。
    8.用横线画出“【】”中直接写草原景色的句子,用横线画出“【】”中写作者感受的句子。并说说写景中融入感受的好处。
    . 。
    片段二:
    我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了!忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
    1.在文中找出下列词语的近义词或反义词:
    A.找近义词:曲折( ) 潇洒( )
    B.找反义词:热闹( ) 缓行( )
    2.用“﹋﹋”画出文中的一个比喻句,这句话把 比作 。有河意味着有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者 的心情。
    3、“像一阵风吹来似的”说明了( )
    A.草原上的风大。B.草原很辽阔。 C.牧民们骑马的速度快。
    4.对文中画直线的语句理解正确的一项是( )
    A.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了草原的辽阔。
    B.运用了夸张的修辞手法,“一百五十里”是虚数,表现了我们旅途的疲惫。
    C.运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了草原的辽阔。
    D.运用了反复的修辞手法,“一百五十里”重复了三次,表现了我们旅途的疲惫。
    本人原创,转载出版必究
    5.选文让我们感受到( )
    A.美丽的草原风光,草原人民能歌善舞、热情好客的性格。
    B.美丽的草原风光,草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。
    C.美丽的草原风光,草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
    答案:
    标准化试题
    1、衣裳 勾勒 豆腐 马蹄 稍微
    2、天涯碧草话斜阳
    3、老舍 《龙须沟》、《茶馆》《四世同堂》《龙须沟》人民艺术家
    4、课文依次写了草原美景、欢迎远客、亲切会见、热情款待、联欢话别
    5—10、D、D 、B 、B 、A 、A
    课文片段阅读理解:
    片段一:
    1、见课文。 从上到下 小丘 羊群 骏马 大牛 2.草原美景
    3、比喻句:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
    那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
    拟人句:在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
    4、初入草原,我的感受是“ 一碧千里,而并不茫茫。”可以看出我愉快的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:惊叹,舒服,愿久立四望,坐下低吟小诗,我有这些感受到原因是: 草原广阔无边,生机勃勃,景色迷人.
    我想高歌:《我和草原有个约定》《草原牧歌》;我想吟诗《敕勒歌》《赋得古原草送别》
    5、我想高歌:《我和草原有个约定》《草原牧歌》;我想吟诗《敕勒歌》《赋得古原草送别》
    6、B 7、见前面知识点。8.写景中融入感受,突出了草原的特点,营造了优美的气氛,传达出作者惊叹与愉快的心情。
    片段二:
    1、迂回 洒脱 静寂 疾驰
    2、走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
    把 河 比作了 一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者欣喜、激动的心情。
    3、C 4、 C 5、C
    作者:甄珠
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