三年级【专项训练】课外阅读：会说话的草（上）课件PPT

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三年级 语文【课外阅读】会说话的草（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的，是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。阅读短文会说话的草　 我从金灿灿的阳光下走来，　　仰卧在青青的草坪上。　　矢车菊和狗尾草，　　轻轻地摇曳在我的身旁。　 突然，我听见花在嬉笑，　　听见草在喧嚷，　　听见每一片叶子都在　　耳边歌唱…… 我觉得双脚　　变成了白色的须根，　　深深扎进了　　黑色的土壤……阅读短文　　两只手像两片绿色的葵花叶，　　高高地伸向太阳；　　一只铁青的蝈蝈儿，　　大胆地爬在我的肩上…… 风啊，水啊，阳光……　　我是一棵会说话的草，　　我觉得我离不开你们，　　离不开这脚下黑色的土壤！学习理解文中的字、词学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。字词积累嬉 戏　 土 壤　　葵 花xī rǎng kuí字词积累觉扎字词积累仰卧：草坪：摇曳：嬉笑：喧嚷：脸朝上躺着。本文指“我”在草坪上的状态。造句：他仰卧着，牙关紧闭，右手紧握着拳头放在胸口上。平坦的草地。造句：那几个孩子在不远处绿油油的草坪上踢着足球。摇荡。本文形容花草被微风吹动时来回摆动的样子。造句：树枝在春风的吹拂下，摇曳不停。笑着闹着。造句：远处传来了孩子们的嬉笑声。(好些人)大声地叫或说。造句：不要在教室里喧嚷。概括主要内容学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。主要内容阅读短文，主要讲的是什么内容？诗人把自己想象成一棵会说话的草，以简洁、明快的语言，奇特、丰富的想象，抒发了对大自然的美好向往和无限热爱，展现了人与自然的和谐美。内容结构第一部分(第1、2节)“我”的感受。写“我”从大自然中感受到了生机与活力。第二部分(第3、4节)“我”的想象。写“我”想象自己变成了一棵草后对大自然的依恋。短文理解与问题思考学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。作者介绍雷抒雁：(1942～2013)，著名诗人。20世纪70年代后期发表成名作《小草在歌唱》，奠定了他在当代文学史上的地位。主要作品：诗集《父母之河》《掌上的心》《踏尘而过》及散文集《悬肠草》等。核心问题这句话是诗人发自内心的呼唤。“你们”指的是“风、水、阳光”。这句话中的离不开，既有草本身生存方面对大地的依赖性，也有“我”对大自然的无限依恋。为什么说“我觉得我离不开你们，离不开这脚下黑色的土壤”？延伸问题读短文，说说读了短文你有哪些疑问?我想知道小草为什么会说话呢？会说话的小草是什么样的？延伸问题“我”仰卧在草坪上看到了什么？听到了什么？看到矢车菊和狗尾草轻轻地摇曳在我的身旁。听见花在嬉笑，听见草在喧嚷，听见每一片叶子都在耳边歌唱。延伸问题“我”仰卧在草坪上想象到了什么？我觉得双脚变成了白色的须根，深深扎进了黑色的土壤······两只手像两片绿色的葵花叶，高高地伸向太阳；一只铁青的蝈蝈儿，大胆地爬在我的肩上······想象“我”变成一棵小草后的情景。结合诗歌，感悟这篇文章表达了作者的什么思想感情。表达了作者对大自然的美好向往和无限热爱，展现了人与自然的和谐美。班海朗读扫码免费获取课内外朗读资源使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，更多资源请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序