英语六年级上册Unit 6 What did you do last weekend?教学ppt课件
展开1.了解字母组合al, igh在常见单词中的读音规则,并学习运用其读音规则拼读新单词。2.能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情,能正确使用动词的过去式,做到发音准确、语音流畅。
ck — wash — lk — g —see —jump — take —
fly — swim — d —listen —say — play —want —
Let’s chant
教师承接上一环节,拿出所准备的动词过去式卡片,让学生抽取一张卡片并用卡片上的动词过去式造句;第二个学生依旧从教师手中抽取卡片,先重复第一个学生所造的句子,然后再用手中卡片上的动词过去式造句;第三个人继续抽卡片,在重复前两人句子的基础上再造句,以此类推。
Read the wrds
字母组合al在重读音节中读长音[ɔ:],发音时双唇收圆,微微凸出,发音时口型不要太大成了[a:],也不能太小成了[u:]。 字母组合igh在重读音节中读双元音[ai],发音的特点同元音字母i的发音。教师可参考元音字母i的发音特点帮助学生掌握。
Try t read mre
开心学音标/ ɔ: /
开心学音标/ ai /
Part C Listen and chse
(1) 教师带领学生仔细观察图片,先一起说一说每幅图片所表示的短语。(2) 教师播放录音,要求学生听录音,完成选择。
Part C Lk, read and write
(1)教师将全班分为若干小组,让组内学生合作完成本部分练习。(2)以小组为单位展示答案,全班同学一起朗读本部分短文。
made the bed
did my hmewrk
played the vilin
learned English,
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