二年级【专项训练】诗词阅读：小儿垂钓课件PPT

这是一份二年级【专项训练】诗词阅读：小儿垂钓课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解，有关春天的农谚等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
蓬 稚 侧 莓 苔
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遇到有人问路，他老远就招着小手，不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
应：回应，答应，理睬。
一个“蓬”字不加任何修饰地为我们描绘了一个山村孩子的外貌特点。“学”说明孩子钓鱼的时候全神贯注，小心翼翼。“侧坐”刻画的是孩子不拘形迹专心钓鱼的形象。
这个孩子很机警，也很聪明。因为他怕别人打扰到将要上钩的鱼儿，不去回答别人的问题，只是远远地摆了摆手。
思考：从诗的后两句中你读出了一个怎样的孩子的形象？
品读短文，说一说这首诗描绘了什么景象。
《小儿垂钓》运用细节描写的手法为我们刻画了一个幼稚顽皮、天真可爱的孩子形象。
一读：这首诗中的孩子在做什么？诗人想抒发什么情感？
《小儿垂钓》中的小孩子专心致志地钓鱼，连过路的人打听路都不理睬，同样表达了对淘气的小孩子的喜爱之情。
二思：这两首诗在表现手法上有什么不同之处？
《村居》采用人与景相结合的手法来勾画春景。《小儿垂钓》运用细节描写刻画人物形象。
阳春布德泽，万物生光辉。(《长歌行》)　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(雷震《村晚》)　　松下问童子，言师采药去。(贾岛《寻隐者不遇》)
春雨贵如油。春天孩儿面，一日三变脸。立春晴一日，耕田不费劲。水淋春牛头，农夫百日忧。一年之计在于春，一日之计在于晨。
江畔独步寻花·其四杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。