二年级【专项训练】诗词阅读：春日游湖上课件PPT

这是一份二年级【专项训练】诗词阅读：春日游湖上课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
春日游湖上[宋]徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。
指湖水漫过桥面。走过。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。
【蘸水：贴着水面开放。湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。】
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。
下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳荫下缓缓驶出。
【撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。】
这两句给我们描绘的场景：春雨使得湖水上涨，阻断了小桥；当有人来到此处因为过不去而感到沮丧的时候，忽然看到了在柳荫深处，悠悠撑出一只小船来。这就可以租船摆渡，继续游赏了。这就使得此次春游更富情趣。
技巧：1.熟读古诗。2.大体了解诗意。3.边读边想象画面。4.抓重点词练习背诵。如《咏柳》这首诗要抓住“垂”“裁”“春风”等词语背诵。
这首诗描写的是什么季节的自然风光？它美在何处？
这首诗美在抓住事物本质用虚实结合的方法烘托出了满湖的春色。
1. 这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
这首诗为我们勾勒出了“柳暗花明”的意境，充满了情趣。
2.这首诗的表现手法是什么？
这首诗抓住事物的特点运用虚实结合的方法为我们描绘了本来水涨桥断却又有小船可以摆渡的意境，使得本次春游更富情趣。
夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。(郑谷《柳》)　　
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。
人面桃花、草长莺飞、春风得意、春树暮云。
其一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
其二迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句（二首）【唐】杜甫