二年级【专项训练】课外阅读：美丽的武夷山（上）课件PPT

这是一份二年级【专项训练】课外阅读：美丽的武夷山（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，缓缓徐徐，主要内容，内容结构，背景资料，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
美丽的武夷山　　武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。　　武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。　　武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。　　到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
最 笋 沙
诗 省 势 柱
环绕：造型：奇特：险峻：
围绕。本文指溪水围绕着武夷山。造句：一条小溪环绕着村庄。创造出来的物体的形象。造句：这件根雕作品的造型很像一个长胡子的老人。跟寻常的不一样；奇怪而特别。本文指武夷山造型很特别。造句：日食和月食是奇特的天文现象。(山势)高而险。本文指武夷山山势高而险。造句：我终于爬上了险峻的华山。
古朴： 徐徐：入诗入画：
朴素而有古代的风格。 造句：赵州桥的石栏石板雕刻得古朴美观。 缓慢。本文指溪水流得慢。 造句：五星红旗随着国歌徐徐升起。进入诗中，进入画中。本文指武夷山的景色很迷人。造句：身在三峡的美景中，让人感觉入诗入画。
两个词都含有“慢慢”的意思。“缓缓”是指进行的速度慢，但状态不一定变化。而“徐徐”强调一个动态的变化，是一个逐渐变化的过程。1.雪还在缓缓地下着。2.时值盛夏，清风徐徐，月升东山。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这篇短文是一篇说明性的文章，主要描绘了武夷山的奇山秀水，使我们在感受武夷山美景的同时，也激发了我们对武夷山的热爱之情。
第一部分(第1自然段）山水相依。介绍武夷山的位置和特点，山水环抱是它的基本特点。第二部分(第2、3自然段）山水特点。具体介绍武夷山山、水的特点。第三部分(第4自然段）入诗入画。总结武夷山的美给人一种入诗入画的感觉。
大王峰与玉女峰：传说玉女下凡到武夷山，与武夷山勤劳勇敢的大王一见钟情，相互爱慕。不幸此事被铁板怪察觉，铁板怪上天庭报告玉帝邀功。玉帝大怒，命玉女立即返回。玉女为了和大王在一起宁死不回，玉帝一气之下，将玉女与大王化为两座山峰，又将铁板怪化为巨石横在他们中间，令他们分隔两岸，永世不得相见。今天，在九曲溪一曲溪旁边和二曲溪溪头伫立的两座隔溪相望的山峰——大王峰和玉女峰，就是传说中大王和玉女的化身。
武夷山奇山秀水，山水紧紧相依。
武夷山的山水美在何处？
1.读短文，写出描写武夷山“山”的句子，并概括其特点。
三十六峰有的像玉柱，有的像竹笋，有的像火把，有的像鲜花。武夷山的山造型奇特，山势险峻，山峰林立。
2.读短文，找出描写武夷山“水”的句子，并概括其特点。
溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。武夷山的水清、静、曲折绵长。
3.为什么在武夷山游览有一种“入诗入画”的感觉？
因为武夷山的山水秀美，观赏着美景就好像自己在画中游玩一样。