高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元 文无定格 贵在鲜活项脊轩志学案

项脊轩志

[学习目标]

1．掌握5个多义词；进一步了解词类活用的文言词法现象。

2．学习作者从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

[学习重点]

“名词作动词和名词作状语”两种词类活用现象。

[学习难点]

学习作者善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。

[天天预习]

1．文学常识

本文选自《震川文集》。归有光，字熙甫，号“震川”，明代昆山人，世称“        ”。他博览群书，在散文创作上有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他的散文源于《史记》，取法唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，一反当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。

2．给下列加点的注音

泥尘渗漉（        ）   修葺（      ）   垣墙周庭（     ）   栏楯（     ）

偃仰啸歌（     ）    异爨（     ）      老妪（    ）         先妣（     ）

呱呱而泣（    ）     以手阖门（      ）   余扃牖而居（       ）

 [文本研读]

1．本文写了一个书斋——项脊轩，它在全文中起什么作用？

3．本文饱含两种情感——悲和喜。全文以第二段作为过渡,承上启下,或侧重写喜,或侧重叙悲。试结合课文全文加以赏析。

3．一篇小文，反映了三世变迁——文中作者是怎样描写归家三代变迁的情况的？

4．《项脊轩志》中写了哪四个女人，作者写她们，意在突出什么情感？

[课时测评]

（一）解释下列加点的词语在文中的含义：

1、古今异义

室仅方丈

往往而是

雨泽下注

余自束发

2、一词多义

始 室始洞然    庭中始为篱，已为墙  

过 日过午已昏    大母过余曰   从轩前过  

置 顾视无可置者   内外多置小门

而 余扃牖而居    万籁有声，而庭阶寂寂   墙往往而是   某所，而母立于兹  

为 始为篱，已为墙    轩东故尝为厨    庭中通南北为一    吾从板外相为应答  

以 以当南日    能以足音辨人   执此以朝

谓 且何谓阁子也    妪每谓余曰   

一 庭中通南北为一    先妣尝一至    

日 不能得日    日过午已昏  一日，大母过余曰  

先 先是，庭中通南北为一    先大母婢也  

（11）之 吾妻死之年所手植也  他日汝当用之   儿之成  

（12）西 东犬西吠   室西连于中闺    

（13）得 不能得日    得不焚    

（14）已 日过午已昏   已为墙  

（15）当 以当南日    他日汝当用之 

（16）然 室始洞然   然余居于此  

（17）从 吾从板外相为应答   从余问古事   

（18）归 吾妻来归    吾妻归宁  

（19）每 每移案，顾视无可置者   妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”   每字有二十余印 

3、通假字

而母立于兹 

当：

珊珊：

阖（hé）：

4、词类活用

乳二世

客逾庖而宴  

吾家读书久不效  

雨泽下注。使不上漏

庭中通南北为一

东犬西吠  

室西连于中闺  

吾妻死之年所手植也

内外多置小门墙  

时至轩中

5．将下列句子译成现代汉语。

⑴前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。

⑵某所，而母立于兹。

⑶庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。