音乐音乐与我同行教案及反思

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（演唱）音乐与我同行 教学设计1教学目标 1、复习反复记号11： ：11在歌曲中的运用，让学生能看懂演唱顺序。2、音高、音准要到位，二部轮唱时才能听出和声的效果。3、学会唱这首歌曲，并进行二部轮唱。1、复习反复记号11： ：11在歌曲中的运用，让学生能看懂演唱顺序。2学情分析 这是一首二部轮唱歌曲，要唱出和声的效果，就要求同学们的音高、音准必须演唱到位。因此，我加入了简谱教学。三年级的小朋友具备一定的识谱能力，能在老师的指导下，学会读谱唱歌。轮唱结束的方式是将第一声部最后一个乐句（第9-12小节）重复演唱一遍，两声部同时结束。3 重点难点重点：积极参与《音乐与我同行》的二部轮唱，能与同学用和谐、统一的声音合作演唱。难点：学习本首歌曲中的典型节奏“X X X | X .X X |”4教学过程 活动1【导入】导入歌曲《音乐与我同行》 1、师播放音乐《音乐与我同行》，小朋友随着优美的旋律，跳着欢快的舞蹈进入教室。2、节奏练习，发声练习X X X | X. X X |1= E3 3 3 |2. 3 4|5 5 5|4. 56|啦 啦3、师：同学们喜欢音乐吗？生：喜欢师：那么，今天我们一起来学习歌曲《音乐与我同行》活动2【讲授】学习歌曲 1、复习反复记号||： ：||，朗读歌词顺序，顺序应为：ｌ----ｌｌ-----ｌｌ2、 播放《音乐与我同行》，让学生感受音乐。3、 教师教唱第一乐句歌谱，先让学生逐个唱出音符，教师在把它连贯起来教学生演唱。4、 用同样的方法教唱第二乐句歌谱。5、 师用钢琴弹出全曲的旋律，生小声跟唱。6、 全班同学在钢琴伴奏下，演唱《音乐与我同行》歌谱。7、把歌词带入，随琴演唱。8、师讲解什么是二部轮唱？二部轮唱：由两个声部演唱同一个旋律。但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或几个小节出现，形成此起彼落。9、师与几个同学示范二部轮唱《音乐与我同行》，强调结束方式是将第一声部最后一个乐句（第9-12小节）重复演唱一遍，两声部同时结束。10、让同学们合作练习演唱。11、把学生分成两个声部演唱《音乐与我同行》，注意相互倾听，用和谐、统一的声音合作演唱。12、师指出不足的地方，并指导学生如何正确的演唱。13、在音乐伴奏下，全班同学进行二部轮唱《音乐与我同行》。14、尝试各种声部的二部轮唱，如：学生按小组划分的声部；按男生、女生划分的声部；还可以同桌之间进行轮唱等等。15、大家一起评选出唱的最好的声部。活动3【作业】小结与作业 师：同学们今天表现真棒，不仅学会唱《音乐与我同行》的歌谱，还学会了二部轮唱的演唱方式。希望在以后的学习过程中，同学们能再接再厉，争取做个小小音乐家！