小学音乐粗心的小画家教案设计

这是一份小学音乐粗心的小画家教案设计，共3页。教案主要包含了 课前播放音乐，师生问好，导入， 表演， 创编歌词，改画， 作品展示，创编歌词， 总结， 下课等内容，欢迎下载使用。
（演唱）粗心的小画家 教学设计1教学目标 知识目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》学会唱歌曲 《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。 能力目标：主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。通过歌曲表 演培养学生的创编能力。 情感目标：通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、 细致的观察能力、记忆能力、想象能力。2学情分析 本节课中还有许多不足之处，如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，以更大的激发学生学习歌曲的兴趣；未最大程度的提供学生自主性发现问题的空间，在学习新的节奏型这一环节应把新节奏型放入歌曲中，让学生自主发现其节奏的不同，自主发现问题解决问题。3重点难点 学生唱歌曲《粗心的小画家》指导学生有表情的边唱边表演这首有趣 的歌曲。唱准附点八分音符和十六分音符，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。4教学过程 一、 课前播放音乐（表情歌）二、师生问好三、导入：师：小朋友们，轻松愉快的音乐课又开始了，在今天的音乐课堂里，老师邀请了几位小动物朋友们，你们欢迎他们吗？师：让我们来看看第一位登场的是谁？它告诉我们什么呢？1、×××××｜×××｜鸭子嘎嘎嘎嘎嘎嘎2、×·×××｜×××｜小兔小兔蹦蹦跳3、螃蟹：根据节奏回答问题4、师：螃蟹听了小朋友的回答，哈哈的笑了起来。小朋友们螃蟹是怎么笑的呢？一起来听听。出示节奏：×065｜3322｜10｜咦！哈哈哈哈哈哈哈！师：今天的音乐课堂里，来了这么多的小动物，小朋友们开心吗？老师还特别邀请了一位神秘的小朋友，想知道他是谁吗？师：哦，他的名字叫什么呀？生回答：丁丁师：下面我们一起和丁丁还有小动物们一起到动物王国去游玩，好吗？5、来到动物王国，老师和学生齐跳节奏曲。师：（大家玩的真高兴，丁丁哪去了，哦，原来是给小动物画画了。）四.学唱歌曲1、丁丁告诉老师说他什么东西都会画，他究竟都画了什么呢？让我们来听听！（播放歌曲）谁来告诉大家，丁丁都画了哪些小动物？（生说师出示图画并帖在黑板上）这些画有什么特点？师：在歌曲中出现了哪些小动物呢？请跟老师一起来说说（问答节奏）师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴。师：画只什么圆耳朵？生：画只小兔圆耳朵。师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。2、第二遍感受音乐——感受情绪 师：“丁丁笔下的小动物总是缺胳膊少腿的，很有趣，让我们再次感受一下吧，听的时候可以用我们学过的四二拍的基本强弱规律为歌曲伴奏。（拍手点手心、拍手拍腿等）学生小声的演唱。3、接唱：老师唱前面的乐句，小朋友们唱后面的乐句。4、带着问题聆听：为什么歌曲里要说“咦”学生感受歌曲的诙谐有趣。5、分组演唱。（小组配合演唱）完整的演唱歌曲。五、 表演1、加上动作表演（学生分组讨论，为歌曲配上好看的动作）2、上台展示3、集体表演六、 创编歌词，改画。1、师：小朋友们，丁丁告诉姜老师，他是个小画家，那么你们觉得丁丁是个小画家吗？2、师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点好吗？3、分组改正画上的错误的地方。（播放音乐森林狂想曲） 师：每组的桌子上已经放好了丁丁的画，你们帮他改下吧！七、 作品展示，创编歌词1、师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画，小朋友们你们看丁丁改正过 的画好看吗？2、师：现在丁丁改正了画，你们帮他把歌词也改下吧，哪组的小朋友能把 改过的歌词唱出来呢?画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴， 画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。3、请个别组同学演唱，教师弹琴。4、集体演唱，改前和改后的歌曲。八、 总结1、师：小朋友们，今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、生答：做事要认真，仔细，这样才能把事情做好，不能骄傲自大，要虚心学习。3、师：我们班的孩子们是一群细心，认真的小朋友，在学习上应该怎样去 做才能真正体现出你们细心认真呢？4、师：丁丁这么粗心，心里很惭愧，他要告诉小朋友们一句话，我们一起 看看，他告诉我们什么呢？ 5、师：小朋友们，这节课，你们帮助丁丁改正了粗心的毛病，还自己创编 了歌词，你们高兴吗？好，让我们相会在下一节课！小朋友们再见！九、 下课。