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    湘艺版二年级下册音乐 第二课 (演唱)粗心的小画家(10)(教案)

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    小学音乐湘艺版二年级下册粗心的小画家教案

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    这是一份小学音乐湘艺版二年级下册粗心的小画家教案,共5页。教案主要包含了组织教学,引出丁丁,导学铺垫,师生互动,引导掌握歌曲,激发互动,创编表演,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
    教学目标:1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且明亮的声音、生动风趣地进行演唱。
    2、能为歌曲改画,创编歌词,让学生明白做事情要认真、细心。
    教学重点:引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲《粗心的小画家》。
    教学难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声。
    教学过程:
    一、组织教学:
    1、师生问好
    2、师:小朋友们,你们好,欢迎来到我们快乐的音乐课堂,我们的口号是:你快乐,我快乐,大家都快乐!
    二、引出丁丁。
    老师今天要给孩子们介绍一位新伙伴,想不想知道他是谁呢?让我们掌声欢迎他(播放课件:小朋友们好!我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画。)
    三、导学铺垫,师生互动:
    1、师生互动,问一问:
    (1)拍手游戏:我问你答
    师:你们听清楚他的自我介绍了吗?我来考考你们!
    ①师击掌问:
    (师) 丁丁 说他 是什么 ?
    (生) 丁丁 说他是小画 家。
    (师) 什么 东西 一大 把?
    (生) 彩色 铅笔 一大 把。
    ②师生互动,引导学生自编歌词第一句。
    师:其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣,你们看:(歌词第一句)
    (2)全员互动,齐读歌谣第一句。
    (3)激发互动,引导学生创编第二句。
    师:你们想想丁丁都会画什么呢?注意听他的语气呀!
    (师)他 对 别 人 把口 夸,
    什 么 东 西 都会 画。
    (学生读一读,比较一下和老师读的有什么不同,引导学生注意有附点的地方,前边的字要读的长一点,反复练习,并借助手势体验节奏。)
    2、激发互动,看一看:
    师:丁丁干什么去了?丁丁……丁丁。(课件出示丁丁的话)
    师生互动,让我们和小天使一起看看丁丁的画吧。(师引导学生说说哪错了)
    3、师生互动,师生问答:
    (1)学生按节奏回答
    (2)师:请你们把这四句连起来按节奏读一读。
    (3)师:小天使看了丁丁的画都在笑呢!让我们也一起来学学小天使吧!师:除了笑声老师还听到一个声音,是什么呢?为什么要加上这个声音呢?
    生:是“咦”,它表示奇怪的意思
    师:对了,就像我们小朋友看到这样的画也会奇怪,所以我们在演唱的时候要注意它的语气。
    四、引导掌握歌曲
    1、师生互动,唱一唱:
    师:小朋友们,今天我们和丁丁一起编了一首歌,我们给这首歌起什么名字呢?(学生说,师写课题)老师还帮你们给这首谱了曲,你们喜欢这首歌吗?下面让我们完整的听听吧!
    (课件出示歌页,播放范唱)
    (1)完整聆听。
    (2)复听歌曲,讲述故事情节。
    (3)再听歌曲,感受情绪变化。
    (4)师范唱歌曲。
    (5)生用“啦”模唱歌曲。
    (6)跟琴带词演唱歌曲,再加动作唱一遍。
    (7)师生对唱、男女对唱、分组唱。
    (8)自评,互评,师评。
    2、生生互动,改一改:
    师:丁丁最大的缺点是什么?(生:粗心)你们要不要学他呀?(生:不要)那我们在学习中应该怎样做?
    师:我们大家一起帮丁丁改改他的画吧!
    五、激发互动,创编表演:
    1、师生互动,编一编:
    师:小朋友们,丁丁的画改对了,那我们的歌词是不是也应该变一变了?
    生生互动,创编歌词:
    生:画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁嘴巴。
    画只小兔长耳朵呀,画匹大马长尾巴。
    咦,哈哈哈哈你真棒!
    (师将学生改后的歌词展示出来)
    2、师:让我们再来唱一唱我们新创编的歌曲吧!
    (1)提示学生丁丁在改正缺点以后演唱的风格也要发生变化,不再是“诙谐”了而是“快乐”的。
    (2)“咦”字也要改变,不再是奇怪了,把它改成“哇”(高兴的),最后的笑声也不再是嘲笑的语气而是高兴的“哇!哈哈哈哈你真棒!”
    六、课堂小结
    小朋友们,今天你们这节课学到了什么呢?(学生答)丁丁还有话要告诉大家,让我们听听他说的什么?让我们和丁丁一起对粗心的毛病说再见。

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    这是一份湘艺版二年级下册粗心的小画家教学设计,共5页。教案主要包含了创设情景引入课题,唱唱丁丁的歌,拓展,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

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