人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (36)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (36)，共13页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷一、基础积累与运用(36 分) 阅读材料，完成题目。(7 分)湖光山色，高杨矮柳，嫩．绿的水澡，古朴的小木船，平静的水面，低飞的水鸟，静秘幽  深，尽显古朴内涵。若是雨天，倚站楼窗前，低头看看               (粼粼金光、碧波生漪)的近水，抬头望望墨绿滚滚的远山，闭目听听窃窃私语的细雨，这是一件多么 qiè( ) 意的事！(1) 给下面加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分) 嫩．绿( ) qiè( )意(2) 文中有两个错别字，请你找出并改正。(2 分) ①     改为     ②      改为       (3) 括号内填在横线上最贴切的词语是             。(1 分) (4) “ 窃窃私语” 的解释是                                      。(2 分) 下列加点的成语使用正确的一项是( )(3 分)元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天．伦．之．乐．。一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹．为．观．止．。 人类交叉传染禽流感病毒绝非危．言．耸．听．，各国政府必须高度重视，防患于未然。 D．同学们经常向老师请教，这种不．耻．下．问．的精神值得提倡。下面各句有语病的一项是( )(3 分) 马航 MH17 班机在乌克兰境内坠毁，机上 298 人全数罹难。  金砖国家开发银行的顺利诞生，有望为金砖国家及更多的发展中国家开展经济金融合作提供便利。 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 D．营造人人敬业守信的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。下列标点符号使用正确的一项是( )(3 分) 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。  泰兴的发展史就是一部泰兴人民“厚德开泰、奋发图兴”的奋斗史。 C．歌曲荷塘月色以其浓浓的古典中国风味道深受听众喜爱。
D．泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润……等一批杰出人物。 5．仿照横线前后的句子形式，把下面语段横线处补写完整。(3 分)阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭泣时，那种感动，像 是  洒 落  在  心  上 的  一  阵 雨 ；                ，               ，                               ；当它让你沉思时，那种启迪，像是点燃在心上的一 盏灯。6．默写。(7 分) (1)念天地之悠悠，              。(《登幽州台歌》) (2)   ，不知秋思落谁家？(《十五夜望月》) (3)但愿人长久，                                                               。(《水调歌头》)(4)                        ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(《春》) 
(5)                              
壁立千仞无欲则刚(林则徐书两广总督府
 对联) (6)博学而笃志，                   ，仁在其中矣。(《论语》) 7．名著阅读。(5 分)如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢价值十万法郎的房子。”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”(1) 上面一段话出自《       》，这部作品是法国作家              于 1942 年写成、1943 年出版的著名短篇小说。(2 分)(2) 你觉得书中的小王子是一个什么样的人物形象？(3 分)      综合性学习。(5 分) 七年级(1)班学生开展以“走近汉字”为主题的综合性学习活动，请你参与以下活动。 【汉字之美】下面两幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其  字母写在对应的括号中。(2 分)
行笔潇洒飘逸，笔势如行云流水。 用笔沉雄劲健，丰腴开朗，笔画安排紧凑匀称。
(1)( ) (2)( ) 【汉字之趣】汉字除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多深刻的内涵。如：令，“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。请你仿照示例，从下面汉字中任选一个，加以解释。(3 分) 劣 起 舒   二、阅读(44 分) (一)阅读下面古诗，完成问题。(4 分) 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁？ 出门东向看，泪落沾我衣。用自己的话写出老兵回到家看到的荒凉景象。(2 分)    这首古诗表达了怎样的主题？(2 分)
  (二)阅读下面文言文，完成问题。(14 分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦   月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽   乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 解释下列加点的词。(4 分) (1)良．多趣味( )(2) 沿溯．阻绝( )(3) 哀转久绝．( )(4) 属．引凄异( ) 选出下列加点词词义相同的一项( )(2 分) A．以：不以．疾也 岁以．大穰虽：虽．乘奔御风 虽．我之死，有子存焉或：或．王命急宣 则或．千或百果然鹤也之：春冬之．时 默而识之． 李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题：此诗与《三峡》的景物描写的作用是否相同？为什么？(4 分)早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。   从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了 “猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。(4分)   (三)阅读下面的文章，回答问题。(12 分) 聚焦“PM2.5”
①在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙   难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都   市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词——“PM2.5”走进了人们的视野。②什么是 PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于 100 微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于 10 微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于 2.5 微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。 ③PM2.5 的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的 PM2.5， 主要来自燃烧过程，比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃烧、生物质(秸秆、木柴)的燃烧、   垃圾焚烧；其次是在空气中间接转化的 PM2.5，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等；此外还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾灰烬、漂浮的海盐等。④PM2.5 含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径 10 微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在 2.5 微米至 10 微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危   害相对较小；而粒径在 2.5 微米以下的细颗粒物，直径仅相当于人的头发丝的 1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼   吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5 还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉阻塞等严重的心脏疾病。此外，PM2.5 中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。⑤面对越来越超标的 PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需戴口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，   锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。结合文章第②段给“PM2.5”下定义。(3 分)    “PM2.5”对人体健康有哪些危害？(3 分)
  本文运用了什么说明顺序来介绍“PM2.5”？(2 分)    根据你对文章内容的理解，请提出两种治理 PM2.5 的具体方法。(4 分)    (四)阅读下面文章，完成问题。(14 分) 守候生命张洪那年夏天，美国 27 岁的年轻警官埃克在抓捕一名持枪歹徒的时候身中数弹。医生虽竭力挽回了埃克的生命，但接踵而来的并发症却时刻折磨着这个年轻人。埃克出院后不久，与他相处三年的女友弃他而去，他的身边只剩下一条名叫波比的狗。  波比是四年前埃克捡回来的。受伤后的埃克的所有行动都必须坐在轮椅上完成。行动的不便和身体的疼痛，让他整日  焦躁不安，更糟糕的是他经常彻夜难以入眠，不得不开始服用一些强制催眠的药物。一天晚上，埃克服下催眠药后躺在床上准备入睡。波比则卧在床下的地毯上发出微微的鼾声。不知过了多久，埃克沉沉地睡熟了。突然，他感到一个冰凉潮湿的东西在他的脸上拱来拱去。他努力睁开睡眼，看到波比在床边歪着头看着他。“干什么，波比？”埃克问道。波比一边摇动着尾巴，一边从鼻孔中发出“呜呜”声。埃克以为是波比感到无聊，所以只是让它快睡。没有想到，过了一会儿，沉睡中的埃克再次被波比推醒，他极不耐烦地推开了波比。当他再次进入梦乡时，波比竟然狂吠起来，接着扑上前，叼住他的衣袖不停地晃动着。这下，困倦难挨的埃克真火了，他指着波比呵斥：“滚出去，不要再闹了。”波比被突如其来的喊声吓了一跳，于是，它乖乖地走到卧室门口，面朝埃克躺在地上。然而，埃克入睡   后，再次被波比弄醒了。这次，它在轻轻地咬埃克的脚趾。就这样，整整一夜，埃克始终没   睡个安稳觉。一连数日，埃克被波比搅扰得始终无法入睡。他怎么也想不通，从前乖巧的狗，为什么  现在变得如此让人厌烦。生气的他决定第二天将波比送到附近的宠物收容所。第二天，在去往宠物收容所的路上，埃克接到主治医生打来的电话，他说他发现了一些  新问题，要埃克马上到医院复查。
没办法，埃克只好先带着波比来到了医院。主治医生拿出几天前他的脑部检查报告说： “你脑部情况很不好，已经出现大脑性麻痹及多发性硬化症。刚才我检查你的鼻腔和咽喉时，   发现你患上了严重的睡眠呼吸暂停症，这病很危险，你在熟睡中可能会突然停止呼吸，如果不马上唤醒你，你很可能会因心脏病发作和中风而猝死。”“您是不是搞错了？”埃克惊讶地问，“我睡眠中并没有什么不适的感觉啊。” “我也感到很奇怪！如此严重的病情，你从没有接受过相关的治疗，身体却无大碍，真  是奇迹啊。”医生说。瞬间，困惑中的埃克明白了：原来波比无数次地将他从熟睡中吵醒，并不是“报复”，而是在一次次地唤醒睡梦中已经停止呼吸的主人。这天晚上，埃克被医生临时安排在观察室里监测。波比被医生破例安排在埃克的病房里，   这一夜，埃克依然无法入睡，因为，波比仍然不时地将他唤醒。第二天早上，医生来到埃克的病房，对他说：“你的监测结果出来了。昨天夜里，你共停止了 15 次呼吸。”“多么可怕而惊人的数字啊。”埃克说到这里，含泪轻抚着正在熟睡的波比。接着，埃克正式住进了医院。经过医生的精心治疗，埃克的病情逐步缓解。出院后，   波比依然日夜守候在他的身边，虽然夜里时常有美梦相伴，但爱犬波比依然是埃克生命中最有力的支撑……(选自《微型小说选刊》，有删改) 品味下面句中加点词的表达效果。(3 分)于是，它乖乖地走到卧室门口，面．朝．埃．克．躺在地上。   “埃克说到这里，含泪轻抚着正在熟睡的波比”，揣摩此时埃克的心理活动。(3 分)    文中的波比是一条怎样的狗？(3 分)      设置悬念是本文的主要艺术手法。简析本文是如何设置悬念、解除悬念的。(5 分)
    三、作文(40 分)  成长的过程中总有这么一天让我们难忘，这一天增长了我们的知识，这一天开阔了我们的眼界，这一天陶冶了我们的情操，这一天让我们明白了某些道理，这一天让我们发   生了改变。请以“记住这一天”为题写一篇作文，不少于 600 字。      参考答案 一、1.(1)nèn  惬 (2)①澡 藻 ②秘 谧(3)碧波生漪(4)私下里小声交谈2.C点拨：A 项“天伦之乐”，指家庭中亲人团聚的快乐，用在师生之间不恰当；B 项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不合语境；D 项向老师请教不能用“不耻下问”。3.C 点拨：本题运用【语病题判断法】。C 项成分残缺，“道德”后应加“教育”。4.B点拨：A 项是一个陈述句，把“？”改为“，”；C 项中“荷塘月色”是歌曲名，要加书名号；D 项中“……”和“等”字连用错误，可删去省略号。示例：当它让你大笑时 那种快乐  像是融化在心上的一块糖 6.(1)独怆然而涕下(2)今夜月明人尽望(3)千里共婵娟(4)“一年之计在于春” (5)海纳百川 有容乃大(6)切问而近思
7.(1)小王子 安托万•圣埃克苏佩里 (2)小王子是一个天真、可爱又纯洁、真诚的人。 8.【汉字之美】(1)B(2) A 【汉字之趣】示例：①劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。 ②起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。 ③舒：“舍”得给“予”他人，自己获得的是快乐。 点拨：将字拆开，联系字义，含有一定的哲理即可。二、(一)9.走到家门前却看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生   的谷子，野生的葵菜环绕着井台。(2 分)10.这首古诗反映了兵连祸结的社会现实，控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。(2 分)(二)11.(1)的确，实在(2)逆流而上(3) 消失 (4) 连续(每小题 1 分) 12.B(2 分) 点拨：A 项中“以”分别解释为“如”和“因此”；B 项中“虽”都解释为“即使”；C 项中“或”分别解释为“如有”和“或者”；D 项中“之”分别解释为“助词，的”和“代词， 代所学到的知识”。不同。(1 分)前者通过景物描写表现出诗人喜悦畅快的心情，后者通过景物描写介绍三峡的景色。(3 分)恰当。(1 分)与“良多趣味”一致，春冬时的三峡给人以美感，引用渔歌写秋天的三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给人以不同的感受。(3 分)(三)15.PM2.5 是指粒径小于 2.5 微米(1 分)的可入肺(1 分)颗粒物(1 分)。 引发呼吸系统疾病；引起心脏疾病；使人体产生病变，诱发癌症。(3 分，每点 1 分)  逻辑顺序。(2 分)  示例：少开汽车，多乘公交车出行；植树种草；控制工业废气排放；垃圾分类处理；不
随意焚烧物品等等。(任写两种合理方法即给 4 分) (四)19.“面朝埃克”，表明波比心系主人埃克，时刻守护着埃克，为下文及时叫醒埃克作铺垫。(3 分)20.示例：波比，我错怪你了，要不是你叫醒我，我不知还能不能活到现在。你就是我生命的守护神啊！(3 分)点拨：本题运用【揣摩人物心理法】。人物心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来。解答这类题目，一要联系上下文，明确人物活动的场景或背景；二要透过人物的语言、动作、   神态等揣摩人物心理；三要注意人物心理的复杂性、丰富性。本题从“含泪”“轻抚”来体会埃克的愧疚、感激之情。 21.波比是一条聪明、通人性、勇于救主，对主人极度忠诚的义犬。(3 分)点拨：本题从波比所做的具体事情中概括出波比的特点。 22.前半部分写波比多次叫醒睡梦中的埃克，以至于不耐烦的埃克要将波比送到宠物收容所，设置悬念。(2 分)后半部分写埃克来到医院得知病情发展后，明白原来波比无数次地将他从熟睡中吵醒，并不是“报复”，而是在一次次地唤醒睡梦中已经停止呼吸的主人，解除悬念。(3 分)三、23.思路点拨：提示语中的“成长”“过程”两词告诉我们所写的内容一定要是成长过程中发生的事情。“记住”这个词表明“这一天”令我们难忘，难忘的原因可能如提示语中所提示的那样增长了知识，开阔了眼界等，也可能是其他的原因。“这一天”表明故事发生在一天之内，所写的内容只能是成长过程中的某一天。在叙事的过程中要注意写出自己的个性体验。写自己生活中的小事，写出个性体验能够表现真情实感；如果是写重大的节日，关系国家民族命运的某个转折点或者新近发生的某个热点新闻时，要避开交代众所周知的信息，避免重复新闻的内容，重点写出在这一天里自己的体验和感悟，这样的作文才耐人寻味。
 
例文：记住这一天 刚回到家，书包一扔，我奔向电视。好不容易放寒假了，怎能不放松？可  慢慢地，我感到空气中氤氲着一种紧张的气氛，似乎还带些惊慌。我隐隐  感到一丝不安。①等了好久，爸爸妈妈都没有回家，这让我不安的心更加紧张②。我拨通了妈  妈的电话：“喂，妈，怎么还不回来？”“你爷爷病重，在医院，过会儿你堂哥回家带你来看爷爷，爷爷怕不行了。”  不行？这两个字宛如晴天霹雳，击中③了我。怎么可能？昨天，爷爷还在家
①心理描写渲染了一种紧张的气氛。     ②不安进一步加重，暗示不幸的事情将要发 生。
浇花，他还和我说，等他胃好些，就带我去看海；他还和我说，假如这次 期末考试我进步了，就送我一个意想不到的礼物；他还和我说，等我放假， 就教我贴春联的方法……④ 
我坐着摩托车，耳边再响的风也影响不到我。我一路狂奔，直到爷爷的病  房门口。妈妈、爸爸在那儿，木木地杵着。尽管我努力仰头，让眼泪在眼  眶里回旋，但终究，眼泪泛滥，我歇斯底里地哭了起来。妈妈抱着我，手不停地抖着，抽泣着说：“媛媛，医生说，你爷爷如果今天过了这一关，就没事，如果没挺过去，就……”“不会的，爷爷和我说他要带我去看海，爷爷和我说他会教我贴春联的，  他肯定会挺过去的，我相信，爷爷不会让今年的家没有红色……”指尖冰  凉冰凉，指甲陷进肉里，我努力地想了无数的理由来说服自己平静下来，  但还是害怕医生的一句“我们尽力了”。⑤似乎只有在电视剧里才会出现的场景，现在竟在我的身上上演，我竟然成 了主角。果然，那位让人期待又让人惧怕的白大褂走出来了，妈妈、爸爸 都凑上前，只有我不敢动，我害怕那位白大褂也会说出老套的台词。“爷爷，   我不要礼物了，我会听话，你醒过来好吗？”我一直在祈祷。⑥“媛媛，爷爷……”“怎么了？”我被妈妈说了一半的话吓住了。“他没事了！”听了这句话，心中的大石头终于落地了。我也终于可以鼓足勇气走向  那扇带窗的门。透过窗户，我看见爷爷静静地躺在那儿。我微微地笑，默默地念：“爷爷，从此以后，我会听话，加倍地对你好，让你不再叹气，
③“击中”一词写出了“我”受到的打击之 大，生动准确。             ④通过回忆写出爷爷对“我”的好，写出老人说病就病的特点。   ⑤描写细腻，突出了自己的紧张。
不再为我担心受累。”⑦
其实，老人就是这样，说离开我们就离开我们。在他们活着的时候，我们  要加倍地对他们好，让他们度过一个快乐而幸福的晚年。这一刻，我懂得了行孝要及时；这一天，让我铭记。⑧⑥写出了自己独特的内心感受，真切感人。 ⑦神态、语言描写，表达出“我”对爷爷的 爱。  ⑧篇末点题，点明了文章的主旨。