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    高考物理同步 (人教版) 第5章第5讲 实验:探究动能定理②挑战练习
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    高考物理同步  (人教版)   第5章第5讲 实验:探究动能定理②挑战练习01
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    高中物理3.功率当堂检测题

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    这是一份高中物理3.功率当堂检测题,共4页。


    (1)实验主要步骤如下:
    ①测量__________和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路;
    ②将小车停在C点,____________,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B时的速度.
    ③在小车中增加砝码,或_____________,重复②的操作.
    (2)表1是他们测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量之和,|| 是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量ΔE,F是拉力传感器受到的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中ΔE3=________,W3=_________.(结果保留三位有效数字)
    (3)根据表1,请在图中的方格纸上作出ΔE-W图线.
    表1数据记录表
    【解析】(1)略;(2)由各组数据可见规律 ,可得ΔE3=0.600 J;观察F-W数据规律可得数值上W3=F/2=0.610 J;
    (3)在方格纸上作出ΔE-W图线如图所示.
    【答案】(1)小车由静止释放改变钩码数量
    (2)0.600 J 0.610 J
    (3)如图所示
    某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50 Hz.
    (1)实验的部分步骤如下:
    ①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
    ②将小车停在打点计时器附近,____________,____________,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,__________________;
    ③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
    (2)下图是钩码质量为0.03 kg,砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置.
    表1纸带的测量结果
    (3)在小车的运动过程中,对于钩码、砝码和小车组成的系统,________做正功,______做负功.
    (4)实验小组根据实验数据绘出了如下图中的图线(其中Δ= - ),根据图线可获得的结论是__________________________________________ .要验证 “动能定理”,还需测量的物理量是摩擦力和__________________________________________.
    【解析】(1)实验中应先接通电源,让打点计时器开始打点,再释放小车,在纸带上打出一系列点,最后断开开关,停止打点.
    (2)小车做匀加速直线运动,从直尺中读出xC=5.09 cm(最小刻度1 mm,再估读一位),C点速度等于B、D两点间的平均速度即vC= =0.49 m/s.
    (3)在移动过程中钩码受的重力是动力,其重力做正功.小车受的摩擦力做负功.
    (4)Δv2-x图象是过原点的倾斜直线,说明Δv2与x成正比关系,即小车初、末速度的平方差与位移x成正比关系,Δv2=kx,由-=(mg-)x知,要验证上式成立还需测出摩擦力和小车质量m.
    【答案】(1)②接通电源释放小车断开开关
    (2)5.09(5.05~5.10)0.49
    (3)钩码的重力小车受摩擦阻力
    (4)小车初末速度的平方差与位移成正比小车的质量
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