人教版 (新课标)必修25.探究弹性势能的表达式学案

这是一份人教版 (新课标)必修25.探究弹性势能的表达式学案，共4页。学案主要包含了学习目标，课前预习与思考，课堂点拨与交流，课堂演练，课外反馈与演练，课后反思等内容，欢迎下载使用。
设计人：于孟娟 审核人：孙登照
课型：新授课 课时：1课时 2009年 月 日
【学习目标】
1．理解弹性势能的概念及意义，学习计算变力做功的思想方法
2．猜测弹性势能的表达式与哪些因数有关，培养科学预测的能力。
3．体会计算变力做功的方法，体会微分思想和积分思想在物理学上的应用。
4．通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义，提高物理在生活中的应用意识。
【课前预习与思考】
1、什么是势能？
2、什么是重力势能？重力势能的表达式是什么？


3、重力做功与重力势能的改变有怎样的关系？
哪些物体具有弹性势能？它们有弹性势能的原因是什么？
【课堂点拨与交流】
一．弹性势能：
有弹性势能的物体很多，我们以比较简单的弹簧的弹性势能入手，进行探究。那么我们讨论弹簧弹性势能从什么入手呢？
二．探究弹性势能的表达式
1．问题：弹性势能的表达式可能与哪几个物理量有关？
2．问题：弹簧的弹性势能与拉力所做的功有什么关系？
假设：弹簧的劲度系数为k，弹簧的一端固定，另一端处于自由状态，开始时弹簧没有发生形变，如图，现用一外力水平缓慢地拉弹簧的自由端A，使其伸长量为。
关系：
3．问题：怎样计算拉力所做的功？
4．弹簧弹性势能的表达式：
小结：1、弹簧弹力做功与弹簧弹性势能变化有怎样的关系？
2、在探究过程中用到了哪些探究的科学方法？
【课堂演练】
1．关于弹性势能，下列说法正确的是（ ）
A、发生形变的物体都具有弹性势能
B、弹性势能是矢量
C、弹簧总是具有弹性势能的
D、弹性势能的单位与功的单位相同
2．一竖直弹簧下端固定于水平地面上，小球从弹簧的正上方高为h的地方自由
下落到弹簧上端，如图所示，经几次反弹以后小球最终在弹簧上静止于某一点A处。分析弹簧的弹性势能与小球动能的变化情况
3 如图所示，表示撑杆跳运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。试定性地说明在这几个阶段中能量的转化情况。
4 将弹簧拉长或压缩x，弹力大小变化相同，关于弹力做功和弹性势能变化的正确说法为（ ）
A、拉长时弹力做正功，弹性势能增加；压缩时弹力做负功，弹性势能减小；
B、拉长和压缩时弹性势能均增加；
C、拉长或压缩x时，弹性势能改变相同；
D、形变量相同时，弹性势能与劲度系数有关
【课堂演练】答案1、D2、略3、略4、BCD
【课外反馈与演练】
1．一物体以初速度v0冲向与竖起墙壁相连的轻质弹簧，墙壁与物体间的弹簧被物体压缩，在此过程中，下列说法正确的是：（ ）
A、物体对弹簧的功与弹簧的压缩量成正比
B、物体向墙壁运动相同的位移，弹力做的功不等
C、弹力做正功，弹簧的弹性势能减小
D、弹力做负功，弹簧的弹性势能增加
2．已知弹簧的弹性势能的表达式为，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量。现有一轻质弹簧竖直放置在水平面上，如图，今将一质量为m的物块轻放在弹簧上，试求当物块下落到最低点时的加速度。
【课后反思】：
1弹性势能的表达式与那几个物理量有关？

2、怎样计算拉力所做的功？

3、探究过程中用到了那些探究的科学方法？
4、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系？
课外反馈与演练答案：1、BD 2、g