人教版 (新课标)7.生活中的圆周运动教案设计

离心现象及其应用

教学目标

一、知识目标

1、  知道什么是离心运动。

2、  知道物体做理想离心运动的条件。

3、  了解离心运动的应用和防止。

二、能力目标

通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

三、德育目标

通过离心运动的应用和防止的实例分析，使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点看待问题。

教学重点

1、  知道物体做离心运动的条件。

2、  了解离心现象的应用和防止。

教学难点

物体做离心运动时运动路线的判定。

教学方法

问题解决法,分层教学法

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1、  录象剪辑

工人师傅制作棉花糖

用洗衣机洗衣服

2、  设疑

大家想过其中的道理吗？

这节课我们就来研究此类问题。

二、新课教学

（一）离心现象

[多媒体展示阅读提纲]

1、物体为什么能做圆周运动？

2、当向心力消失时，物体将做什么运动？当合力不足以提供所需向心力时物体又做什么运动？

3、  什么是离心运动？

[学生活动设计]

1、  结合阅读提纲阅读课本相关内容

2、  尝试用自己的方式来归纳知识点

3、  交叉讨论，取长补短

[教师巡回指导]    发现问题及时解决

[师生互动]    共同分析基本知识体系

[投影]    基本内容体系

1、物体能沿圆周运动是向心力产生的效果，使物体维持在圆周轨道上。

2、当向心力突然消失时，由于惯性，物体将沿切线方向飞出，离圆心越来越远；当所受合力不足以提供向心力时，物体将沿圆周切线和圆周之间的某条曲线做远离圆心的运动。

[拓展讨论]    离心运动与沿着半径背离圆心的运动是一回事吗？

[学生互相讨论]    不是。是沿着切线或曲线离心的运动。

[强化训练] 做匀速圆周运动的物体，当它所受的一切力都消失的时候，它将做    运动。

（二）离心运动的应用和防止

[多媒体展示阅读提纲]

1、应用离心运动的实例及其分析

2、防止离心运动的实例及其分析

[学生活动设计]

1、结合阅读提纲阅读课本相关内容

2、尝试自己分析解释现象

3、交叉讨论，加强认识

[教师指导]   发现问题及时解决

[师生互动]

1、  共同观看录象：离心干燥机工作，洗衣机脱水，体温计甩水银，生产“棉花糖”

2、  教师介绍

[离心脱水的原理]    离心脱水器的圆筒器上开有很多小孔，把湿的物体放在圆筒里，当圆筒转动锝相当快时水滴跟物体的附着力小于做圆周运动需要的向心力，水滴就离开物体，穿过小孔而沿切线与圆周之间的曲线飞出，这样就把湿衣服上的水甩掉了。

[学生活动设计]

1、提问C层次同学作答（应用原理）

2、其他同学补充作答

3、举其他应用实例

4、离心运动的防止的实例

[教师介绍]    人骑自行车转弯时要减速，原因是由于转弯时由摩擦力提供向心力，当速度太大导致摩擦力不足以提供向心力时，将做离心运动而发生事故。

[学生活动设计] 解释其他离心运动防止的实例。

[强化训练]

汽车轮船与地面间的动摩擦因数为0.25，若水平公路转弯处半径为27m，求汽车转弯时为了时轮胎不打滑所允许的最大速度是多少？（g=10m/s2）

解：F=uFN=mg≥mv2/r

    v≤√ugr=2.6m/s

三、小结

层次：独立思考归纳，力争找出两种离心现象的区分及具体问题中的应用。

层次：能够深入了解知识点，并能解释课本所列现象。

层次：理清知识脉络。

学生归纳结果，激励评价。

四、作业

1、课本p101  5、6、7、8

2、实践问题：

     观察公路转弯处的限速标志，注意其限制速度值。