地理必修 第一册第一节 自然地理野外实习方法导学案及答案

第一节　自然地理野外实习方法

一、野外实习的前期准备

1.资料准备:

(1)为了解自然环境的基本情况和为野外实习、观察判断做准备,搜集区域有关地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等文献、图片资料。

(2)完整的实习底图。

2.装备准备:

准备望远镜、罗盘仪、气压计、放大镜、照相机、样本袋和帽子、雨衣、防晒霜等生活用品。

3.观察点和观察线路的选择:

(1)观察点尽量选取有典型性和代表性的自然地理现象或能反映自然地理要素间相互关系的地点。

(2)相关的观察点连成一条观察路线。

二、野外实习的方法

1.实地观察:

(1)有目的、有计划地对自然环境和人文现象进行考察。

(2)好习惯

2.综合分析:

各自然地理要素、不同自然综合体观察、分析归纳总结→提出综合开发利用的建议和措施

3.野外方向的识别:

(1)罗盘仪定方向。

罗盘仪水平放置→磁针黑色一端与“北”字中心重合→目标位方位角。

(2)太阳定方向。

三、野外实习数据的收集记录手段

1.野外工作笔记:

(1)实习记录。内容包括观察时间、观察点编号、位置、天气状况、观察点描述、剖面描述和剖面图绘制等。

(2)观察点所在地的地貌、气候、水文、植被、土壤等要素的整体情况以及观察点周围自然带、植被类型等自然景观。

2.野外地图的绘制和填图:

一幅完整的地图至少包括图名、比例尺、方向、图例和注记等。

四、野外实习报告的撰写

判断下列说法的正误。

1.野外实习是验证和理解课堂所学理论知识的重要途径。  ( √)

2.野外实习前需要做好充足的资料准备。 ( √)

3.实习地图的比例尺应该尽可能的小。  ( × )

4.野外实习应根据季节变化准备帽子、雨衣等生活用品。 (√)

　将下列北半球的中高纬度地区的时刻及其对应的太阳方位、影子朝向连线

济南的小明上午9点在街道上行走,他发现自己的影子一直在正前方。小明最可能的前进方向是怎样的?

提示:向西北方向行走。上午9点,济南的太阳在东南方位,影子在西北方位。

判断下列说法的正误。

1.利用手机自带指南针判别方向时,将手机竖直放置,使罗盘白线对准待测方向。  ( × )

2.罗盘白线显示的度数为270°,说明方向为东方。  ( × )

3.手机导航也能进行方向的判别。 (√)

　冬季雪后,能否根据河流两岸的积雪融化状况判断方向?

提示:河流北岸为阳岸,接受光照多,积雪融化速度快;河流南岸相反。

能力一　自然地理野外考察的步骤和内容

1.收集地理信息的手段:

(1)通过野外考察、社会调查等方式。

(2)能够运用网络技术查阅有用的地理信息。

(3)学会使用地理信息技术软件进行不同信息的图层分析。

2.野外观察的步骤:

3.野外考察的主要内容:

(1)阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等,识别主要地形区、地质构造及基本地貌,学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法,并采集样品。

(2)观察并识别植被类型,分析水文特征,理解地理环境各要素的相互关系。

(3)学会收集地区的气候资料,通过对云的形态、变化特征分析,推断天气特点和变化。

4.案例:调查家乡的河流。

(1)将全班同学分成4个小组,每组10人左右,对家乡的河流进行调查。

(2)调查方式主要有实地勘察、走访有关部门、查阅有关资料、登录相关网站,可安排每个小组进行其中的一项。

(3)注意事项。

①调查之前,集思广益,列出一张调查访问的清单或表格。

②去河流实地勘察应注意安全,避免掉进河里。

(4)调查的主要内容。

①河流的基本概况:源地、流向、长度、注入的海洋或湖泊或消失在什么地方、流经的地形区、流域范围、流域内气候和植被的基本状况。

②河流的补给类型、水源、汛期长短、水位变化大小及原因、流量和水位变化造成的灾害。

 ③河流水质状况:含沙量大小、污染情况及沿岸居民使用河水的情况。

 ④河流的开发利用状况:灌溉、航运、养殖、发电等方面的效益如何?

 (5)调查报告:

   对各组收集的资料进行整理,写出关于家乡河流的调查报告,其中包括对该河流治理和开发的具体建议。

　　如图为我国某中学地理野外考察小组考察区域的等高线地形图(水平距离单位:km,等高距为10m),读图完成(1)～(3)题。

(1)所选择的图示区域最可能位于  (　　)

A.青藏高原　　　　　　B.江南丘陵

C.内蒙古高原　　　　　D.云贵高原

(2)与图示地貌相符的诗句是  (　　)

A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

B.会当凌绝顶,一览众山小

C.水作青罗带,山如碧玉簪

D.天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊

 (3)经过考察分析,造成图示地貌的地质作用主要是 (　　)

A.风力侵蚀作用  B.冰川堆积作用

C.流水侵蚀作用  D.火山喷发作用

【思路点拨】解该类题应从以下两点入手:

(1)根据海拔及地势起伏判断区域。

(2)根据区域确定区域特征及成因分析。

【解析】(1)选D,(2)选C,(3)选C。第(1)题,图中区域整体海拔介于1 000m至2 000m之间,应位于我国地势第二级阶梯。内蒙古高原地势比较平坦,而图中地势起伏较大,故最可能为云贵高原。第(2)题,A描述的是我国江西的庐山,B描述的是山东的泰山,C描述的是山环水绕的喀斯特地貌景观,D描述的是内蒙古高原。第(3)题,喀斯特地貌主要是流水对可溶性岩石的侵蚀作用形成的。

我国科技工作者根据史料记载和考古调查,对塔里木盆地南缘绿洲分布的古今变化野外调查,并绘制成图。据此完成(1)、(2)题。

(1)科技工作者考察塔里木盆地南缘绿洲分布的变化,下列属于需准备的生活用品的是 (　　)

①雨衣 ②防晒霜 ③羽绒服 ④地质锤

A.①②  B.②③  C.③④  D.①④

(2)科技工作者对现代绿洲分布的调查,应选取的观察路线 (　　)

A.沿河流自上游向下游

B.沿塔里木盆地南缘自东向西

C.沿河流自下游向上游

D.沿塔里木盆地南缘自西向东

【解析】(1)选B,(2)选A。第(1)题,我国西北地区气候干旱,降水少,不需要雨衣;考察绿洲分布及变化,不是考察岩石及地质构造,不需要地质锤,且地质锤属于考察工具,不是生活用品。西北地区光照强,昼夜温差大,需要准备防晒霜和羽绒服等物品。第(2)题,读图可知,古绿洲和绿洲都分布在河流两侧,且消失的古绿洲多在河流下游,现代绿洲多位于河流上游,因此观察线路应选取沿河流自上游向下游。

能力二　野外辨别地理方向

1.借助平面图突破日出日落方位的判断:

　　日出、日落方位的判断需要较强的空间分析能力,而借助平面图的方法可以较好地进行突破,具体如下表所示(以北半球中高纬度地区为例):

2.手表定向法:

  第一步:将手表平放,让时针对准太阳。

  第二步:找时针和手表盘上12点之间的夹角(小于180°的夹角),该角平分线所指的方向即为南方。

  如下图为下午三点时刻的南方。

  注意事项:中午以前按顺时针的角平分线,中午以后按逆时针的角平分线。

3.野外定向的两种特殊方法:

(1)日影图中方向的确定。

在北半球中纬地区,最短的影子指向北方,垂直于地面的杆子在任何两个相等的影子夹角的平分线指示北方;南半球反之。

(2)太阳能集热板图中方向的确定。

为了更好地利用太阳能,获得最大的能量,太阳能集热板面一般朝向正午太阳位置的方向,即北半球中纬度地区一般朝向正南,南半球则相反。

如上图为我国北方某地,公路一侧为利用太阳能的路灯,根据路灯太阳能板朝向正南,可以判读出南北方向,然后根据南北方向推测东西方向,此图中公路呈南北方向延伸,图中汽车向北方行驶。

　　2019年国际劳动节上午9时(北京时间),青岛(约120°E)某校组织亲子独轮车比赛,此时刻的影子和跑道约呈45°夹角。下图示意当时比赛场景。

(1)当日青岛日出时,太阳光线射向什么方位?(区域认知:了解某地自然地理环境)

提示:劳动节是5月1日,太阳直射北半球,青岛日出东北,太阳光线射向西南。

(2)判断图中两组家庭的骑行方向。(地理实践力:利用日影判断方位)

提示:影子应在西北方向,由图示影子方向可知两组家庭大致的骑行方向是正西。

　　　(2018·全国卷Ⅰ)小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游,收集到的相关高速公路信息如图所示,小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节,为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景,以下出发时间和座位较好的是              (　　)

A.6:00出发,左侧靠窗 B.8:00出发,右侧靠窗

C.10:00出发,左侧靠窗 D.12:00出发,右侧靠窗

【思路点拨】解该类题应从以下两点入手:

(1)看懂图例中速度、里程的含义。

(2)根据材料信息画出示意图:

【解析】选B。7月份,太阳直射点在北半球,此时除极夜区外各地均东北日出西北日落。小明从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节,整体行进方向先向南然后向西,上午时段,太阳从东侧照射,为免受阳光长时间照射,应坐在顺着行进方向的右侧靠窗处;从重庆到遵义里程240km,若不考虑其他因素影响,时速80km,至少需要3个小时,若12时出发,则下午时段,太阳位于西南方向,为免受阳光长时间照射,应坐在顺着行进方向的左侧靠窗处。

阿姆斯特丹运河落日景观是世界“十大落日景观”之一。下图为国庆节期间某中国游客拍下的阿姆斯特丹运河落日景观。据此船中游客穿行的运河河道大致走向为              (　　)

A.西—东   B.西南—东北

C.西北—东南  D.北—南

【解析】选B。国庆10月1日,太阳直射点在南半球,阿姆斯特丹日落西南;结合图示影子及河岸,船是向着日落方位航行,即运河的河道是西南-东北走向。

1.(水平1)考察前的考察装备准备是很重要的,下列不需要准备的是 (　　)

A.地质罗盘  B.地质锤  C.相机  D.电脑

【解析】选D。电脑是进行资料分析的必要工具,但在中学生的野外考察中,可以不进行准备。

　　(水平1、2)某新生入学,从大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈,手机计步器显示走了3 600步,计1 800 m(轨迹如图)。据此回答2、3题。

2.该同学出发的校门,位于学校 (　　)

A.东侧   B.南侧  C.西侧  D.北侧

3.学校面积最接近 (　　)

A.18 000 m2   B.20 000 m2

C.200 000 m2  D.360 000 m2

【解析】2选D,3选C。第2题,根据图中地理园位于学校东南角,可以判断该同学出发的校门位于学校的北侧。第3题,手机计步器显示走了3 600步,计1 800 m,据图中标注的步数可知,学校为长方形,边长分别为1 000×1/2 m和800×1/2 m,学校面积最接近1 000×1/2×800×1/2=200 000 m2。

　　(水平1、2)某学校校园东西长1 000 m,南北宽600 m,校内有孔子像距北门300 m,距西门500 m。校训牌位于孔子像的东北方。据此完成4、5题。

4.下列四幅图中与上述信息相符的是 (　　)

5.学校门口早上和傍晚都有老师值班接送学生。某日,王老师背向校门站立,影子在他正前方。此时,王老师              (　　)

A.早上在东门迎学生进校

B.早上在西门迎学生进校

C.傍晚在北门送学生离校

D.傍晚在南门送学生离校

【解析】4选C,5选B。第4题,由材料可知,孔子像应在校园正中,校园东西长、南北窄,校训牌位于孔子像的东北方,判断C图正确。第5题,王老师背向校门站立,影子在他正前方,说明老师与太阳方向刚好相反;太阳东升西落;早上在老师应在西门迎学生进校;傍晚应在东门送学生离校。

6.(水平2)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→圣弗朗西斯科(旧金山)→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。

【野外考察】

(1)与圣弗朗西斯科(旧金山)相比,R地的气温有何特点?并指出该特点形成的影响因素。

(2)根据内华达山脉(中部)地形剖面图,分别比较B处与A、C两处年降水量的大小,并说明理由。

(3)运用水循环的相关知识,解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

【室内分析】

(4)以加利福尼亚谷地(北部)和大盆地为对比区域,以“自然条件影响农业生产活动”为主题,简要分析两地农业区域差异,完成下表内容。

加利福尼亚谷地(北部)和大盆地农业区域差异比较

【解析】第(1)题,与圣弗朗西斯科(旧金山)相比,R地夏季气温偏高,冬季气温略低,气温年较差较大。这是因为R地地处谷地,距离海洋较远,且处于海岸山脉的背风坡,夏季阴雨天少,晴天多,故气温偏高并由此使气温年较差大,冬季气温略低是由于R地纬度稍高些造成的。由上述可见影响因素为地形和海陆位置。第(2)题,美国西部山区降水的水汽主要来自太平洋,图中内华达山脉中段位于西风带,B处位于来自太平洋西风带的迎风坡山腰处,多地形雨,而A处位于山麓部位,抬升高度不够,降水较少,C处位于背风坡,降水更少。第(3)题,大盐湖位于内华达山脉和落基山脉之间,地形闭塞,降水较少,因此历史上大盐湖主要接受冰川融水补给,形成淡水湖。但当冰川消退后,水源补给只能靠少量的雨水,随着湖水的不断蒸发,湖水盐度逐渐升高,最终转变为咸水湖。第(4)题,加利福尼亚谷地更靠近海洋,平坦开阔降水较多,且为河谷地形,有河流流经,发展种植业的自然条件较优越。而大盆地远离海洋,降水少,且河流流量少,灌溉水源不足,发展种植业的条件较差,但靠近河流的地方可发展灌溉农业,大盆地比加利福尼亚谷地更加平坦开阔,有利于畜牧业的发展。

答案:(1)冬季气温略低,夏季气温较高;气温年较差较大。

影响因素:海陆位置;地形(谷地)。

(2)B处大于A处,理由:B处海拔较高,易形成地形雨。B处大于C处,理由:B处位于迎风坡,C处位于背风坡。

(3)大盐湖流域气候干旱降水少,冰川消退,湖水补给减少;蒸发旺盛,蒸发量大于补给量,大盐湖为内流湖,盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答)

(4)