这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Recycle 2教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

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一、教学目标
1．能够理解故事大意。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事并表演。
3．在故事中复习4～6单元核心词汇和句型。
二、教学重点、难点
1. 5、6单元重点单词。
2. 5、6单元重点句型。
三、教学准备
教学课件、课文音频和视频。
教学过程
板书设计
Recycle 2
Read alud
I can get...
I like...
教学反思
1．亮点：本节课是一节复习课。教师在教学过程中不断地抛出问题，让学生在解决问题的过程中理解故事内容；教师通过让同学讨论故事结局，对同学们进行思想教育，让大家学会分享。
2．不足之处：故事内容较长，学生整体阅读故事的时间较少；巩固拓展部分，学生上台展示的组数比较少。
3．教学建议：有效利用教学时间，给学生尽可能多的阅读时间与舞台展示的机会。
Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
复习所学单词，并将下列单词分类。
1．chair 2.eleven 3.pear 4.twelve 5.desk 6.cap 7.watermeln
8．twenty 9.seventeen 10.banana 11.ball 12.nineteen 13.range
14．strawberry 15.eighteen 16.map 17.thirteen 18.sixteen 19.bat
20．furteen 21.apple 22.fifteen 23.car 24.grape
此活动可以布置为学生上课前的家庭作业，也可以作为上课时四人小组的活动，进行学习策略的训练，然后进行汇报与展示。
Objects(物品)：________________________________________
Fruit：________________________________________
Numbers：________________________________________
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．猜猜教师喜欢的水果。
教师呈现装有水果的袋子，请学生猜里面有什么水果，进而推断教师喜欢的水果。
I bught sme fruit. They are in my bag. What's in it? Can yu guess?
Srry, I dn't like...
Yes, I like... I have... What abut yu?
2. 教师呈现果园的背景图(课本第66页插图1)，并引出故事的主角——四只动物。
Lk at the animals. Hw many animals d yu see? What are they?
3．教师呈现果园的背景图，引出对话内容，让学生根据动物特征，推测每种动物都能摘到什么水果，并请学生分角色模仿。
elephant: bananas bird: grapes duck: strawberries
I'm a little bird. I can fly. I can get the grapes.
I'm a big elephant. I'm tall. I can get the bananas.
I'm a little duck. I'm shrt. I can get the strawberries.
4．教师呈现并放大果园的背景图，请学生数数动物们摘到了多少水果，在黑板的水果图片边写上数量。
Ww! S much fruit. Hw many apples d yu see? Let's cunt...
5. 教师播放动画，提出问题“Wh likes the bananas? Where are the bananas?”，讨论故事结局，告诉学生学会分享。
6. 教师播放录音，学生听录音，给课文标上序号。
7. 学生分角色朗读故事。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
学生四人一组利用手中的水果卡片进行角色表演训练，教师挑选几组上台展示。
Step 4：Summary(小结)
综合复习了水果、数字和谈论拥有物品的句型。
Step 5：Test(当堂微测)
一、算一算，连一连。
1．six＋five＝ A．nineteen
2．eight＋fur＝ B．seventeen
3．ten＋nine＝ C．fifteen
4．eight＋seven＝ D．eleven
5．nine＋eight＝ E．twelve
二、选词填空。
A．like B．Where C．tall D．have E．get
1. We________ 13 bananas.
2. I'm big and________.
3. I can ________the grapes.
4. ________ are the bananas?
5. I ________ strawberries, t.
Answer：一、1—D 2—E 3—A 4—C 5—B 二、1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 读课本第66页故事三遍。
2. 用英语来表达自己喜欢和不喜欢的水果。
3．完成本课时的配套练习。
4．复习第4～6单元的核心句型。