人教部编版八年级下册安塞腰鼓优秀课件ppt
展开
这是一份人教部编版八年级下册安塞腰鼓优秀课件ppt
安塞腰鼓(1)初二年级 语文 有一个地方,隶属于陕西省延安市,地处内陆黄土高原腹地。从地理位置上看,它地处西北要塞,和北部少数民族驻地相邻,是由北向南,通往中原的咽喉。因此,素有“塞北锁钥”“上郡咽喉”之称,为历代兵家必争之地。它就是安塞,意思为:“安定边塞”。 在安塞有一种艺术形式,历史悠久,有2000多年的历史。它开始是一种军事信号:“鸣金收兵,擂鼓前进。” 后来渐渐成为群众性娱乐活动,这就是安塞腰鼓。安塞腰鼓是融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐于一体的、独特的民间大型舞蹈艺术形式,可由几人或上千人一同进行,粗犷豪放、刚健雄浑、气势磅礴、独具魅力,被称之为“天下第一鼓”,现已列为世界非物质文化遗产。 早在1977年,我即被安塞腰鼓深深震撼了。那时我在延安歌舞剧团工作。一天,团里从安塞县请了一些作为腰鼓手的农民后生,让他们给舞蹈演员传授打法。剧团简陋的黄土院子就是教学场所。那天我正在写什么东西,根本没兴趣去看。还是在出门上厕所时,无意瞟了那么一眼。 但这一瞟就放不下了,觉得那些农民后生简直神透了,他们舞臂啸风,踢腿喷火,他们的每一个动作都扑打着我,点燃着我。那是一种从来没有经历过的剧烈的艺术体验。可我们剧团那几十号基本功很过硬的专业舞蹈演员,却硬是没有一个能学会的。后来经过好几年的练习,虽也能踢打起来,却和安塞农民后生的踢打大相径庭。这些舞蹈演员根本出不来那样的气势和味道,最终知趣而绝望地放弃了。从此我得出一个结论,安塞腰鼓是安塞农民骨头里生出的艺术,没有那样的骨头,你休想学会。 ——刘成章谈《安塞腰鼓》写作经过问题一:从《安塞腰鼓》一文中,哪些地方可以看出它是艺术?问题二:“没有那样的骨头,你休想学会。” 那样的骨头,是什么意思?问题三:作者要表达什么情感?问题一: 从《安塞腰鼓》一文中,哪些地方可以看出它是艺术?5- 13段,打腰鼓的场面14-17段,打腰鼓的声响18-22段,打腰鼓的后生23-27段,打腰鼓的舞姿1-4段:后生——茂腾腾、朴实、沉稳而安静腰鼓——呆呆的,似乎从来不曾响过环境——咝溜溜的南风吹动了高粱叶子 也吹动了他们的衣衫 蕴蓄力量的静,等待爆发打腰鼓的场面 发狠了,忘情了,没命了!——排比——用生命在打鼓。打腰鼓的场面百十个 ——场面大,气势足。强震不断——地动山摇的力量,持续之久。狂舞 ——后生打腰鼓的忘形、奔放而有力的姿态。骤雨一样,是急促的鼓点; 旋风一样,是飞扬的流苏; 乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。空气:冰冷——燥热——身体感受阳光:恬静——飞溅——视觉冲击世界:困倦——亢奋——精神状态后出塞(其二)(怀霍去病) 杜甫朝进东门营,暮上河阳桥。落日照大旗,马鸣风萧萧。平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜寂寥。悲笳数声动,壮士惨不骄。借问大将谁,恐是霍骠姚。苍凉、悲壮、雄浑千里的雷声万里的闪。 ——震撼天地晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟! ——达到新的精神境界打腰鼓的声响沉重——贫瘠山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 ——沉重、有力,气势磅礴,鼓声回荡,延绵不绝打腰鼓的声响遗落了一切冗杂的观众的心上——一颗纯粹的心观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆 ——共鸣,深沉,长久打腰鼓的舞姿呼呼的声响、光影的匆匆变幻—— ——人与鼓融合——欲辨已忘言人与自然融合——吸取力量 打腰鼓的壮丽舞姿叹为观止舞姿的力量舞姿的变幻问题二: “没有那样的骨头,你休想学会。” 那样的骨头,是什么意思?打腰鼓的后生茂腾腾的后生元气淋漓的后生打腰鼓的后生 百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。 那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 原始生命力,强悍、勇猛,散发无穷的阳刚之美 从自然环境看,地处黄土高原南面的关中平原适合农耕。地处它北部的塞外有沙漠绿地,适合放牧。而黄土高原,干旱缺水,水土流失,广种薄收,这是黄土高原最为突出的问题,一方面缺水,一方面又把水流到别的地方。生存的人口超过一亿,它的人口密度,每平方公里平均是167人,比我们国家的平均人口密度,每平方公里还多24人,为了生存,农民不得不在坡耕地上耕种,坡耕地上耕种,相当于人为加快了水土流失,这样就形成了越垦越穷,越穷越垦的局面。向南,关中平原向北,塞外景观 从地貌上看,安塞属于丘陵壑区,境内沟壑狭长,梁峁遍布,特点是山高、坡陡、沟深,相对高度约200米至300米。有4条大川道,1千米以上的沟道1802条,交通不便。黄土高原——中华文明发祥地——闭塞、贫穷、落后 人 博大 坚韧 心遗落了冗杂 原始的生命力 原始的、纯粹的、昂扬的生命力和百折不挠、勇往直前的精神问题三: 作者要表达什么情感? 我动笔时的思维处于一种自由状态,沸腾状态,几乎像风一样自由,水一样沸腾。 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 好一个安塞腰鼓! 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓! 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……刘成章,1937年生,陕西延安人。当代诗人、散文家。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》,其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。 《安塞腰鼓》发表于1986年10月3日《人民日报》。 1988年刘成章写了《山峁》。山峁的高大奇伟,恰在于它是一颗质朴而高贵的灵魂所幻化!1994年他又写了《扛椽树》。“扛椽树”,实为一种陕北柳。但柳而不媚,蓬勃向上,每根枝条皆可做椽,每棵树可砍六七十根,“生了砍,砍了生,往复无穷”。 是对安塞腰鼓的高度赞美, 是与家乡休戚与共的的深情, 更是对家乡人民精神的高度赞美, 同时他讴歌改革开放,相信陕北会在新时期踏出一方新天地。
相关课件
这是一份初中语文安塞腰鼓公开课课件ppt,文件包含13-2教学课件安塞腰鼓第2课时pptx、13-2教学设计安塞腰鼓第2课时docx、13-2预习导学安塞腰鼓第2课时docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
这是一份语文安塞腰鼓评优课课件ppt,文件包含13-1教学课件安塞腰鼓第1课时pptx、13-1教学设计安塞腰鼓第1课时docx、13-1预习导学安塞腰鼓第1课时docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
这是一份初中安塞腰鼓课文ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了第一部分14,第二部分527,表演前,表演结束后,表演时,朗读提示,第一部分,第二部分,直接描写,本文的艺术特色等内容,欢迎下载使用。