岭南版七年级下册1 中国世界遗产之美教学设计及反思

1 中国世界遗产之美 教学设计

1教学目标

自主学习本教材内容,学会看教材和用教材

2学情分析

学生面对每一篇课文，有自己的见解和认识，部分学生甚至能比老师的想法更独特。让学生开口谈对课文的感受和认识，对老师也会有新的启发。

3重点难点

如何培养学生自学能力，如何正确认识教材中的各类美术形式。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】一、

一、问题导入：

我们该怎样阅读和使用这本美术教科书？

引导学生自主学习，展示导入图片，进行提问。

学生看教材，初探课文内容。

活动2【讲授】二

二、认识并理解课文的四个学习领域

1、欣赏?评述

2、造型?表现

3、设计?应用

4、综合?探索

组织问答，引导学生讲出对四个学习领域的理解

用抽签形式确定每组预习内容

将每一个单元进行分类，分出各单元课文是属于哪一学习领域。

2分钟预习本单元

活动3【活动】三、

三、讨论

讨论本单元哪些图片最吸引你。并说一说这张图片带给你的感受（故事）。这节课讲了些什么？如果是你，你会如何去上这节课？

引导学生讨论，巡视指导。

活动4【活动】四、

四、总结

美术书是在学校里认识美术最便捷的桥梁。让师生共同参与，体验四个学习领域给你带来的活动乐趣和成长体验吧。