初中美术岭南版七年级下册第四单元 静物画构图与色彩8 我们的调色板教学设计

8 我们的调色板

1教学目标

1、认识三原色 红、黄、蓝；三间色----橙、绿、紫。

2、掌握用原色调配间色的技能。

3、让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然,对生活的热爱之情。

2学情分析

学生的基本情况是色彩没什么认识，要对学生进行详细的引导。

3重点难点

初步了解三原总结三原色中一些简单的色彩变化规律，掌握吹色彩水画的基本方法。色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。

4教学过程

1、认识三原色 红、黄、蓝；三间色----橙、绿、紫。

2、掌握用原色调配间色的技能。

3、让学生体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然,对生活的热爱之情。

4.1.2学时重点

初步了解三原总结三原色中一些简单的色彩变化规律，掌握吹色彩水画的基本方法。

4.1.3学时难点

色的特征和作用，让学生在活动中发现总结，形成认知。

4.1.4教学活动

活动1【导入】（一）、创设情境导入

教师只用红黄蓝三种颜色作画，发现没有绿色来涂树，引导学生说出黄加蓝可以调和成绿。

教师质疑黄+蓝=绿？并当场做实验。

活动2【讲授】（二）、讲授新课

1、认识三原色与三间色。

（1）、师：我们将黄色水和蓝色水加在一起，看是否会变成绿色。瞧！变了，变成绿色了。

师：真是有趣，你们知道吗？在色彩王国里有无数的色彩都可以用红、黄、蓝三种颜色调配出来。他们是色彩王国里的老祖宗。

得出定义：三原色就是不能由其他颜色调合成的颜色。

（2）、师：刚才我们将黄色和蓝色加在一起变成了绿色，那么将红色和蓝色加一起，将红色和黄色加一起又会变成什么样的颜色呢？我们请两位同学上来给我们试试。

生：红色和蓝色加在一起变成了紫色。红色和黄色加一起变成了橙色。真是神奇。

师：三原色两两相配，产生了橙、绿、紫，我们叫这三种颜色为三间色。它们是三原色的第一代后代。

活动3【作业】

1、学习吹色彩画

（1）、学生赏析课本范作，探究吹画方法。

（2）、教师示范吹“彩色树”技法。

A、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。

B、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。

2、学生吹画，教师指导

（1）、学生自主吹出美丽的“彩色树”。

边吹画边观察三原色间的混合变化，注意保持教室有序卫生。

（2）、教师巡视，随机施教。

指导要点:

A、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。

B、色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。

C、树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。