小学英语冀教版 (三年级起点)三年级下册Lesson 14 Would You Like Some Soup?教课内容ppt课件

Lesson 14 教案

一、            教学目标

(一) 知识与技能目标

学会单词noodles、dumplings、soup、rice,能够听说认读。

(二) 能力、方法培养目标

听懂会说类似于Are you hungry? Would you like some dumplings?的句子。并学会结合实际情景进行灵活运用。

(三) 情感、态度、价值观目标

引导学生运用英语描述食物，拉近课程教学内容与实际生活的距离，使学习与实际相结合。引导学生接触西方的饮食文化，以开放，平等的胸襟去了解其他民族的文化。抹除不恰当的刻板印象。

二、            教学重点

熟练运用与饮食有关物品的称呼以及吃喝的说法。能听懂会说类似于Are you hungry? Would you like some dumplings?的句子。

三、            教学难点

在实际语境中使用类似于Are you hungry? Would you like some dumplings?的句子进行对话。习惯在日常学习生活中使用类似句型来描述身边的事物。

四、            教学过程

（一）用英语和学生打招呼。活跃课堂气氛。通过用英语对学生进行提问，并要求学生用英语回答。请同学用对话来展现自己上节课所学到知识。回顾并有效巩固上堂课的内容。加强记忆。通过不断回忆，打断学生的遗忘曲线，提升学习效果。

（二）使用卡通图片直观地呈现各种汤，引入本课内容。集中学生注意力，活跃课堂氛围，提高学习的趣味性。（对应课件第3、4张）教师朗读第一部分单词，学生逐个跟读。熟悉读音后老师进行词意讲解。（对应课件第5、7张）教师朗读课文，学生逐句跟读。二次精读课文，引导学生熟悉课文。（对应课件第5、6、8、9张）标注两个重点句子Are you hungry? Would you like some dumplings? 让学生进行自由朗读课文。（对应课件第8、9张）

（三）结合课件与课文中的例句依次对两个重点进行讲解。让学生进行对话，练习运用类似于Are you hungry? Would you like some dumplings?的句子。（对应课件第8、9张）鼓励学生上台自由发挥进行对话展示或两两对话。强调要学英语一定要多听，还要勇敢说出来。不可以只会读写，不会听说。

（四）结合课堂情况进行易错答疑部分的讲解。深入解读单词soup，rice，juice。（对应课件第10张）阐明可数名词与不可数名词的差异。

（五）向学生介绍soup的中西方差异。（对应课件第11张）

（六）引领学生回顾本节课的内容，强调重点，查漏补缺。合理褒奖表现优良的学生。

（七）进入课时测评环节，可以分小组抢答，提高学生学习的积极性，提升班级内部的凝聚力。（对应课件第12、13张）

（八）布置课后作业。听课文录音，并进行跟读。抄写重点词语，重点句型，三英一汉。默写重点词语和重点句型，一英一汉。（对应课件第14张）

五、            板书设计

将黑板分为两个部分。一个部分写单词。另一个部分写句子。单词部分为noodles、dumplings、soup、rice。句子部分为Are you hungry? Would you like some dumplings?在讲解过程中，可以选择请学生上台来进行书写展示。并加以表扬借此来向学生强调书写的美观性。有利于提升学生在教学过程中的参与度，提高学生学习的积极性与自主性。

六、            教学反思