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湘艺版音乐七年级下册第五单元第五单元 泥土的歌(二) 课件 (2)
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这是一份湘艺版音乐七年级下册第五单元第五单元 泥土的歌(二) 课件 (2),共18页。
泥土的歌 学习目标一、能参与欣赏本课不同地域的民间小调,分辨南北小调的差异,并能掌握小调特点来演唱小调。二、能对小调的风格和特征进行简单描述,并能分辨民歌的三种体裁。三、能有感情的背唱云南民歌《绣荷包》。民歌: 指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传,不断加工而形成的。它是人民群众集体创作,智慧的结晶 .民歌的特点:短小、生动、纯朴。民歌的体裁:劳动号子 、山歌 、小调。 民歌是人民的歌,是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起的,和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。思考:两首绣荷包的音乐旋律有什么特点?思考:两首绣荷包的音乐旋律有什么特点?云南的《绣荷包》,音调委婉细腻,唱词段式结构相对自由。山西的《绣荷包》,旋律明媚缠绵,唱词段式结构规整。思考交流:什么是小调?小调的音乐特点是什么?里妈妈经常哼唱的《摇篮曲》等等 小调:也叫“小曲”,是流传于城镇集市并被加工提高,是人们在劳动之余,日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀,描写生活中各种情绪的抒情性民歌。小调的音乐特点 : 感情表达比较细腻委婉,旋律优美流畅,节奏规整,结构较为严谨。 歌曲内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离别情绪、爱情婚姻等为主。 小调 委婉流畅、细腻优美 山歌 高亢嘹亮、自由舒展 号子 铿锵有力、粗犷豪放分辨《茉莉花》《船工号子》《山歌好比春江水》《沂蒙山小调》 小调号子 山歌 小调谢谢
泥土的歌 学习目标一、能参与欣赏本课不同地域的民间小调,分辨南北小调的差异,并能掌握小调特点来演唱小调。二、能对小调的风格和特征进行简单描述,并能分辨民歌的三种体裁。三、能有感情的背唱云南民歌《绣荷包》。民歌: 指民间歌曲。是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传,不断加工而形成的。它是人民群众集体创作,智慧的结晶 .民歌的特点:短小、生动、纯朴。民歌的体裁:劳动号子 、山歌 、小调。 民歌是人民的歌,是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起的,和人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。思考:两首绣荷包的音乐旋律有什么特点?思考:两首绣荷包的音乐旋律有什么特点?云南的《绣荷包》,音调委婉细腻,唱词段式结构相对自由。山西的《绣荷包》,旋律明媚缠绵,唱词段式结构规整。思考交流:什么是小调?小调的音乐特点是什么?里妈妈经常哼唱的《摇篮曲》等等 小调:也叫“小曲”,是流传于城镇集市并被加工提高,是人们在劳动之余,日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀,描写生活中各种情绪的抒情性民歌。小调的音乐特点 : 感情表达比较细腻委婉,旋律优美流畅,节奏规整,结构较为严谨。 歌曲内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离别情绪、爱情婚姻等为主。 小调 委婉流畅、细腻优美 山歌 高亢嘹亮、自由舒展 号子 铿锵有力、粗犷豪放分辨《茉莉花》《船工号子》《山歌好比春江水》《沂蒙山小调》 小调号子 山歌 小调谢谢