美术10 齐白石教案

1教学目标：

1.通过对齐白石及其作品的欣赏，提高学生对中国传统美术作品的欣赏能力，且能初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。

2.让学生学会观察生活，从生活中细小的事物中发现美体悟美，并增长知识，陶冶学生的审美情操。

3.培养学生的民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。

2学情分析

这批学生整体情况来说：刚从小学升入初中部分学生在小学阶段有学过中国画，知道如何使用毛笔，绝大多数同学从来没有用过毛笔，但这却是最大优势，很多同学很有兴趣了解中国传统的文房四宝，任务还很艰巨，有很多不可预知性，这个需要教师在学生自我实践过程中多多关注。在学生所学知识的掌握程度上，对于用过毛笔的学生来说来说，能够比较快的理解知识要点，笔墨的把握，空间的布局较为明确。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成且观察仔细，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，.陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

3重点难点

重点：了解齐白石的生平事迹， 欣赏齐白石的作品，讨论、评述其艺术表现形式和特点。从细小的昆虫入手学会观察生活中的细节。

难点：通过本节课的学习活动，提高学生学会观察生活，从生活中细小的事物中发现美体悟美。

教学活动

活动1【导入】教学活动

1、导入

法布尔的故事

2、展开

A、白石其人

其生平、艺术地位及社会地位介绍。

B、感悟其作

略赏其作，感悟分析其作品的艺术特色，风格；

细赏其作，进一步体悟其简练的构图，作品中似与不似的微妙。

C、聚焦其微

就齐白石作品中的昆虫放大欣赏，分析昆虫的结构细节，发现昆虫世界的细节美。感受齐白石用色墨的生动表现。

D、摹画其髓

观察活体昆虫或标本，尝试摹画写生一个或想象创作一组昆虫，直观比较大师的作品，激起学生的求知欲。

练习要求：

①根据桌子上的实物昆虫观察绘画。

②可以用毛笔、铅笔或水笔描绘。

③可以肉眼观察、也可借助放大镜。

④记时10分钟左右完成。

3、评述小结

学生作品展示评价，简单小结。

4、课堂寄语

“每个生命都是一个奇迹；每一个奇迹后面都有一个感人的故事”

5、尊重生命，放飞所有观察过的昆虫。