初中音乐湘艺版九年级上册第一单元 爱我中华爱我中华图文课件ppt

这是一份初中音乐湘艺版九年级上册第一单元 爱我中华爱我中华图文课件ppt，文件包含爱我中华课件ppt、爱我中华教学设计doc、刘德华-中国人mp3、刘春美-今天是你的生日我的中国mp3、宋祖英-爱我中华mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢得荣誉
我们全国人民的共同心愿，那就是——爱我中华！
我国有有56个民族。56个民族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。
播放《爱我中华》歌曲
这首歌歌颂了什么？(歌颂了民族的大团结。）表达了怎样的感情？（表达了56个民族的爱国热情;)应该怎样唱好此歌？（要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)应带着怎样的情绪情感来演唱？(用欢快热情的声音有感情地演唱)可分为几个乐段？（可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）
同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。 这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。
1、解决重难点、学识谱（衬词部分）： a\ 跟琴学唱衬词部分； b\抢认音符； c\老师唱词，同学们唱出曲谱 d\完整唱出衬词部分曲谱。2、A部和B步的识谱： （同上。）
1、附点音符的音乐语言及正确演唱法：2、音乐语言中的“此时无声胜有声”怎么表达？3、对比的音乐语言在歌中的表现；4、C段的四个“爱”怎样唱才能体现出大爱；5、
1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？2、欣赏：《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等
师生小结： “爱我中华”不能只是一句口号，我们应该以怎样的实际行动来爱我中华？
他们分别属于哪个少数民族？
我国民间歌舞音乐的特点是么？
歌舞音乐一般采用当地民歌小调，结合歌舞的特点加以发展而成。歌与舞的结合，或者使载歌载舞中的民歌更加富于节奏性和韵律感（如云南花灯，维吾尔族的赛乃姆等）；或者使某些歌与舞交替进行的歌舞形式中的民歌增加了音乐手段，扩大了音乐表现力。另外，器乐前奏和间奏的加入，不仅烘托出歌舞音乐欢快的节奏和活跃的气氛，也给舞蹈的表演以提示和单纯展现舞姿的时间。而道具乐器在舞蹈中的出现，一方面丰富了舞蹈的语汇，另一方面又更易于引起观众的共鸣。可以说：歌与舞结合的这种综合艺术，增强和扩大了歌或舞的表现范畴和表现力，因此被人民所喜爱。  
器乐伴奏在歌舞音乐中占有重要的地位。舞蹈中的打击乐多有固定的锣鼓点，鼓点在舞蹈中不但起伴奏作用，而且可以预示表演者的不同舞姿和队形。歌舞的伴奏乐队有不同的组合形式。抒情优美的歌舞伴奏常以丝竹为主，刚健粗犷的歌舞伴奏常以打击乐为主。。唢呐和鼓在歌舞音乐的伴奏中有很突出的地位，它们可以营造出热烈红火的气氛，与歌舞表演的场合--节日及聚会的气氛相吻合。    歌舞音乐往往采用规整的2/4或4/4节拍，并常常开始和结束于强拍。3/4和6/8节拍常见于朝鲜族和彝族歌舞，7/8和9/8节拍常见于维吾尔族和塔吉克族歌舞。