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人教版五年级上册2 位置教学ppt课件
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第2单元 位置第2课时 在方格纸上用数对确定物体位置的方法情景导入熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门这两幅示意图有什么不同？探究新知列行“0”既是列的起始，也是行的起始。我用数对(3,0)表示大门的位置。在第3列第0行熊猫馆在( , )。3 5(1)你能表示其他 场馆所在的位 置吗？(3,0)(2,2)(1,4)(3,5)(6,4)(3,0)(2,2)(1,4)(3,5)(6,4)第二个数相同，行数相同。 大象馆和海洋馆在图中同一行(横线)上。第一个数相同，列数相同。大门和熊猫馆在图中同一列(竖线)上。(2)在图上标出下面场馆 的位置。飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)学以致用2 55 28 5A(5,9)B(2,1)C(9,6) D(1,6)E(8,1)五角星课堂小结
第2单元 位置第2课时 在方格纸上用数对确定物体位置的方法情景导入熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门这两幅示意图有什么不同？探究新知列行“0”既是列的起始，也是行的起始。我用数对(3,0)表示大门的位置。在第3列第0行熊猫馆在( , )。3 5(1)你能表示其他 场馆所在的位 置吗？(3,0)(2,2)(1,4)(3,5)(6,4)(3,0)(2,2)(1,4)(3,5)(6,4)第二个数相同，行数相同。 大象馆和海洋馆在图中同一行(横线)上。第一个数相同，列数相同。大门和熊猫馆在图中同一列(竖线)上。(2)在图上标出下面场馆 的位置。飞禽馆(1,1)猩猩馆(0,3)狮虎山(4,3)学以致用2 55 28 5A(5,9)B(2,1)C(9,6) D(1,6)E(8,1)五角星课堂小结
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