政治 (道德与法治)二年级上册7 我是班级值日生第2课时教案

《我是班级值日生》教学设计

第2课时

一、教学目标

1. 通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。

2. 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感

3. 养成做事细致，有条理的好习惯。

二、教学重点及难点

重点：通过案例的学习，树立正确的值日观，树立良好的值日生榜样。

难点：通过案例的学习，树立正确的值日观。

三、教学用具

多媒体设备

四、教学过程

【谈话导入】

导语：通过上节课的学习，我们对值日生有了更多的认识。

出示任务：你们认为什么样的值日生是好值日生？什么值日生又是不尽职的值日生呢？

反馈指导：引导学生积极思考，踊跃讨论。

教师总结：我们可以通过一个小故事，来看看到底该如何值日。出示课题《羊羊值日的故事》。

设计意图：通过故事的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。

【课堂活动】

一：羊羊值日

活动一：小小故事会

导语：我们要带着问题和思考去看这个故事。

出示任务1：学生观看故事的时候，思考喜欢这样的值日生吗？怎么做才好呢？

教师释疑：

值日生要虚心听取其他同学的意见。

值日生对待其他同学态度要亲切。

值日生要努力做好自己的本职工作。

值日生要如实记录班级情况。

教师过渡总结：值日生是为大家服务的，应该认真负责，不能态度恶劣、偷懒取巧，更不能没有原则。你喜欢下面哪个值日生的做法呢？ 在后面的括号里画个笑脸吧。

出示任务2：请在后面的括号里选择你喜欢的值日生画笑脸。

1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（   ）

2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。  （   ）

3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（   ）

4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。      （   ）

5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。          （   ）

反馈指导：引导学生以小组为单位讨论。

教师总结：值日是为了我们大家能够在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要尽职尽责，做好本职工作。

设计意图：通过故事活动，能够使学生在感兴趣的方式下思考值日生做法正确与否，从而树立正确的值日观。

二：夸夸我班值日生

活动二：大家一起评一评

导语：羊羊做值日表现欠佳，有些同学的表现也待改进。但是有些小朋友当值日生表现非常好……

出示任务1：请看课本29页的两张图片。评一评：下面两位值日生哪些地方做得好？

反馈指导：引导学生进行对比和讨论。

教师总结：于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖。我们班应该也有很多这样的值日生。

出示任务2：你最佩服班里的哪个值日生？ 他是怎样做的呢？

反馈指导：学生交流讨论后，举手发言。

教师总结：值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。

出示任务3：.开展争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星。看看哪组星星多。

反馈指导：出示图片

教师总结：礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、有原则的值日生才是大家喜欢的。

设计意图：设计这一环节是为了让学生以身边的同学为榜样，看到并学习别人的优点。

【课堂小结】

同学们，今天我们学会了怎样做值日，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？最后让我们欣赏儿歌《劳动最光荣》。